李芳

摘要：在培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力上，藝術(shù)教育是一個(gè)十分重要的方法。而培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新能力主要通過(guò)三個(gè)方面，要進(jìn)行人格上的創(chuàng)新、還要進(jìn)行思維上的創(chuàng)新，實(shí)踐上也要進(jìn)行創(chuàng)新，這樣結(jié)合這三個(gè)方面，能加快高中生綜合創(chuàng)新的能力。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；高中生；創(chuàng)新能力

創(chuàng)新這個(gè)詞正在越來(lái)越多的出現(xiàn)在人們的生活中，一度成為熱點(diǎn)詞匯之一，我們國(guó)家也在努力的成為“創(chuàng)新型”的國(guó)家，這樣一來(lái)，我國(guó)在教育上也是要求人才有創(chuàng)新精神，而藝術(shù)教育也是素質(zhì)教育中一個(gè)重要的組成部分，對(duì)于高中生的全面發(fā)展也是有益無(wú)害。

一、什么是藝術(shù)教育

藝術(shù)教育的概念，是通過(guò)藝術(shù)這個(gè)媒介，使人在藝術(shù)能力上有所提高，在藝術(shù)上能夠進(jìn)行有規(guī)律有系統(tǒng)的活動(dòng)。藝術(shù)教育也分為兩個(gè)方面，一是通過(guò)理論知識(shí)上的培養(yǎng)和鍛煉，來(lái)使人才成為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)方面人才；另一方面是通過(guò)很多的藝術(shù)手段，比如：文學(xué)美術(shù)等方面來(lái)進(jìn)行對(duì)人的影響和對(duì)藝術(shù)情感的熏陶，這樣可以提高人的審美能力，也能使人在生活中對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和鑒賞的能力都得到提高。藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生最大的影響應(yīng)該是能夠使人的精神境界得到提高，在文化水平甚至是修養(yǎng)這一方面都會(huì)得到很大進(jìn)步。

而對(duì)高中生這個(gè)群體的藝術(shù)教育是十分關(guān)鍵的，高中生在緊張的學(xué)習(xí)中也需要藝術(shù)上的教育，只有這樣才不會(huì)使學(xué)生成為只會(huì)讀書(shū)上學(xué)的書(shū)呆子，讓學(xué)生能夠得到真正意義上的全面發(fā)展。

二、創(chuàng)新能力的意義

創(chuàng)新在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)是受到大力的提倡的，但是在理論上，還沒(méi)有一個(gè)明文的概念來(lái)對(duì)“創(chuàng)新”這個(gè)詞進(jìn)行定義，因?yàn)椤皠?chuàng)新”一詞本身是十分復(fù)雜的，在不同的領(lǐng)域，都有著不同的概念。而在現(xiàn)代的創(chuàng)新教育實(shí)踐中有所表明，創(chuàng)新其實(shí)一種綜合能力的體現(xiàn)。就筆者個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，其能力的衡量主要有外部和內(nèi)部因素兩個(gè)方面。

其實(shí)，創(chuàng)新能力不像很多人認(rèn)識(shí)中的那樣，只是人思維方法上的創(chuàng)新，更不是只要有創(chuàng)造技法就能得到真正的創(chuàng)新成果。事實(shí)上，即便人擁有一定創(chuàng)造的技術(shù)和方法，也不一定會(huì)完全進(jìn)入創(chuàng)造的狀態(tài)，在進(jìn)行創(chuàng)造的活動(dòng)時(shí)也會(huì)是十分費(fèi)力的，還是如前文提到的，創(chuàng)新說(shuō)到底就是一種綜合能力的體現(xiàn)，關(guān)系到很多要素。

三、藝術(shù)教育要與科學(xué)教育進(jìn)行融合

有相關(guān)研究表明，科學(xué)方面的教育雖然和藝術(shù)教育思維是不盡相同的，但是在這兩個(gè)方面中我們也可以看出，它們是有互補(bǔ)性的，并且在一定程度上是可以相通的，所以在對(duì)高中生的教育上要重視這兩方面，缺一不可，這樣學(xué)生才能夠獲得長(zhǎng)期而全面的發(fā)展。在藝術(shù)上人們要進(jìn)行邏輯上的分析和考慮，在科學(xué)上更是如此，要經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這些過(guò)程。還有一個(gè)重要方面，就是藝術(shù)教育會(huì)對(duì)大腦的功能進(jìn)行一定程度上的開(kāi)發(fā)，因?yàn)檫M(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，必須要通過(guò)左右兩邊大腦的共同協(xié)調(diào)來(lái)進(jìn)行，對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一個(gè)是藝術(shù)本身就是非常靈動(dòng)的，是具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，這需要大腦的右腦進(jìn)行控制；而另一個(gè)方面就是，人在進(jìn)行任何一種活動(dòng)的時(shí)候，都是要兩大腦共同進(jìn)行控制，這樣才會(huì)將進(jìn)行的活動(dòng)做好?？傊谌诉M(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，對(duì)大腦左右兩邊都是會(huì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和鍛煉的。

