韓智華

新材料作文的教學(xué)，本著新課標(biāo)的作文理念，自然還是要圍繞文題內(nèi)涵（審題立意），個性化體現(xiàn)（結(jié)構(gòu)布局以及個人風(fēng)格），表達（多年的厚積如何薄發(fā)），反思（評后升格）上來教學(xué)的。

寫作練習(xí)中，我給學(xué)生的材料是：

兩只烏鴉在樹上對罵起來，它們越罵越兇，越吵越激動，最后一只烏鴉隨手撿起一樣?xùn)|西向另一只烏鴉丟去。那東西擊中另一只烏鴉后碎裂開來，這時丟東西的烏鴉才發(fā)現(xiàn)，自己打出去的東西原來是自己的一只尚未孵化好的蛋。

讀了上面的話，你有怎樣的哲理感悟？結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會生活，寫一篇不少于800字的議論文，立意自定，題目自擬。注意不脫離材料內(nèi)容，不要套作，不得抄襲。

一、審題立意思考剖析

雖說新材料作文讓學(xué)生在全面理解材料的基礎(chǔ)上，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。但不是說新材料作文就可以斷章取義，取其中一個詞句就可以作為立意。教學(xué)之中，教會學(xué)生抓住材料的關(guān)鍵審題，并擬定最佳立意，才能在大局上保證分值。倘若不曾全面審題，不能讀懂材料，不能明確自己這篇文章要寫的是什么，信馬由韁，隨心所欲，肯定得不了高分，最終，立意落入二類或三類甚至是離題，那么即使文章寫得天花亂墜，也難得高分。

審題要全面。首先，要關(guān)注材料中的角度有幾個，主體是誰。審題時，要引導(dǎo)學(xué)生理清材料中的人物，不同的人物，分清主次，主次不同，觀點、角度自然也就不同，如果看不明白主體重點，審題中必將偏題；其次，分清命題者的感情傾向亦是關(guān)鍵，命題者對材料中的不同人物是持褒還是持貶的態(tài)度，這從材料中的關(guān)鍵字詞句一目了然；所以第三，關(guān)鍵字詞句一定要仔細品讀，找準(zhǔn)立意便在其中。并且，學(xué)生的審題——全面審讀材料，尋求最佳立意是寫作的重要環(huán)節(jié)。

在本次寫作中，我重申了之前的由果溯因的審題方法，針對學(xué)生的立意，做了一個最佳立意歸類：

1.遇到事情要冷靜對待

2.遇到問題和矛盾時，要保持理智，不可沖動

3.沖動不僅不能解決問題，反而會得不償失

在這則材料中，材料本身雖沒有加以解說和限定，但材料理解起來不難，對于高一初學(xué)議論文的學(xué)生，很容易切入。但這則材料中學(xué)生容易犯的問題就是沒讀明白命題者的感情指向，于是產(chǎn)生了站位不對，審題誤區(qū)（括號中是我對學(xué)生審題的評語）：

寬容、善待、和諧（只關(guān)注“吵架”，忽略了“激動”“隨手”等重要字詞。）

論品德（請注意就事論事審題，勿夸大了事態(tài)。）

忍耐、忍讓（如果作為其中一個分論點，倒還可以，可是作為全文的觀點，審題就不全面了。）

不做讓自己后悔的事（文中沒落實材料中的怎樣讓自己不后悔，卻寫要盡心盡力、心態(tài)平和、勇往直前等，未能緊扣關(guān)鍵詞）

……

審題不準(zhǔn)確是寫作的最大問題，審題立意偏差，后文再怎么天花亂墜，亦于事無補。很多同學(xué)審題時記著老師說的要全面審題，結(jié)果在審題中，由果溯因的方法應(yīng)用得還不夠嫻熟，只關(guān)注其中個別“關(guān)鍵字”。

議論文，要讓閱卷者明了，你的觀點是從材料中推理出來的，這樣也更能保證不離題。

那如何讓人明了觀點的出處呢？可以在開頭引述材料（簡潔），推出觀點。 也可以在自己的事例議論中點材料（比如：××的做法和那只烏鴉的做法有何不同……）

二、文章結(jié)構(gòu)布局安排

觀點確立之后，就是作文。

文章的布局安排，何其重要。一篇好的記敘文敘述的順序有序，一篇好的議論文的結(jié)構(gòu)清楚，皆能令閱卷者賞心悅目。我們常見的文章結(jié)構(gòu)有總分式、并列式、對照式、遞進式等等。

