摘要：輔導員作為大學生的第一導師，要發(fā)揮指引和導向作用，結(jié)合“中國夢”，大學生輔導員可以在心理教育、思想政治教育、生活和工作中助力大學生筑夢、圓夢，實現(xiàn)自身價值。

關(guān)鍵詞：中國夢；輔導員；大學生

引言：2012年11月29日，在參觀《復興之路》展覽之旅中，中共中央總書記、中央軍委主席習近平發(fā)表了重要講話，闡述了引發(fā)廣泛共鳴的“中國夢”話題：“我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼?！眰ゴ蟮闹袊鴫糁敢覀兦斑M的方向。人人都有追夢的權(quán)利，人人都有圓夢的夢想，作為一名高校大學生輔導員，該如何指導學生追夢、圓夢，值得探究。

一、心理教育，開路營造健康氛圍

“健康的一半是心理健康”，為學生筑夢、圓夢的過程中要以學生心理健康為出發(fā)點，積極為學生營造健康的生活學習的心理環(huán)境。

（一）完善機制，積極引導。建立并完善“中國夢-我的夢”心理引導專項領(lǐng)導小組和相關(guān)工作制度。領(lǐng)導小組由閱歷豐富、實踐豐富的教授、輔導員及大學生代表組成，通過多次會議研究探討本學院、本專業(yè)學生學習情況和特點，針對“中國夢-我的夢”可分專題不定期進行探討研究，同時建立并完善心理健康工作室的管理制度，心理健康訪談制度，電話咨詢制度，檔案管理、存放制度，心理委員與心理預警員檔案資料等。切實解決有心理問題的學生的壓力與困惑，要把幫扶，有問題的學生的工作落實到實處，保證每一個學生健康快樂的成長，擁有“夢”，擁有“人生出彩的機會”。

（二）建設(shè)隊伍， 構(gòu)筑平臺。針對“中國夢-我的夢”和學生自身實際情況，加強對領(lǐng)導小組和心理健康工作人員的培訓，認真組織各項培訓活動，有上級領(lǐng)導對心理輔導員的講座、會議；有心理輔導員對心理健康發(fā)展部成員的講座、會議；有心理健康發(fā)展部對各個班級的心理委員、宿舍信息員、心理預警人員的培訓；及其心理專家的專題講座與培訓等等。通過人員的培訓，大學生“我的夢”的實現(xiàn)提供一個可以傾訴與求助的平臺，指導他們在筑夢、逐夢的路上前行。如大學生的創(chuàng)業(yè)夢，專題小組可與學院其他部門協(xié)商，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，請心理輔導員及時交流了解學生在創(chuàng)業(yè)過程中的心理波動，采取相應措施給予排解。“政綱雖舉，必求益其所未至；德澤雖布，必思及其所未周”，關(guān)注細節(jié)，從小集體（班級、宿舍）入手，更好、更及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（三）開展活動，增強信心。領(lǐng)導小組及時根據(jù)當前政策變化和學生最新動態(tài)，通過形式豐富、意義非凡的心理活動幫助學生實現(xiàn)“我的夢”。如“談?wù)勎业膲簟敝黝}班會，“認清你自己”交流活動等，把活動與宣傳積極向上的“中國夢”相結(jié)合，同時開展周末心理影院。通過專題性影片的放映培養(yǎng)學生積極地心理和昂揚的斗志，并及時總結(jié)、記錄學生的觀后感，反饋并及時變更影片。

（四）加強普查，做好約談。學院作為學生的“第一家長”，要發(fā)揮其教育、指導的作用。針對“中國夢”專題，學院可積極開展學生的“中國夢-我的夢”心理普查。根據(jù)心理中心的反饋及時開展心理約談，配合心理咨詢中心建設(shè)完備的心理健康檔案，堅決做好心理檔案的保密與整理工作。通過普查讓學生對自己的未來有一個較清晰的定位，同時給學生提供一個正確認識自我、了解并接受自我的機會。使他們在比較全面地了解和認識自我的基礎(chǔ)上，完善自己的性格，開發(fā)自我的潛能。了解他們的“夢”，也能為今后學院開展有效的心理健康教育活動提供科學依據(jù)，而且可以為學校制定有關(guān)學生的教育管理政策提供量化客觀的參考資料，提高學生工作的針對性和實效性。對而大學生生理和心理發(fā)展的特殊時期容易出現(xiàn)的問題進行及時的干預和危機排查，對大學生的成長和發(fā)展意義重大。

二、思政教育，加固夯實筑夢基礎(chǔ)

“我堅信，到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的夢想一定能實現(xiàn)。”習主席在《復興之路》參觀時如是說。堅信，既然百姓看到了希望，也讓干部有了信心，鼓舞了士氣。在學生工作中也是一樣。

（一）嚴以律已。輔導員自身首先要擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義，熱愛教育事業(yè)；不斷提升自身思想政治素質(zhì)，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵紀守法，以強烈的事業(yè)心和責任感開展工作。同時，政治立場堅定，大是大非面前，堅決和黨中央保持高度一致。處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，積極參加各種教育學習活動，認真完成學習任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)心國際國內(nèi)時事政治，主動學習和深刻領(lǐng)會黨的方針、路線和政策。注重理論學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷堅持用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)。經(jīng)常深入基層調(diào)研學生工作，了解大學生思想狀況，能結(jié)合大學生思想政治教育中的新情況，探索研究新時期加強大學生思想政治教育的新方法、新途徑，注重工作創(chuàng)新。教育學生，自己要具有堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，品德高尚，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，能堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法開展青年學生的思想政治工作，引導青年學生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學習、立志成才。