科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系本就源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史上的很多科學(xué)發(fā)明都受到了藝術(shù)的啟發(fā)。因?yàn)樗囆g(shù)本身就具有很強(qiáng)大的能力，能夠?qū)θ说南胂罅蛣?chuàng)造力進(jìn)行一種促進(jìn)。在文藝歷史中可以看出，很多重要的科學(xué)上的發(fā)展，都是受到了藝術(shù)的啟發(fā)。所以這在提醒人們，對(duì)高中生的科學(xué)教育的同時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可忽視對(duì)藝術(shù)的教育。

四、藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新能力的影響

藝術(shù)本身內(nèi)涵是包容性很強(qiáng)的，也是在不斷進(jìn)行豐富和拓展的，而藝術(shù)的教育對(duì)于高中生創(chuàng)新能力的影響主要體現(xiàn)在如下方面：

（一）藝術(shù)教育可以創(chuàng)造完美的人格

藝術(shù)教育學(xué)生要多角度的看待世界。在對(duì)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的審美能力會(huì)得到明顯的提高，也會(huì)使學(xué)生的身心，情感都得到健康的積極發(fā)展。教育首先要教學(xué)生做人，做一個(gè)道德和情操都高尚的人，這樣的人才具有完美人格，而在完美人格的塑造中，審美觀念的教育是非常重要和關(guān)鍵的一環(huán)，能使學(xué)生有著美好的心靈，也就能為塑造完美人格打好基礎(chǔ)。

（二）藝術(shù)教育能使大學(xué)生的創(chuàng)新思維得到加強(qiáng)

藝術(shù)教育里面有很多的課程都是能夠鍛煉學(xué)生的想象力，藝術(shù)的思維鍛煉也能夠在一定程度上對(duì)傳統(tǒng)的思維模式做一個(gè)改變。將藝術(shù)教育與科學(xué)教育加以融合，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)論在視覺(jué)上的敏感程度上、還是邏輯的思維能力上、動(dòng)手的能力，都會(huì)獲得很大提高，教育的目的也是在教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，使其思維上得到開(kāi)發(fā)，視野得到拓展，大腦得到鍛煉，而藝術(shù)教育完全可以做到這一點(diǎn)。

（三）藝術(shù)教育提升學(xué)生的動(dòng)手能力

藝術(shù)教育鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)踐上的鍛煉。古人就曾有過(guò)這樣的感嘆：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在藝術(shù)上，每一種技能的掌握也都是需要學(xué)生親身去進(jìn)行實(shí)踐，這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生的實(shí)踐能力就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)，打破傳統(tǒng)的那種教育模式給學(xué)生造成的忽視實(shí)踐錯(cuò)誤觀念?？偟恼f(shuō)來(lái)，藝術(shù)教育能夠使學(xué)生增強(qiáng)多方面的能力，在學(xué)生正確的人生觀價(jià)值觀的樹(shù)立上也有一定的幫助，會(huì)讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

五、藝術(shù)教育在實(shí)施時(shí)的問(wèn)題

在高中的教育上，為了學(xué)生在文化課上的成績(jī)往往會(huì)忽視藝術(shù)教育，學(xué)生自己對(duì)藝術(shù)教育也是缺少認(rèn)識(shí)的。在學(xué)習(xí)節(jié)奏十分緊張的高中，藝術(shù)教育是十分關(guān)鍵的，一定程度上可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，避免一些因?yàn)閴毫Υ笤斐傻男睦韱?wèn)題，所以要改變高中教育中對(duì)藝術(shù)教育的忽視這一現(xiàn)狀。

六、結(jié)語(yǔ)

高中教育上要加強(qiáng)藝術(shù)教育這方面，以掌握一定的藝術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生在價(jià)值觀念和道德素質(zhì)等等方面都得到明顯的提高，達(dá)到一定程度上的全面發(fā)展，對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

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