賴春英

摘 要：素質(zhì)教育要求教師要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事無(wú)巨細(xì)、頭緒眾多的工作，需要關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，師生要不斷交流、平等對(duì)話、共同成長(zhǎng)，收獲著平常而又真實(shí)的過(guò)程，從而為培養(yǎng)合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;影響力;嚴(yán)愛(ài)相濟(jì);賞識(shí)鼓勵(lì)

班主任是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任老師，是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教育力量的橋梁。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。作為班集體靈魂的班主任，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任，不斷用自己的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生成才。

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，增強(qiáng)人格的影響力

班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其自身素質(zhì)、形象直接關(guān)系到對(duì)班集體的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，就得在學(xué)生心目中樹(shù)立起自己的威信，讓學(xué)生相信你能幫助他們解決問(wèn)題。烏申斯基也指出：“教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！碑?dāng)班主任的威信得以確立，學(xué)生就會(huì)因“親其師而信其道”。 因此，在班級(jí)工作中教師要時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。首先，樹(shù)立自己的威信和榜樣形象。教師無(wú)小節(jié)，處處是榜樣;學(xué)校無(wú)小事，事事是教育。教師是學(xué)生思想品德的啟蒙者、知識(shí)的傳播者、能力的培養(yǎng)者、生活的指導(dǎo)者，是塑造學(xué)生靈魂的工程師。因此，教師的舉止行為對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的語(yǔ)言、有形的榜樣，是潛移默化的教育。所以，每位教師都要不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)水平，樹(shù)立自己的威信和良好的教師形象。其次，言傳身教，成為學(xué)生的領(lǐng)路者。教師在學(xué)生心目中要樹(shù)立崇高的形象，成為他們崇拜的偶像，并用自己的實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生。如剛接這個(gè)班時(shí)，由于男生比較多，學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)公物的愛(ài)護(hù)程度不夠，搞衛(wèi)生時(shí)許多學(xué)生怕臟怕累……面對(duì)這種情況，我便處處注意自己的行為，看到垃圾我主動(dòng)讓它歸位;看到黑板沒(méi)人擦，我就親自動(dòng)手擦;搞操場(chǎng)衛(wèi)生時(shí)，我總是第一個(gè)拿起笤帚最后一個(gè)放下簸箕。我們的操場(chǎng)是泥土的，每次搞完衛(wèi)生我便成了一只土老鼠。在這些小事中，我以“做”為引，以言為導(dǎo)，明確告訴學(xué)生應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎樣做。在我的帶動(dòng)下，學(xué)生逐步形成了優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

二、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，感化學(xué)生，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

小紅同學(xué)是我班的一名問(wèn)題學(xué)生，由于家庭環(huán)境特殊，父母常年外出打工，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律渙散。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課無(wú)精打采，不專心聽(tīng)講，小動(dòng)作不斷，嚴(yán)重地影響別人的學(xué)習(xí);下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳成為別的學(xué)生懼怕的女霸王;經(jīng)常不完成各科作業(yè)，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草。于是，我找她談話，指出她的錯(cuò)誤，幫她制訂了做一名優(yōu)秀學(xué)生的計(jì)劃，但效果不是太好。我沒(méi)有氣餒，多次接觸她，從談話中我了解到她家的生活條件不是很好，她從小就缺少關(guān)愛(ài)，許多孩子唾手可得的東西對(duì)她來(lái)說(shuō)夢(mèng)寐難求。于是，我便做她的朋友，并像一位母親一樣關(guān)心她的生活。如為了讓她也能過(guò)一個(gè)和別人一樣開(kāi)心的生日晚會(huì)，我買(mǎi)了生日蛋糕，邀請(qǐng)全班同學(xué)一起給她唱《生日快樂(lè)》歌。在學(xué)習(xí)上我時(shí)常幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課，帶領(lǐng)同學(xué)們一起和她做朋友，一起幫她解決問(wèn)題。剛開(kāi)始她還有些抵觸情緒，等她慢慢地融入到班級(jí)的生活后，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使她處處感到老師在關(guān)心她。她也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一年的感化教育，在上學(xué)期期末測(cè)試中，她取得了82分的好成績(jī)。為了鼓勵(lì)她，我獎(jiǎng)給她一個(gè)日記本。漸漸地，她學(xué)習(xí)更努力了！一次，我走在她面前說(shuō)：“小紅同學(xué)，能把你的日記給老師看看嗎？”只見(jiàn)她微笑著站了起來(lái)，說(shuō)：“賴?yán)蠋?，您像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，我很希望您看我的日記?！苯舆^(guò)日記本，我就隨便翻了起來(lái)，只見(jiàn)里面多次寫(xiě)道：“我很喜歡賴?yán)蠋?，希望她一直在我身邊?！笨粗粗?，我的眼睛已?jīng)濕潤(rùn)了，我走過(guò)去摸摸她的頭，把日記本還給了她。從那以后，我就更加注意她的行為變化，也更加的關(guān)心、愛(ài)護(hù)她，漸漸地她的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，也很少和別人發(fā)生矛盾了。

三、關(guān)注學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，給學(xué)生一份認(rèn)可

自信是一個(gè)人做事成功的基礎(chǔ)，而鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方法則是使學(xué)生獲得自信的有效途徑。任何人都想聽(tīng)到別人表?yè)P(yáng)，更何況他們是一群小學(xué)生?；ㄓ谢ǖ墓獠?，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子！小學(xué)生目前正處于兒童時(shí)期，有一種強(qiáng)烈的渴望，需要重視，需要教師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)他們產(chǎn)生戰(zhàn)勝自我的勇氣，從而獲得自信。這樣，他們才有成功的可能。

如我們班的小濤同學(xué)，父母在外打工，家境貧寒，平時(shí)和奶奶生活在一起。他的行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，在班上的影響一點(diǎn)都不好。后來(lái)，我就經(jīng)常到他的家里去，跟他的奶奶談心，從正面、側(cè)面去了解他。我也注意發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，如在平時(shí)的勞動(dòng)中他總是很積極，而且干活很講技巧，我便采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，享受成功的喜悅。這樣，就使他逐步從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并努力改正錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)中，我?guī)退_定了一個(gè)可行的目標(biāo)，鼓勵(lì)他向著這個(gè)目標(biāo)努力，使他有更多獲得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。在班里，我也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是，我在班內(nèi)就讓小濤同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。

總之，在更新教育觀念的今天，教師有責(zé)任讓學(xué)生樹(shù)立信心，進(jìn)而達(dá)到育人的目的。教師更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而讓每一個(gè)生命都綻放自己的精彩。

（甘肅省永登縣中堡鎮(zhèn)中心小學(xué)）