馬曉光

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合能力，主要從培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力兩方面進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：認(rèn)真聽講；自主學(xué)習(xí)；高效課堂

有效教學(xué)主要是利用有限的時間與空間，通過合適的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂的高效，創(chuàng)建高效課堂還要做好以下幾方面工作。

一、學(xué)生認(rèn)真聽講習(xí)慣的培養(yǎng)

課堂上，要讓學(xué)生做到認(rèn)真聽講，還要提高教師的自身修養(yǎng)及素質(zhì)。名師講課時，學(xué)生較少開小差，也沒有交頭接耳的現(xiàn)象，學(xué)生的注意力比較集中，教師通過自己的鼓勵性語言，恰當(dāng)?shù)脑u價吸引著所有的學(xué)生，學(xué)生能夠全身心地聽課。所以，老師還要嚴(yán)以律己，努力提高自身素質(zhì)，做一名具有教學(xué)藝術(shù)的老師，打造更精彩的課堂，讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。

教學(xué)過程中，我采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生集中注意力認(rèn)真聽講。比如，在學(xué)習(xí)“圓柱的表面積”一節(jié)時，我手拎一個有商標(biāo)紙的鐵皮罐頭盒進(jìn)入了教室，并對學(xué)生說：“我昨天在超市買了一瓶易拉罐罐頭，請大家?guī)兔Γ瑤臀曳治鰩煾等绾巫龊眠@個易拉罐罐頭，所需鋁皮和商標(biāo)各是多少呢？”在給學(xué)生一段觀察與思考時間以后，我讓他們進(jìn)行了組內(nèi)交流。他們利用圓柱的三個面的面積對鐵皮的面積進(jìn)行了計(jì)算，再根據(jù)商標(biāo)紙大小對圓柱的側(cè)面積進(jìn)行計(jì)算。在對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算后，再談?wù)勛约旱南敕ㄅc做法，輕松得出了圓柱的側(cè)面積和表面積。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生不斷質(zhì)疑。讓這種情境更富有時代性、情感性以及參與性，能夠投石激浪、因勢利導(dǎo)，不斷地激發(fā)學(xué)生的求知欲，喚起學(xué)生的質(zhì)疑意識，教會學(xué)生提出問題，使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的慧眼，做到努力探究，逐步提高學(xué)生的分析與解決問題的能力。

立足問題的切入點(diǎn)，比如，社會熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問題要及時設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上努力解決問題，培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的能力。

小組間要充分發(fā)揮合作作用，要劃分合理的學(xué)習(xí)小組。小組成員間要調(diào)整性別搭配，實(shí)現(xiàn)合作小組內(nèi)成員的性格互補(bǔ)，再就是結(jié)合學(xué)習(xí)成績具有層次性的特點(diǎn)，根據(jù)組織協(xié)調(diào)能力確定最佳小組。做好小組的培訓(xùn)工作，小組成員要明確分工，明確任務(wù)，各負(fù)其責(zé)。小組間要全力合作，確定相應(yīng)的獎懲制度，做好監(jiān)督與激勵。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師還要做到“以人為本”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)造溫馨和諧的課堂氣氛，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情況加強(qiáng)教學(xué)，從而創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)：

應(yīng)衛(wèi)同.探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略[J].吉林省教育學(xué)院報，2008（4）.

（作者單位 吉林省長春市第七十四中學(xué)）

？誗編輯 楊兆東