楊潔

【摘要】科技創(chuàng)新有助于社會的發(fā)展和進步，在高校的教育中，我們應該注重培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力。雖然現(xiàn)在的教育體制在不斷改革創(chuàng)新，但是我們還是能夠發(fā)展在培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力的過程中存在著制約的因素。所以我們要不斷為大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作出努力，為國家培養(yǎng)出更多具有科技創(chuàng)新能力的社會人才。

【關(guān)鍵詞】大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）07-0202-02 在新時代的今天，科學技術(shù)創(chuàng)新水平能夠體現(xiàn)一個國家的發(fā)展水平，為了國家的建設和社會的發(fā)展，我們就要積極培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新的能力。大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅有助于他們的發(fā)展，還能為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。

一、為什么要培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力

1.培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力能夠幫助大學生更好地創(chuàng)業(yè)，同時緩解社會的就業(yè)壓力?，F(xiàn)在每一年畢業(yè)的大學生的人數(shù)都在增加，社會的就業(yè)矛盾越來越突出。大學生具有良好的科技創(chuàng)新能力能夠促使他們積極去創(chuàng)業(yè)，從而帶動他們的就業(yè)，能夠緩解社會的就業(yè)矛盾，減輕社會就業(yè)的壓力。

2.大學生的科技創(chuàng)新能力能夠幫助推動國家經(jīng)濟的發(fā)展。大學生是國家和社會未來發(fā)展的人才?？茖W技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展對于我國的科學技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展有著重大的影響，培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，對我國未來的科技發(fā)展有戰(zhàn)略性的意義。

二、大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在著哪些制約的因素

1.落后的教育體制。雖然我國的教育體制隨著社會的發(fā)展在不斷創(chuàng)新改革，但是一時三刻是無法將傳統(tǒng)的教育模式全部改變的。這導致素質(zhì)教育的全面開展受到了一定程度上的困難。傳統(tǒng)的教育并不是都是落后的，但是落后的教育體制對于大學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大的制約作用。他們更多的只是應付式的學習，最后只求一紙畢業(yè)證書。

2.教學方法的一成不變。一直以來很多老師在教學上是采取灌輸式的教學方式，以讓學生更多地記住學習內(nèi)容。這是不利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展?，F(xiàn)在教學的主流在于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，但是老師卻未能尋找到更好的教學方法，這也制約了大學生的創(chuàng)新能力的發(fā)展。

三、如何加強培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新能力

1.給予大學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)制度上的保障。

對于加強培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新能力，國家需要給予大力的支持。對于落實培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，國家要制定相關(guān)的政策，讓培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力成為一種必要。從而鼓勵更多的院校注重培養(yǎng)在校的大學生。另外能夠建立相關(guān)的獎勵基金，鼓勵更多的科技創(chuàng)新人才。對于高校的科技實驗設備給予一定的經(jīng)濟支持，從而讓高校為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)做好設備上的完善，這能夠激發(fā)大學生的對于科技創(chuàng)新學習的興趣，也能夠更好地為社會為國家的發(fā)展培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新能力。同時在獎勵方面，對于優(yōu)秀的教師，要給予獎勵表彰，從而鼓勵支持更多的老師積極培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力。讓優(yōu)秀的老師開展學術(shù)的交流，充分發(fā)揮教師團隊的精神，更好地培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力。

2.改革教學體制，積極培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力。

很多人覺得老師的工資待遇不夠好，導致很多社會人才對于教學事業(yè)的積極性不高。那么對于現(xiàn)有的師資隊伍就要注重加強建設，不斷提高他們的教學能力，這能夠更好地提高教學的質(zhì)量。老師的教學能力對于培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力起著基礎性的作用。另外將大學生的科技創(chuàng)新能力加到教學評估系統(tǒng)上，從考核的制度上更加重視大學生科技創(chuàng)新的發(fā)展。這能夠讓老師和學生從他們的觀念認識上對于科技創(chuàng)新有重新的認識和重視。

3.做好對于發(fā)展科技創(chuàng)新的宣傳，積極培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力。

學校要提高大學生對于科技創(chuàng)新的認識和興趣，可以通過不同的方法進行活動教育或者宣傳教育，讓更多相關(guān)的科技創(chuàng)新成果、人物事跡和成功典范展示在學生面前，從而激發(fā)他們對于科技創(chuàng)新學習的興趣。這能夠在學風上幫助他們的學習和能力的提高。另外從人格的教育和培養(yǎng)上幫助他們對于科學技術(shù)的創(chuàng)新樹立正確的價值觀，，從而更好地培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新能力。

國家的發(fā)展和社會的進步離不開科技創(chuàng)新的發(fā)展。在高校的教育中，我們更應該注重培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力，為社會的發(fā)展做好人才的培養(yǎng)工作。隨著社會的進步，教育體制得到改革和創(chuàng)新，對于培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力的過程中所存在著的制約的因素，我們做出了思考，并為大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出一些建議。為了國家的建設和社會的發(fā)展，我們要不斷努力，從各方面做好培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新的能力的工作，讓更多的大學生成為社會所需要的創(chuàng)新型人才。

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