佟穎

摘 要 社會的進步與發(fā)展對于人才的需求不斷提高，大學生的教育管理都備受社會廣泛關(guān)注。大學實現(xiàn)人性化管理，建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊伍，才能為社會及國家輸送高素質(zhì)人才，才有利于教育改革及教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 大學 人性化管理 和諧校園

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

How to Achieve College Humane Management

TONG Ying

（Liaoning University Benshan Art Academy， Shenyang， Liaoning 110136）

Abstract Demand for talents has increased with the progress and development of the society. The educational management for university students attracts attentions from all over the society. Only with the humanized management the university could provide high-quality talents for the state and the society， while with building high-quality faculty team， education reform and education could be developed better

Key words university； humanized management； harmonious campus

1 大學人性化管理的含義

人性化管理來源于企業(yè)的管理主要是指在管理中以“人為本”，采取“以情服人”的管理方式進行管理，調(diào)動職工積極性來提高工作效率。目前，各個行業(yè)實施的人性化管理都是以人為本，管理工作中注重尊重人，充分調(diào)動職工的創(chuàng)造性、積極性。改變舊的、傳統(tǒng)的管理模式，用強硬的指令、嚴格的制度。而是采取讓人以主人翁的責任感，主動積極地做好工作的人性化管理，充分尊重被管理人的自由和創(chuàng)造才能， 從而使其以飽滿的熱情全身心地投入到工作和學習中去，提高工作效率。

2 新時期大學實行人性化管理的意義

在倡導和諧社會的大環(huán)境下，高校都在提倡建立和諧校園，因此在大學實施人性化管理是其發(fā)展的必然，如今大學生是有個性、敏感、思維活躍的一代，在管理上如果還沿用傳統(tǒng)的強制管理方法，就會顯得非常剛性、呆板，打消了師生工作學習的積極性，很難激發(fā)他們的熱情。為了適應時代發(fā)展，特別是大學教育領(lǐng)域的管理中應與時俱進，采取剛?cè)岵⑦M、靈活的、適合學校發(fā)展的、人性化的管理方式，充分調(diào)動教師和學生的主觀能動性，師生主動為了提高自身素質(zhì)努力學習，這也是未來教育改革和發(fā)展的必然趨勢。大學教師要學會“因材施教”，激發(fā)學生的潛能使其快樂學習和進步。在大學的管理工作中，就應采取多種適應性的管理模式，采取因人而異的管理方式，管理創(chuàng)新多樣以注重與促進大學生的個性化發(fā)展為根本?！稏|方早報》刊登熊丙奇訪問美國杜克大學的文章說，參觀杜克校園，學生在教室里，桌子都能活動，如果老師布置分組討論，很快就可以擺好桌子、椅子，學生們馬上能夠進行熱烈的小組討論，如果口渴了到教室很近的餐廳，買杯咖啡，回來繼續(xù)討論。圖書館家具設(shè)備學生坐躺都非常舒服，同學累了可以隨時休息。學生宿舍，給學生提供很大的公共活動空間，保障學生們的各種活動需要。他們學校注重的就是為同學們提供良好的空間，方便同學們充分交流，和搞各種活動。

相比杜克大學，我國的一些新建大學城，校園很大，各個功能區(qū)域劃分明顯。造成學生的學習生活各個方面的不便。例如，學生宿舍到學生食堂、學生宿舍到圖書館等都要花費約20分鐘，對于這么遠的路程，很多學生都不愿意到圖書館去看書學習，也會讓學生覺得到食堂吃飯都麻煩。

很多大學盲目擴建，卻沒有建設(shè)教師公寓，這樣無形中把教師們趕出了校園。使他們沒有歸屬感，下課匆匆離校。結(jié)果就是冷冷清清的校園里只剩下學生孤單單生活。

3 實施人性化管理是制度化發(fā)展的必然要求

大學不管是制度化的管理還是人性化的管理，其目的都是要極大限度激勵大多數(shù)人，制約少數(shù)人。因此，大多數(shù)人認可制定規(guī)章制度，大多數(shù)人和管理者達成默契，因此管理者只需要在日常工作中嚴格執(zhí)行制度的同時自己也能嚴格遵守。

