薛梅

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的作用越來越大，每一個(gè)組織中都有各種各樣的團(tuán)隊(duì)，通過團(tuán)隊(duì)之間以及團(tuán)隊(duì)成員之間的密切協(xié)作，迅速有序的完成組織的目標(biāo)。在職業(yè)教育中，體育教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要意義，更是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的一種很好的途徑，團(tuán)隊(duì)意思對(duì)于中職生走向社會(huì)就業(yè)有著很大的幫助。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)意識(shí)；中職教育；應(yīng)用

一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的軍隊(duì)是不可能打勝仗的，一個(gè)沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的班級(jí)也是不可能取得好的成績(jī)的，打造一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，一個(gè)學(xué)生哪怕只有百分之六十的能力，只要他充滿自信，充滿活力，那么也能夠發(fā)揮出百分之百的實(shí)力來。最為一名體育老師，在日常的教學(xué)過程中，不僅要注重體育知識(shí)的傳播，也要兼顧學(xué)生思想、理念的培養(yǎng)，真正抓住素質(zhì)教育的核心，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育及課程改革的指導(dǎo)思想，而在日常的中職體育教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)正是不可或缺的一部分。

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)概念

外國(guó)人諷刺中國(guó)沒有團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)候經(jīng)常喜歡引用一句話：一個(gè)中國(guó)人是條龍，三個(gè)中國(guó)人是條蟲。其實(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)這個(gè)概念是個(gè)純粹的舶來品，是隨著西方工業(yè)革命的進(jìn)行和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種系統(tǒng)的理論性觀點(diǎn)。所以不能說中國(guó)人沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，只不過受到封建經(jīng)濟(jì)的束縛沒有形成科學(xué)的理論罷了。

所謂的團(tuán)隊(duì)意識(shí)指的是整體配合意識(shí)，它包括團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)的角色、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過程四個(gè)方面。團(tuán)隊(duì)是擁有不同技巧的人組合，他們致力于共同的目的，共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法，通過協(xié)作的決策組成戰(zhàn)術(shù)小組共同努力來達(dá)到目的，進(jìn)而產(chǎn)生一加一大于二的效果。

二、團(tuán)隊(duì)意識(shí)體育教學(xué)應(yīng)用的必要性

團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的運(yùn)作強(qiáng)調(diào)互相幫助，且這個(gè)幫助應(yīng)該貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程。遺憾的是現(xiàn)代的教學(xué)把學(xué)生的文化成績(jī)作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可學(xué)生的文化成績(jī)是學(xué)生自身努力學(xué)習(xí)的成果而不是學(xué)生經(jīng)過團(tuán)隊(duì)取得的成就，這也就導(dǎo)致了社會(huì)上大批“書呆子”的出現(xiàn)。在體育課程中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有無決定了學(xué)生體育成績(jī)的好壞，例如背越式跳高，這是一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目，但是如果學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，那么這個(gè)體育項(xiàng)目就很難完成。除此之外，接力賽、籃球、排球等大部分體育項(xiàng)目毫無疑問都受到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的約束。

經(jīng)過多年的體育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中，男生更愿意參加體育項(xiàng)目，尤其是籃球、足球這些對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求較高的體育項(xiàng)目，而女生恰恰相反，她們更喜歡一些獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)如羽毛球、網(wǎng)球、跳繩之類團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求較低的項(xiàng)目，由此可見，對(duì)于學(xué)生來說，團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。因此在日常的體育教學(xué)中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是必須的。

三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)體育教學(xué)應(yīng)用的可行性

（一）團(tuán)隊(duì)意識(shí)和體育教學(xué)有著密切的聯(lián)系，存在很大的相容性。將其融入到體育教學(xué)是可行的。例如體育教學(xué)的目的是全面提高學(xué)生的身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力，而團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一大板塊，二者的相互融合更有助于學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)提供強(qiáng)有力的生力軍。

（二）團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)和體育教學(xué)在手段和方法上相似。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是將團(tuán)隊(duì)精神滲透到參與者的日常生活體驗(yàn)中去，然后從參與者的本能表現(xiàn)和思維方式入手，有針對(duì)性的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。而體育教學(xué)則是通過學(xué)生的不斷練習(xí)來完成動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，二者在教學(xué)上都采用了集中講解、分組練習(xí)、再總結(jié)歸納、最后展示的流程。因此將團(tuán)隊(duì)意識(shí)應(yīng)用到體育教學(xué)中是可行的。

（三）在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)對(duì)于團(tuán)體性的體育項(xiàng)目還是十分的熱衷的，平常所選的體育活動(dòng)大多也是籃球、排球之類的，這固然和中職的場(chǎng)地和設(shè)備不足有一定關(guān)系，但從另一個(gè)角度來看，同樣也為團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生之間有配合協(xié)作的愿望，這就為學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)提供了條件，而這種條件恰恰是其它文化課課堂教學(xué)所沒有的。

四、團(tuán)隊(duì)意識(shí)體育教學(xué)中應(yīng)用的原則性

團(tuán)隊(duì)不僅僅是人的集合，更是能量的結(jié)合與爆發(fā)，作為團(tuán)隊(duì)成員，不要因?yàn)樯硖巿F(tuán)隊(duì)就抹殺了自己的個(gè)性，要知道，團(tuán)隊(duì)的建立最終目的還是為了個(gè)人的更好發(fā)展。只要個(gè)人不違規(guī)，那么他就可以隨心所欲的“八仙過海各顯神通”的發(fā)揮自己的能力。所以說，團(tuán)隊(duì)意識(shí)應(yīng)用到體育教學(xué)中是必要的，也是可行的，但在融入的過程中我們更要注意其中的原則性問題。

（一）團(tuán)體與個(gè)人兼顧。不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生存在的個(gè)體差異是十分明顯的，例如有的學(xué)生顯示出較強(qiáng)的能力，在體育課上總是躍躍欲試，而有的學(xué)生因?yàn)樘焐\(yùn)動(dòng)能力差，對(duì)自己也缺乏自信，體育課的時(shí)候只是呆在一旁做觀眾。因此，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)時(shí)一定要二者兼顧，不能忽略了每一個(gè)學(xué)生的感受。

（二）培養(yǎng)方法要合理。體育游戲往往需要很多學(xué)生的協(xié)作配合才能有效的完成，因此體育游戲成為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一個(gè)重要方式，但我們需要注意的是，不能讓體育課成為游戲課，尤其是中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是成年人了，體育課變成游戲課對(duì)他們而言毫無益處。所以游戲的內(nèi)容要和體育教學(xué)有著密切的聯(lián)系，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、結(jié)語

團(tuán)隊(duì)精神是學(xué)校體育的靈魂，現(xiàn)代社會(huì)需要的是具有合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新人，而我們的體育教學(xué)則是有效的培養(yǎng)這類人的途徑，教師將團(tuán)隊(duì)意識(shí)運(yùn)用到體育教學(xué)中是素質(zhì)教育的需求，也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。

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