呂學(xué)斌

【摘要】大學(xué)生思想政治教育對于其價值觀、身心健康的養(yǎng)成有著重要的作用。目前高校思想政治教育實效性較差，對學(xué)生的吸引力較低，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育的效果并不理想。本文主要總結(jié)分析制約大學(xué)生思想政治教育的眾多因素，并提出系統(tǒng)的措施促進(jìn)思想政治教育實效性的增強(qiáng)，完善教學(xué)體系，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)，從而提高思想政治教育的成效。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；實效性

大學(xué)生教育主要包括文化水平教育及思想政治教育，其中思想政治教育在學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、人身觀、價值觀及心理健康中均有著重要的作用，然而目前國內(nèi)高校普遍存在重文化教育，輕思想教育的現(xiàn)象，大學(xué)生思想政治教育的實效性較差，不利于學(xué)生發(fā)展及國家發(fā)展的需要，因此探討增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實效性的措施有著重要的意義。

1.大學(xué)生思想政治教育實效性現(xiàn)狀

近年來隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中西方文化交流的增加等，西方主流意識形態(tài)、價值觀念等對大學(xué)生以馬克思主義為主的意識形態(tài)造成了較大的沖擊，因此通過大學(xué)生思想政治教育宣傳培養(yǎng)馬克思列寧主義思想，對于社會主義的穩(wěn)定發(fā)展有著重要的意義?，F(xiàn)階段國家的經(jīng)濟(jì)、政治、外交等均存在一些棘手問題，若不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，極易導(dǎo)致其價值判斷及行為選擇出現(xiàn)偏差，進(jìn)而產(chǎn)生危害社會安全的過激行為，因此通過大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)其理性愛國，做到有度、有理有著重要作用。大學(xué)生作為國家建設(shè)的接班人，能夠堅定不移的堅持社會主義，對國家的未來發(fā)展充滿信心，然而我們同時應(yīng)該看到，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的實效性較差這一現(xiàn)狀。

1.1大學(xué)生社會責(zé)任感淡薄

較大多數(shù)的學(xué)生能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任，努力掌握科學(xué)文化知識，堅持正確人生觀、價值觀的引導(dǎo)，然而由于社會一些不良問題的存在導(dǎo)致大學(xué)生面對社會上一些現(xiàn)象時比較冷漠，如“老人摔倒后是否扶起”、“是否救援落水兒童”等，同時部分學(xué)生在面對較大的社會壓力時輕視自己的生命，甚至去傷害他人。部分學(xué)生面對社會上負(fù)面影響時，對社會及國家的發(fā)展表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，對生活缺乏熱情，逃避自己的社會責(zé)任。

1.2對思想政治教育內(nèi)容逆反

較多大學(xué)生對馬克思主等持肯定觀點，能夠主動參加思想政治教育課程，能夠主動通過學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績，然而部分學(xué)生則只是為了應(yīng)付考試，并未能夠從心底接受教育觀念，迫于學(xué)校的壓力學(xué)習(xí)，而教學(xué)目標(biāo)與實際脫節(jié)、教學(xué)理念單一、教學(xué)方式的強(qiáng)制性等均導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)強(qiáng)烈的逆反心理，違背了思想教育的初衷。

1.3大學(xué)生知行脫節(jié)

近年來黨和國家注重大學(xué)生的功德教育，八榮八恥等推廣，弘揚(yáng)真善美，批評假惡丑等，取得了顯著的效果。學(xué)生能夠保持較高的認(rèn)知度，素質(zhì)普遍提高，能夠自覺遵守社會功德，然而部分學(xué)生在實際生活中則出現(xiàn)就橫穿馬路、亂丟垃圾、插隊等現(xiàn)象，出現(xiàn)知行脫節(jié)。