近年來，各個高校不斷擴招，很多學校的設(shè)施無法滿足其教學需要，師資及管理力度不夠，以此引發(fā)很多問題，嚴重影響教學秩序。當代大學生多數(shù)是獨生子女，其自尊心和個性較強，各方面能力較差。已不適合對其采用傳統(tǒng)的管理方式。大學中智慧的管理者在規(guī)章制度的實施和執(zhí)行中，在不違反原則基礎(chǔ)上靈活把握好尺度，對于一些問題依據(jù)情況的不同，巧妙并且靈活的進行處理，這就是人性化管理的具體表現(xiàn)。隨著社會的發(fā)展和進步，對于大學實行人性化管理的呼聲越來越高。實現(xiàn)大學人性化管理是人心所向、大勢所趨，同時是構(gòu)建和諧社會、建立和諧校園的重要條件。

4 和諧校園是促進大學實現(xiàn)人性化管理的重要條件

大學環(huán)境建設(shè)的核心目標是以人為中心，“人文精神” 是大學人文環(huán)境的本質(zhì)，大學應建立一套科學合理人性化的管理及服務體系。全面考慮到人的需求和滿足。做好師生的后勤保障，使他們更好的學習和工作，彰顯大學的人性化關(guān)懷。從而激勵和促進師生積極主動的工作和學習。大學就要適應社會發(fā)展，建立和諧校園是當務之急。

首先，大學的和諧校園文化的核心就是要建立和諧的人際關(guān)系。要改變傳統(tǒng)的干群關(guān)系、教師和學生的關(guān)系，干部及管理者都要樹立以人為本的服務于教職員工和學生的觀念。干部及管理者走到群眾和學生中去，多與師生員工的聯(lián)系和溝通，深入了解廣大師生關(guān)注和關(guān)心的問題，及時解決廣大教職員工和學生的合理要求，積極創(chuàng)造以人為本、尊師重教、注重學習的健康良好氛圍。要關(guān)心青年教師的成長與發(fā)展，創(chuàng)造更多的學習及進修的機會，提高其各個方面的能力及素養(yǎng)，積極并建立科學合理的用人及選拔制度，使高端的頂尖優(yōu)秀人才脫穎而出。采取民主的方式，讓師生參與學校的管理，廣泛聽取師生對學校建設(shè)的意見與建議，使廣大師生員工都有主人翁的責任感和義務感。

其次，大力推進教育教學體制改革與創(chuàng)新，建立完整且科學合理的教育教學體制。給教師和學生搭建多方面、多層次的合作與交流的平臺。在大學積極實施個性化教育，要清楚學生的多方面的不同，認識到他們的家庭背景、教育環(huán)境、個性特點等方面的差異，在學習及工作中加深對學生的了解。通過個性化教育模式實現(xiàn)學生自我管理和教育。培養(yǎng)出國家和社會發(fā)展需要新型人才促進社會進步和發(fā)展。

5 以積極的校園文化來實現(xiàn)大學的人性化管理

大學是作為培養(yǎng)人才的主要基地，就更要注重文化建設(shè)，人性化管理的最高層次就是文化管理。文化管理注重的是理想、道德觀及價值觀的建立，注重自我約束，是一種更高境界的管理。大學的校園文化所起的管理作用是潛移默化的、持久的。所以，在大學是管理工作中，搭建具有本學校特色的、積極的、具有自主性、個性化的校園文化，建立廣大教師共同認可的道德觀、價值觀及行為準則，來約束廣大師生員工，并且最大限度的滿足師生的個性的欲求，調(diào)動其積極性，發(fā)揮師生員工的集體智慧。從而實現(xiàn)大學的人性化管理。

6 總結(jié)

實現(xiàn)強國之夢，實現(xiàn)大學發(fā)展的戰(zhàn)略目標，必須建立優(yōu)秀的教職工隊伍。教職員工隊伍的優(yōu)化不僅是合理的學緣結(jié)構(gòu)、學術(shù)水平、管理能力等，還應注重每位員工的身心健康，以保證實現(xiàn)對學生的人性化教學管理及學習。在管理過程中，堅持人性化管理，關(guān)注教師學生，實現(xiàn)大學的戰(zhàn)略目標。

參考文獻

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