李兆遵

[摘要]：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，超越一定的時間和精力，達到一定的火候，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會有一定的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，每一天面對的都是新的知識，學(xué)生要掌握這些新知識，都是比較吃力的。怎樣才能讓學(xué)生徹底地消化新的知識呢？這是值得研究的一個問題。

[關(guān)鍵詞]：小學(xué)數(shù)學(xué) 超越 學(xué)習(xí)創(chuàng)新

超越，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中是非常重要的。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，超越一定的時間和精力，達到一定的火候，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會有一定的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，每一天面對的都是新的知識，讓學(xué)生掌握每天學(xué)習(xí)的新知識，都是比較吃力的。怎樣才能讓學(xué)生徹底地消化新的知識呢？這是值得研究的一個問題。

讓學(xué)生消化新的知識，不能“水過地皮濕”的學(xué)習(xí)。比如，農(nóng)民澆地，用很少的水濕透地表，莊稼不會很好地吸收水分，植物就不會健康的成長。如果我們付出充分的時間和汗水，讓充足的水分濕透土壤，植物在陽光下而又有足夠的水分吸收，莊稼就會蓬勃的成長。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這個道理。

首先，讓學(xué)生科學(xué)地用腦。人的大腦就像是一塊電池，晚上睡覺就是給大腦充電。每一天大腦消耗的電能都是一定的，所以，在掌握新知的過程中，科學(xué)地用腦，集中地、徹底地解決一個個知識點，就能體現(xiàn)出學(xué)生在消化知識之后所能達到一定得效果。

大腦精力的付出，要求學(xué)生主要面對新的知識，就像我們要面對一個個陌生的面孔，要熟悉他們，不要三心二意，不要分散精力。相反的，要集中精力，付出我們的汗水，直到徹底熟悉每一個面孔。這就要求我們，用超越的時間和精力，對新的知識集中精力各個擊破。我常常對學(xué)生這樣說，你們就像是小八路，你們的敵人就是每一天學(xué)習(xí)新知的重點題、難題、錯題，你們要對你們的敵人要堅決地、徹底地消滅它們。如果你們不打敗敵人，敵人就會打敗你們。這就是，要用超越的時間和精力，直到徹底地消化和吸收新的知識。只要我們有付出，就會換來理想的成果。

其次，在學(xué)生的創(chuàng)新方面，也要用超越的科學(xué)思維來解決問題。比如，在學(xué)生的小發(fā)明實踐中，讓學(xué)生在想象中翱翔，超越時間超越空間，這種想象必須扎根于現(xiàn)實生活中的需要。讓學(xué)生奇思妙想，抓住有價值的東西，集中精力地去研究新的課題。

學(xué)生的想象，就像我們大海造船一般，在大海中遨游，在大海中觀察，在大海中摸索，在艱辛的實踐中發(fā)現(xiàn)定海神針。這需要超越的想象，超越的行動，來實現(xiàn)我們想要達到的目標(biāo)。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中，我們要用超越的精神解決我們要解決問題。在新知的森林中一個一個地越過，就會達到我們理想的彼岸。