1.4大學(xué)生集體意識缺乏

我國處于社會轉(zhuǎn)型期，而隨著中外文化交流深度的增加，西方文化逐漸滲透，受到西方個人主義及享樂主義等的影響，大學(xué)生多自我主義較強(qiáng)，缺乏集體觀念，在組織活動時從自身角度出發(fā)，以自我作為中心，而忽略了他人的感受，不顧集體利益。學(xué)生功利化嚴(yán)重，部分學(xué)生入黨、考級、考證等均是為了自我利益的實現(xiàn)，而并非為國家及社會做出貢獻(xiàn)。

1.5承擔(dān)挫折能力較弱

近年來隨著高校擴(kuò)招的不斷進(jìn)行，高校畢業(yè)生人數(shù)明顯增多，學(xué)生就業(yè)壓力顯著增加，而大學(xué)生的思想等尚不成熟，同時當(dāng)代大學(xué)生多對家庭有著較強(qiáng)的依賴心理，這就使其在面對問題時變得手足無措，無法承受挫折與打擊，進(jìn)而出現(xiàn)傷害自己或者他人的行為。

2.導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育實效性現(xiàn)狀的原因

2.1家庭因素

目前大學(xué)生多為“90后”獨生子女，他們家庭環(huán)境較為優(yōu)越，普遍無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，未嘗受社會生活的辛酸，然而家長在為學(xué)生提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)的同時，缺乏對孩子的關(guān)心、愛護(hù)及正確的引導(dǎo)，孩子在接受新鮮事物時，不能明辨是非，極易受到不良因素的影響。家長過度關(guān)愛同時限制了孩子自由發(fā)展的空間。

2.2社會因素

當(dāng)代大學(xué)生面臨的社會環(huán)境較為復(fù)雜，西方文化逐漸滲透，同時國內(nèi)社會問題逐漸暴露，導(dǎo)致學(xué)生的價值觀及思想意識表現(xiàn)出多元化趨勢，社會上的一些享樂思想、拜金主義、攀比心理等均對大學(xué)生正確價值觀的形成造成一定的沖擊，大學(xué)生對正確價值觀概念的界定逐漸模糊。

2.3學(xué)校因素

近年來民辦高校逐漸興起，公立院校的壓力明顯增加，這就導(dǎo)致高校將更多的工作重心放在學(xué)位點數(shù)量、學(xué)校規(guī)模、科研項目獲獎情況、名師隊伍等，思想政治教育工作被忽視，師資力量較為薄弱，同時素質(zhì)較低，無法勝任思想政治教育指導(dǎo)者這一職位。

3.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是實效性的措施

3.1與時俱進(jìn)，更新教育觀念

高校在設(shè)置思想政治教育課程時，要綜合社會發(fā)展、學(xué)生特點及接受能力等設(shè)置，勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，保證政治教育的合理性與科學(xué)性，能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，將關(guān)愛人、培養(yǎng)人及以人為本作為重心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.3擴(kuò)大成本投入，提高教師水平

高校要充分重視思想政治教育的重要性，擴(kuò)大資金投入，通過教師培訓(xùn)、專業(yè)專家引進(jìn)等來建立一個高素質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新性；教師要不斷學(xué)習(xí)，完善自己，及時的更新知識儲備，從而在教學(xué)中將新的思想政治知識告知學(xué)生。

3.4開展文化活動，加強(qiáng)實踐教育

學(xué)校除了對學(xué)生進(jìn)行理論教育外，同時可通過具有特色的校園文化活動，為學(xué)生提供交流、學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺，豐富學(xué)生的文化生活，吸引學(xué)生積極參與，從而使學(xué)生能夠共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)。學(xué)?？陕?lián)系校外企業(yè)等，組織學(xué)生社會實踐活動，使其更加了解社會，擴(kuò)展視野，同時增強(qiáng)其社會責(zé)任感。

結(jié)束語

大學(xué)生思想政治教育成效直接影響大學(xué)生人生觀、價值觀的準(zhǔn)確性，思想政治教育只有不斷提高實效性，才能最大程度的發(fā)揮其作用，因此高校要采取有效措施，結(jié)合大學(xué)生大學(xué)生實際情況提高事項政治教育的實效性。

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