鞠禎 張安杰

【摘要】學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在心理上對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。如何激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在此，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談以下幾點(diǎn)做法。

【關(guān)鍵詞】教育創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）07-0019-01 一、趣味與幽默

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默藝術(shù)，可以集中學(xué)生注意力，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)幽默的素材很多，許多笑話、相聲、小品、格言、警句、歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、廣告、漫畫等，無(wú)不妙趣橫生，教師只要恰當(dāng)運(yùn)用，便可獲得良好的教學(xué)效果。

二、疑問與懸念

學(xué)起于思，思源于疑，疑問是思維的火種，思維以疑問為起點(diǎn)，有疑問才有思維，經(jīng)過(guò)思維，才能解疑。教育家朱熹說(shuō)：“讀書無(wú)疑者需有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)設(shè)疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學(xué)生興趣，誘導(dǎo)學(xué)生的思維。講到運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系時(shí)，我引用了這樣一個(gè)事例：第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員碰到了一件極不尋常的事(“極不尋?！钡奶岢?初設(shè)懸念)。這位飛行員在2000m的高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)什么小玩意在游動(dòng)著,他以為是一只小昆蟲,便敏捷地一把將它抓了過(guò)來(lái)(渲染鋪墊)。一看,他大吃一驚(又設(shè)懸念):原來(lái)是一顆德國(guó)制造的子彈。(反轉(zhuǎn)突變)飛行員為什么能抓住飛行著的子彈呢? (又設(shè)懸念)我們知道,子彈從槍膛發(fā)出,與空氣摩擦?xí)a(chǎn)生近100℃的高溫,為什么飛行員不怕燙呢? (又設(shè)懸念)一連串懸念的設(shè)置激發(fā)了學(xué)生濃厚的求知欲。

三、音樂與表演

使用音樂導(dǎo)入新課，能使學(xué)生產(chǎn)生耳目一新的感覺，迅速集中學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。如在講“一切事物都是普遍聯(lián)系”時(shí)，播放北京奧運(yùn)主題曲《我和你》：“我和你，心連心，同住地球村，為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北京。來(lái)吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人?！睈偠母枨芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣，也使枯燥乏味的哲學(xué)原理學(xué)得形象生動(dòng)。

表演，寓教于動(dòng)、寓教于樂，不僅能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教學(xué)過(guò)程中學(xué)生等待接納的“被動(dòng)角色”，而且能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、詩(shī)詞與典故

詩(shī)詞音韻和諧，言簡(jiǎn)意賅，意境深遠(yuǎn)，讀后使人興趣大增。如我在講述意識(shí)的能動(dòng)作用時(shí)，告訴學(xué)生意識(shí)可以正確地反映客觀事物，但不等于人們的意識(shí)都一樣，所謂“仁者見仁，智者見智”就是這樣。并引用了一個(gè)有趣的例子：面對(duì)一朵花，傷心的人會(huì)說(shuō)：“感時(shí)花濺淚”；高興的人會(huì)說(shuō)“映日荷花別樣紅”；憔悴的人會(huì)說(shuō)“人比黃花瘦”；欣賞的人會(huì)說(shuō)“人面桃花相映紅”；客觀上“花自飄零水自流”；人在主觀上卻會(huì)想到“一種相思，兩處閑愁”。我巧妙地將哲理寓于古詩(shī)詞的欣賞之中，使抽象的哲理變得形象生動(dòng)，學(xué)生也輕松地掌握了知識(shí)。

典故具有形象具體、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，因此教學(xué)中適當(dāng)引用一些寓言典故，能使枯燥的內(nèi)容形象化、具體化、趣味化，做到寓教于樂。如，可用“拔苗助長(zhǎng)”的寓言說(shuō)明客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系；用“塞翁失馬”的典故說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的道理；用“愚人吃餅”說(shuō)明量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。這樣可以使課堂氣氛活躍起來(lái)，課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

五、辯論與競(jìng)賽

俗話說(shuō)：鼓不敲不響，理不辯不明。政治課的基本理論，若從正面講解，學(xué)生有時(shí)難以接受，但若采用“辯論會(huì)”的形式，對(duì)壘的雙方各抒己見，通過(guò)辯論讓學(xué)生得出結(jié)論，效果會(huì)更好，因?yàn)樵谵q論的過(guò)程中，學(xué)生可以充分發(fā)表自己的見解，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。如，講“文化多樣性”，對(duì)待洋節(jié)的態(tài)度時(shí)，采用了辯論的授課方式。正方支持洋節(jié)，反方反對(duì)洋節(jié)。再如，講“我們的中華文化”時(shí)，正方中華文化在崛起，反方中華文化在衰落，事實(shí)證明，通過(guò)辯論，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，又完成了政治理論的傳授，使政治道理生活化，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，政治課自然受歡迎了。

六、時(shí)政與熱點(diǎn)

高中生思想活躍，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱點(diǎn)問題極為關(guān)注。因此，政治課教學(xué)應(yīng)該從豐富、變化、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，把課本知識(shí)與時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使政治課煥發(fā)勃勃生機(jī)。把時(shí)政材料融入課堂教學(xué)，通常有以下三種方式：

1.用于導(dǎo)入新課。在新課教學(xué)前，恰當(dāng)?shù)剡x取時(shí)政材料，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)知識(shí)懸念，為學(xué)好一堂課作好鋪墊。如，學(xué)習(xí)《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題》時(shí)，我講到2014年我國(guó)實(shí)施積極的財(cái)政政策與穩(wěn)健的貨幣政策，這與我國(guó)的客觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)密切聯(lián)系。這樣，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也為新課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

2.用于講授。政治課的基本理論有一定的抽象性，學(xué)生較難接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡x用一些時(shí)政熱點(diǎn)材料，由學(xué)生進(jìn)行分析，教師適時(shí)地加以點(diǎn)撥，可以激活學(xué)生的思維，更好地理解基本理論。例如，感動(dòng)中國(guó)2013年度人物之一守護(hù)開國(guó)將軍夢(mèng)想，為群眾服務(wù)的道德楷模龔全珍。結(jié)合她的事跡，我們可以分析《文化生活》中思想道德建設(shè)的重要性，如何追求更高的思想道德目標(biāo)，思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，文化的作用等；也可以分析《生活與哲學(xué)》中矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。

3.用于練習(xí)和作業(yè)。在教學(xué)中，要選取有時(shí)政熱點(diǎn)問題作背景材料的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)和作業(yè)，進(jìn)行多角度、多層次的分析，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，這樣才能收到良好的學(xué)習(xí)效果，以適應(yīng)學(xué)校教育的要求和人才培養(yǎng)的需要。例如：2013年11月9日至12日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議在北京舉行，會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系……深化經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。

興趣是最好的老師。讓我們積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，做到寓教于情、寓教于趣，與時(shí)俱進(jìn)營(yíng)造政治課教學(xué)的碧海藍(lán)天，使思想政治課成為學(xué)生喜愛的、充滿魅力的學(xué)科。