高一學(xué)生初了解議論文，我比較推崇的是總分式：

（一）開頭段——明確觀點，分析材料

（二）主體——兩個詳例議論段+立意提升+一個反例議論段

（三）結(jié)尾——再點觀點，畫龍點睛

當(dāng)然高一學(xué)生新學(xué)議論文，方法教給學(xué)生，內(nèi)容學(xué)生可以靈活應(yīng)用，不拘泥形式，具體能不能達到預(yù)期的效果，還拭目以待中。

三、內(nèi)容文采個性表達

框架有了，要想文章有血有肉，還得讓學(xué)生將積累了N年的“墨水”注入框架。然而很多學(xué)生在寫作中延續(xù)初中的寫作習(xí)慣：敘述繁雜，敘而不議。這仍是議論文寫作中的大問題，許多同學(xué)羅列事例，詳細寫其來龍去脈，最后一句話議論，甚至一篇文章開頭結(jié)尾點題，中間幾個事例段完事。要弄清楚，這可是議論文——注重的是擺事實+講道理！

取學(xué)生《作文生活中我們需要冷靜》中的一段升格示例：

段落原文：鄭板橋說，能隱忍乃真君子也！韓信年輕的時候，淮陽城有個年輕的屠夫看不起他，輕蔑地對韓信說：“別看你身材高大，又喜歡佩劍，其實是個膽小鬼?！表n信不理睬他，屠夫又說：“要么你刺我一劍，要么你從我胯下鉆過去?！睕]想到韓信真的選擇從那人的胯下鉆過去，滿大街的人都在笑話他，后來，劉邦起義，很賞識韓信的才能并重用了他，果然韓信替劉邦打下了半壁江山。在自己看來強大的屠夫面前，韓信選擇了隱忍，得到劉邦的賞識，成為一名著名的將領(lǐng)。如果當(dāng)時韓信一劍刺死了那個屠夫，也許他會去坐牢甚至有殺頭的可能。所以生活中，冷靜對待人和事是十分重要的。

在這一段中，存在的問題是敘過繁，議過簡：

1.引用名言作為段首，沒有聯(lián)系材料觀點分析（隱忍是否就等于冷靜呢），名言沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，顯得突兀。

2.敘述事例不厭其煩，過于細致，過于冗長。

3.議論不能有力證明文章的觀點。

段落升格：鄭板橋說，能隱忍乃真君子也！（名言）鄭板橋其實是要告訴我們，遇到危急的事情時要隱忍冷靜。（觀點）漢初名將韓信年少時，淮陽城有個年輕的屠夫看不起他，常出言挑釁，有一次更是要韓信從他的胯下鉆過去。當(dāng)時滿大街的人都笑話韓信，但是韓信自知不敵，按捺怒火，低頭忍辱，暫逃一劫。（事例）在強大的屠夫面前，韓信選擇了冷靜地隱忍，他的冷靜，他的隱忍，讓他在后來跟隨劉邦打天下時贏得劉邦的賞識，為漢室江山立下汗馬功勞。如果當(dāng)時韓信激動奮起，只怕會落得個被毆打致殘的下場。（議論）冷靜權(quán)衡，再下決斷，比激動而為，盲目從事要來得周全。（立意提升）

升格之后的作文符合我要求每個段落的五要素即：觀點要具備，事例要簡潔，議論要到位，名言要點綴，立意要提升。五要素其實就是作文開頭結(jié)尾要有文采，文中各段自然也需內(nèi)容充實。段落的“五要素”若是能一一落實，那么作文自是讀之有味了。而且不同的學(xué)生語言風(fēng)格不同，或樸實，或詼諧，或清新，或華麗，寫作時提倡學(xué)生展示自己語言表達最好的一面，允許學(xué)生將每周的摘抄提前梳理一下，備用。

這五要素實際就是讓學(xué)生將平時積累的素材事例、名言警句，用入所寫的作文當(dāng)中。以學(xué)生作文《沖動》示例升格：

段落原文：沖動是《三國演義》中劉備不聽諸葛亮勸告著急為關(guān)張報仇。關(guān)羽、張飛先后被害，報仇心切的劉備準(zhǔn)備出兵討伐敵軍，他不聽諸葛亮的勸告最后吃了一個敗仗。劉備為了給關(guān)、張報仇過于沖動，導(dǎo)致?lián)p兵折將，兵力減弱了許多，為后來蜀國一蹶不振埋下了禍根。假如劉備肯聽諸葛亮的話，不那么沖動，不僅可以壯大蜀國，還可以痛痛快快殺了害他二弟三弟的人?？上?，心急吃不了熱豆腐。

