国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

2014-04-29 05:43劉婷
關(guān)鍵詞:剪刀解決問(wèn)題三角形

劉婷

摘 要:筆者以實(shí)際教學(xué)中發(fā)生的一則案例為切入點(diǎn),闡述了保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要意義。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新思維

中圖分類號(hào):G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2014)13-092-1

我經(jīng)常和孩子們說(shuō):“老師教給你的東西,就是過(guò)了幾年,你把數(shù)學(xué)知識(shí)全部忘掉后,剩在你腦子里的東西?!蹦敲矗O碌臇|西是什么呢?就是思維,而這種思維是與孩子日后解決問(wèn)題的能力密切相關(guān)的。下面這節(jié)課上發(fā)生的事情證明了我的想法。

作為老師,當(dāng)你讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的三角形紙片,看到的卻是三條邊都毛毛糙糙的三角形時(shí),你會(huì)作何感想?你一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子太不認(rèn)真了,連個(gè)三角形都不好好剪!至少我會(huì)這樣想。但當(dāng)我看到這個(gè)孩子是如何“剪出”這個(gè)三角形時(shí),我卻有了不同的認(rèn)識(shí)!

那是一節(jié)認(rèn)識(shí)三角形的數(shù)學(xué)課,事先我讓孩子們剪下書后的三角形,以備課上使用。一上課,我讓孩子拿出準(zhǔn)備好的三角形,滿眼看到的都是剪得非常標(biāo)準(zhǔn)的三角形。這時(shí),一個(gè)格格不入的景象映入我的眼簾:一個(gè)孩子準(zhǔn)備的幾個(gè)三角形都是毛毛糙糙的邊,不知道怎么剪的!我很生氣,但我知道現(xiàn)在要以課堂為主,我看了他一眼,就繼續(xù)了自己的講課。

下課后,我總覺得應(yīng)該要和他好好談?wù)劇?/p>

我找到他,問(wèn):“你覺得你的三角形怎么樣?”他低下頭說(shuō):“不好!”我接著問(wèn):“怎么不好了?”他說(shuō):“邊不平,角不準(zhǔn)!”“既然知道不好,為什么不好好剪?”我又接著問(wèn)。他小聲地說(shuō):“昨天,我忘記剪了。今天我又沒帶剪刀,所以……”我好奇了,沒有剪刀,難道用手撕的嗎?不像??!雖然不整齊,但基本的線條還是有的。于是,我問(wèn):“那你是怎么剪下這個(gè)三角形的呢?”一聽到這,他立刻抬起頭,興奮地告訴我:“老師,我找到一個(gè)好辦法,不用剪刀也能把三角形剪下來(lái)。就是用尺!”用尺?我在腦子里思考著!還沒等我說(shuō)話,他立刻拿出尺在我面前示范起來(lái)。一邊給我解釋,一邊動(dòng)手操作著:“用尺的邊對(duì)齊三角形的一條邊,摁緊尺,一撕一條邊就出來(lái)啦!”在整個(gè)過(guò)程中,他很投入,很專注,像在給我演示一個(gè)新的發(fā)明。

我想,雖然這不算是一個(gè)很偉大的發(fā)明,充其量只能說(shuō)是一個(gè)小聰明的展示罷了。但在這背后所蘊(yùn)含的是孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)自我思考,自我解決的能力。很多時(shí)候,當(dāng)沒有現(xiàn)成的工具時(shí),孩子們選擇的是等待,是放棄,而從這個(gè)三角形上我看到了孩子積極思考,尋求解決方法的身影!

我表?yè)P(yáng)了他!在肯定他的做法的同時(shí),我又提出了新的要求:“那你再思考一下,今天我們學(xué)習(xí)的三角形的三條邊都是要直直的奧,畢竟這個(gè)三角形還是有缺陷的,能想辦法使它的邊更整齊嗎?”一句話,引起了他又一輪的思考。我看得出,他一定會(huì)又投入進(jìn)去的,而不是應(yīng)付我的任務(wù),那種自然流淌的探索精神深深打動(dòng)了我。

下午,孩子興奮的來(lái)到我的辦公室,告訴我他找到了好的辦法。他激動(dòng)的表情感染了我,我停下了手中的事,專注的聽他講解起來(lái)!他說(shuō):“老師,我們可以在撕之前,沿著三角形的邊折一下,壓出邊痕,然后再用尺摁緊后撕,這樣出來(lái)的邊很整齊,真的!我試驗(yàn)過(guò)了!”……其實(shí),是不是真的能撕出很整齊的邊已經(jīng)不重要了。重要的是,他去思考了,他積極主動(dòng)的去探索了。學(xué)習(xí)不正是這樣一個(gè)過(guò)程嗎?

這節(jié)課,這個(gè)孩子讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn):

1.孩子眼中的世界與我們成人是不同的。他們解決問(wèn)題的方式及能力也許不合乎我們的觀念,但是我們要用一種欣賞的眼光看待它。給予孩子一個(gè)欣賞的眼神,給予孩子一個(gè)鼓勵(lì)的行動(dòng),這些都能給予孩子無(wú)窮的力量。孩子會(huì)在這些眼神和行動(dòng)中更積極地去解決遇到的問(wèn)題。

2.我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生親歷解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)理性思維能力和科學(xué)思想方法,絕不是對(duì)書本知識(shí)的死記硬背,因此,讓孩子去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),作為老師應(yīng)該要給孩子留下一定的空間,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、去琢磨,而不是一味地去追求結(jié)果。正如教育專家周玉仁教授所說(shuō):“教學(xué)中學(xué)生能探索得知的教師不要替代,能獨(dú)立思考的教師不要暗示,要多給學(xué)生一些思考的時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)的空間,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?!?/p>

3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí),形成數(shù)學(xué)技能和能力的一種思維過(guò)程?!八伎肌笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的本質(zhì)特點(diǎn)。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是對(duì)自身活動(dòng)的反思,是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的反思。所以我們應(yīng)該把學(xué)生的數(shù)學(xué)思考作為整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心,更多地關(guān)注學(xué)生在思考什么,怎樣思考的,思考的結(jié)果怎樣。我想這樣的課堂才是有效的、智慧的、精彩的。

總之,孩子是我們的未來(lái),他們將獨(dú)立地面對(duì)未來(lái)的社會(huì),獨(dú)立地面對(duì)一切問(wèn)題。我們不能給予孩子未來(lái)的一切,能給予他們的只是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;但是當(dāng)我們真正給予孩子解決問(wèn)題的能力時(shí),就等于給予了孩子未來(lái)的一切。

猜你喜歡
剪刀解決問(wèn)題三角形
聯(lián)系實(shí)際 解決問(wèn)題
助農(nóng)解決問(wèn)題增收致富
在解決問(wèn)題中理解整式
鈍剪刀
風(fēng)有一把剪刀
三角形,不扭腰
化難為易 解決問(wèn)題
三角形表演秀
如果沒有三角形
畫一畫