（二）嚴以待生。在思想上這樣嚴格要求自己，同樣，也要這樣嚴格要求學生?！叭?，是需要有一個奮斗目標、是需要有一種精神追求的?！?如入學第一課，到德育基地等開展愛國主義教育活動，讓大學新生知道大學生學習的榜樣；帶領(lǐng)他們參觀校史館，讓大學新生了解學校的滄桑巨變和取得的巨大發(fā)展成就，開展愛校教育。學生正式上課后，動員學生寫入黨申請書，教育學生樹立堅定的共產(chǎn)主義理想和奮斗目標。如今“中國夢”成為大家討論的話題，在與學生深入交流的同時，組織學生開展“我的中國夢”主題班會、研討會、辯論賽等活動，在這些形式多樣、豐富多彩的活動中，幫助學生樹立夢想，在不斷的學習和進步中完善夢想，為學生筑夢。

三、貼近學生暢聊 “中國夢”

大學生是思想活躍的群體，在這樣一個信息社會，光靠簡單的說教通常很難達到滿意的效果，深入學生中去，在與學生暢聊中了解內(nèi)容、找到對策，讓“中國夢”能在學生的生活中一步步實現(xiàn)。

（一）深入學生。通過利用課外活動時間、晚自習時間、晚上值班時間走進學生宿舍，深入到學生當中，和他們聊天、座談、交流，了解學生的思想動態(tài)、感受他們的真實生活、疏通思想上的困惑，并幫助他們解決生活上的困難，把各種不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)之中。針對“心理障礙生、學習落后生、家庭貧困生”等特殊學生群體，也經(jīng)常找他們談心，暢談人生理想和追求，幫助他們找到身上的“閃光點”，幫助他們樹立起生活、學習的信心，鑄就自己的夢。

（二）區(qū)別對待。樹立目標、建立自己的夢想并不難，難的是怎么去實現(xiàn)它。有很多學生的夢想很美，卻總是因為這樣那樣的問題阻礙了他們追逐夢想的步伐。每個學生都是家長手心里的寶，要對每一位學生負責，關(guān)心沒一位學生的成長、圓夢。對家庭經(jīng)濟困難的學生，給予更多的關(guān)心和幫助，盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，應正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧，為夢想助力。

四、結(jié)合工作助學生圓夢

（一）以身作則。在實際工作中，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求學生不能遲到，輔導員也要按時到會。要求學生對待工作認真負責，輔導員也要認真去對待每一項工作，做到不厭其煩。有時面對一個問題，一天要回答學生幾十遍，也要耐心地給予解答，盡量保持一種好的心境，不把個人情緒帶到工作中去。不管是偉大的中國夢，還是我們學生自己夢，都需要輔導員有認真的態(tài)度，不厭其煩的耐心，只有以敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染身邊的學生，教育學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)，他們的夢才有機會實現(xiàn)。同時，在工作中注意集思廣益，開拓創(chuàng)新。開展一系列不同形式的主題班會，受到學生的歡迎的同時，也充分調(diào)動了學生工作、學習的積極性和主動性。讓學生們在工作中學會保持昂揚的精神狀態(tài)，以飽滿的精神為自己的夢奮斗。

（二）人盡其才、量才而用。每個人的夢是不同的，每個階段的“夢想”也是不一樣的。作為一名輔導員，要基于不同年級的學生特點，能夠有針對性的開展工作。教育學生要根據(jù)自己的實際情況確立奮斗目標，要么考研，要么就業(yè)?！叭倭小⑿行谐鰻钤?，將來無論從事什么職業(yè)，只有付出辛勤的勞動才能獲得豐厚的回報。學生的天職是學習，大學期間，要抓緊點滴時間學習知識，為將來走上社會多一份成功的砝碼。采取一些活動幫助學生筑夢，如實施“大學學習生涯規(guī)劃工程”，讓學生明確大一該做什么，大二該做什么，大三該做什么，大四又該做什么。

（三）不斷充電?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水?！币龊么髮W生的筑夢、圓夢工作，光靠關(guān)懷、責任心是遠遠不夠的，更需要理論上的指導。結(jié)合十八大講話精神和中國夢的內(nèi)容，輔導員要及時加強業(yè)務(wù)知識學習，廣發(fā)涉獵高等教育知識，不斷提高自己的工作水平。認真學習業(yè)務(wù)知識，積極參加輔導員培訓，對工作中積累總結(jié)出的經(jīng)驗及感受，及時記下來，及時給自己“充電”，用先進的、科學的教育理論指導自己的工作。

“強國才能富民，強國也是為了富民。沒有人民富裕，發(fā)展就不算成功；沒有人民幸福，復興就不算完成。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是要讓中國人民有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，讓我們的孩子們成長得更好、工作得更好、生活得更好。進一步說，就是要讓中國人民過上更加富裕、更有尊嚴的生活，實現(xiàn)每個人自由而全面的發(fā)展。 ‘中國夢具有多個維度，而其價值維度就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展。黨的十八大明確把‘促進人的全面發(fā)展納入中國特色社會主義道路的內(nèi)涵之中，并且強調(diào)，‘不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。這標志著中國特色社會主義把實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價值追求，必將極大提升‘中國夢的吸引力、凝聚力和感召力?！?/p>

“中國夢”為探索人類文明多樣化發(fā)展開辟了更加光明的前景。成就“中國夢”，既是實現(xiàn)民族復興的偉大歷程，也是中國人民開拓、堅持和發(fā)展中國特色社會主義發(fā)展道路的偉大歷程。大學輔導員可以做成就學生的夢的那塊基石，為他們筑夢，幫他們圓夢。

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作者簡介：姜利波（1980年5月），女，山東萊西人，碩士研究生，講師，聊城大學文學院輔導員，研究方向為大學生思想政治教育。