存在問題：

1.分論點病句；

2.敘議重復(fù)；

3.論證單薄，觀點內(nèi)容不深刻。

段落升格：《三國演義》中劉備著急為關(guān)張報仇何其沖動。（觀點）可以理解，關(guān)羽、張飛先后被害，劉備報仇心切，準(zhǔn)備討伐東吳的急迫心情，然而事關(guān)蜀國大局，他不聽諸葛亮的勸告，草率出兵，最終一敗涂地，甚至最后兵敗白帝城托孤，凄慘而終。（事例）假如劉備憤怒之下還能聽得進諸葛亮的話，按捺住激憤之心，籌謀策劃，從長計議，依據(jù)蜀國人才濟濟，蜀地易守難攻的優(yōu)勢，與東吳決一死戰(zhàn)、殺弟之仇未必就不能報。（議論）可是，心急吃不了熱豆腐。（名言）心急而沖動從事，只會慌亂行事，鎩羽而歸。（立意提升）

有了“五要素”，學(xué)生引用所學(xué)的名言詩句，應(yīng)用學(xué)過的因果論證的方法，最后能從事例中升華，得出一個大家認可的道理。一個不長的段落，內(nèi)容卻很有可看性。

除了升格學(xué)生的片段，這里再展示學(xué)生的優(yōu)秀提綱和文段：

提綱：《沖動是魔鬼》

首段：沖動是魔鬼，它代表著不理性的行事，后果往往嚴重！

因酒誤事，張飛酒后失人頭。

不服老邁，黃忠身殞江南地。

步步為營，孔明謹慎勝英才。

結(jié)尾：沖動是魔鬼，乃兵家大忌。沖動會誤人，誤事，甚而誤天下，宜慎之，切記！

優(yōu)秀文段：步步為營，孔明謹慎勝英才。（觀點）《三國演義》中記載，孔明一生謹慎，行軍處事向來步步為營，有法有度，平生唯一一次犯險乃空城退仲達。若說孔明是以智慧謀略為矛的話，那他便是以謹慎冷靜為盾。（先議）因為，眾人交口稱贊的“空城計”絕不是沖動而為。當(dāng)馬謖拒諫失街亭，司馬懿大兵壓境，形勢危急時，深諳司馬懿謹慎性格，孔明方如此行事?？酌鳉尯笏抉R懿攻占祁山，觀孔明布營格局，環(huán)環(huán)相扣，可攻可守，攻守兼?zhèn)?，他仰天長嘆：“孔明真英才也，吾不如也！”（事例名言） 能得到別人如此高的評價，尤其是對手的評價，便是因為孔明之沉穩(wěn)，之冷靜。理性而不莽撞，便是對敵人的最好打擊，孔明完美地詮釋了這一點?。ㄔ僮h提升）

有了這樣的參照物，學(xué)生文段寫作得到規(guī)范，作文的內(nèi)容就不會如最初寫議論文時茫然無措，凌亂不堪，多少有了些頭緒。

另附學(xué)生的作文（升格+批注）：

沖動是魔鬼

福建省莆田六中高一（4）班 黃荔紅

“沖動”是人在感情特別強烈，理性控制很薄弱的情況下做出的行為。漢語詞典里是這樣給“沖動”下定義的。

自古以來，“沖動”二字便是成功者最敬而遠之的詞語。在勝者看來，沖動是魔鬼，一失足成千古恨。那只將蛋砸向?qū)Ψ降臑貘f，會讓對方受到什么損傷呢？而自己卻因沖動而失去了最珍愛的東西。所謂“得不償失”大抵就是如此吧！沖動萬萬要不得！

【批注：開篇給“沖動”定義，聯(lián)系材料，推出觀點，照應(yīng)標(biāo)題。】

沖動是惡魔手中的操縱線，指使著你一步步走向罪惡的深淵。2010年3月，福建南平醫(yī)生鄭民生手持手術(shù)刀闖入南平市實驗小學(xué)，砍死砍傷數(shù)名學(xué)生，最終被捕獲，等待他的是法律嚴厲的制裁！

手持手術(shù)刀，本該救死扶傷，然而只因他性格孤僻被辭退，又戀愛不成，便認為社會是冷漠的，人心是鄙薄的，于是那神圣的手術(shù)刀在他的沖動下染上了鮮血。試想，如果他能冷靜下來，調(diào)整性格心態(tài)，尋找冷漠后的溫暖，試著發(fā)現(xiàn)人性的美好，那么他擁有的該是美好的明天吧。只是沖動的惡魔操縱著他做出如此極端下劣之事，無辜的生命就此隕落，悲夫！

【批注：我們一直強調(diào)：敘簡議精，議論時要緊扣觀點，組織語言，應(yīng)用論證方法加以議論，語言表達要深刻且富有煽動性，這樣才能打動閱卷者。不足：五要素少了個名言。】

沖動是蒙蓋原本明亮的雙眼的黑布，讓你犯下錯事，悔不當(dāng)初?！度龂萘x》中的張飛，一身草莽之氣，做事沖動不計后果，常常闖禍。劉備與袁術(shù)交戰(zhàn)之時，劉備將具有重要戰(zhàn)略地位的徐州托付給了張飛，并且一再囑咐他切勿飲酒，可張飛不以為意，在酒后激憤命人杖打呂布岳丈曹豹，這使得原本就不和的張飛和呂布更加勢不兩立。呂布趁機將徐州從張飛手中奪走。張飛和那后悔扔了自己的蛋的烏鴉又有何異？然而，悔能改變已成的事實嗎？由此可見，沖動是如此可怖，蒙蔽了自己認清事實的雙眼，做事僅憑自己的情緒，往往會將自己推向終身憾悔的深淵。沖動萬萬要不得！

因此，遠離沖動，學(xué)會冷靜地去面對事物。孔子說：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”孔子深刻地認識到?jīng)_動的可怕之處，所以面對做事愛激動、勇莽的子路，孔子勸勉他要學(xué)會“退”，抑制沖動，冷靜行事。一代名將韓信在他年少的時候就已經(jīng)明白冷靜的重要性，所以他能忍下胯下之辱，功成名就自然也不在話下。

【批注：千呼萬喚，名言終于出現(xiàn)了，這一段引用名言，外加略例論證，和前文有所區(qū)別，文章內(nèi)容顯得不刻板。】

沖動絕不是勇敢，沖動辦不成大事！沖動是可怕的，它也許就在你的身邊等待你失去理智的一刻，所以，萬千世界里，不要讓沖動淹沒自己的理性，保持冷靜的心智，你才會在人生的高地出奇制勝！

【批注：所有的事例段后，末端之前不急著直接結(jié)尾。這里比較辯證的個人感悟，讓人覺得思想有深度！】

拋開沖動，冷靜地面對生活吧！讓沖動的荊棘在你的道路上消失，成功之花會在不遠處綻放。

【批注：結(jié)尾直抒胸臆，文字優(yōu)美?！?/p>

總評：這篇文章不論從文章觀點的確立、文章的結(jié)構(gòu)、素材的選用上都別具匠心，語言表達也略見功底。文中若能將平日里積累的名句多用些，就再好不過了。

【嘎貓角落】

幸福排行

如果幸福也有一個排行榜，你會讓哪種幸福排在榜首？現(xiàn)世的幸福總離不開自身、事業(yè)、姻緣，就像我們?nèi)デ笊駟柌芬粯印?/p>

有人說：“不用工作而有收入，那是最幸福的?！?/p>

有些不用工作又有收入的女人，并不幸福。

有人說：“擁有健康的身體最幸福?！?/p>

然而，大部分嚷著自己找不到幸福的人，卻很健康，甚至健碩、健美。

有沒有想過，流淚也是一種幸福，因為還有人值得你為他流淚。

被攻擊、被妒忌也是一種幸福，因為你有值得被妒忌和攻擊的地方。

被出賣也是一種幸福，讓你看清楚你的朋友。

甚至失望也是一種幸福，因為有盼望，才會有失望。

我們沒察覺自己幸福，因為我們不知道有些痛楚、失望、悲歡離合，也是幸福。

【撥云見日】 痛楚是有排行榜的，因為在每一種痛楚前，都有一個“更”字在。不曾想幸福也可以排行。如本文一般反彈琵琶，我們的作文之路一定可以柳暗花明。