趙軼　劉彥

摘 要：在聲樂表演的演唱中鋼琴伴奏是不可或缺的一個(gè)重要組成部分。鋼琴伴奏在烘托作品情感、渲染氣氛以及表達(dá)作品內(nèi)涵等方面都有著不可替代的作用。作者通過鋼琴伴奏在聲樂表演表現(xiàn)中的作用，通過烘托作品的音樂情感、與演唱者緊密配合，共同表達(dá)歌曲的意義、對(duì)演唱者的作品給予藝術(shù)上的指導(dǎo)，文章將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，同時(shí)結(jié)合自身在聲樂演唱鋼琴伴奏中聲樂表演者的表現(xiàn)情況的來具體的論述，強(qiáng)調(diào)了鋼琴伴奏在聲樂表演中的極其重要的作用。來推動(dòng)鋼琴伴奏事業(yè)向著更高的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏；聲樂表演；作用

首先要介紹一下鋼琴伴奏，鋼琴伴奏作為一種實(shí)踐性較強(qiáng)的表演藝術(shù)，是聲樂作品必不可少的組成部分，其表演程度越強(qiáng)對(duì)作品內(nèi)涵的凸顯效果就越強(qiáng)烈，其作用非常大。鋼琴伴奏作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，已經(jīng)是各大音樂院校一門重要的學(xué)科課程。隨著鋼琴伴奏這門學(xué)科在音樂藝術(shù)實(shí)踐中的地位不斷上升，鋼琴伴奏已經(jīng)擔(dān)當(dāng)起了二度創(chuàng)作的作用，也就是說，一名鋼琴伴奏者不僅要彈好鋼琴伴奏，還要對(duì)聲樂作品的整體把握及進(jìn)行聲樂作品的二度創(chuàng)作，這將對(duì)鋼琴伴奏者提出了新的完美的要求。一個(gè)鋼琴伴奏者拿到一個(gè)新的作品應(yīng)該如何下手要從以下幾個(gè)方面入手并得到相關(guān)的重視，下面我將進(jìn)行五個(gè)方面的理解論述：

一要有好的鋼琴基礎(chǔ)。

鋼琴伴奏需要伴奏人能嫻熟的使用鋼琴，其手法和伴奏技巧都是不可或缺的，比如伴奏人可以靈活自如的運(yùn)用鍵盤，無論是高音、低音，還是跨度較大的組合，都需要對(duì)鍵盤有清晰的認(rèn)識(shí)，以至于能夠很靈巧的進(jìn)行伴奏，只有基本功扎實(shí)了，才可以很好的運(yùn)用鋼琴進(jìn)行逼真的聲樂作品的演奏，發(fā)揮好作品的真實(shí)意境，讓聽者陶醉其中，感受好音樂的美，并通過理解和領(lǐng)悟，進(jìn)行二度創(chuàng)作。

二要有很強(qiáng)的即興伴奏功底

在課堂的實(shí)踐課程中，鋼琴伴奏者在第一時(shí)間拿到的伴奏譜基本上是新的或是聽錄音哼唱出來的，這樣對(duì)樂譜的第一印象還不是認(rèn)識(shí)很充分，就要求伴奏者必須要有有很強(qiáng)的即興伴奏能力。鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)，因此好的鋼琴伴奏者要做好以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)于演唱者將要延長(zhǎng)的歌曲進(jìn)行系統(tǒng)的讀譜。也就是說鋼琴伴奏者對(duì)音樂的調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏型，旋律以及技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)真的了解，更要明確音樂作品的風(fēng)格。第二，鋼琴伴奏的精煉。對(duì)已經(jīng)初步掌握的作品的調(diào)性，節(jié)奏，旋律的，要鞏固和聲樂表演者進(jìn)行多次的練習(xí)，以達(dá)到熟練的程度。第三，鋼琴伴奏者要機(jī)動(dòng)靈活。也就是即興伴奏時(shí)，視覺要有寬度，要機(jī)智靈活，而不要只盯在彈奏的音符上，要注意和演唱者的配合，尤其是在舞臺(tái)上，要隨著演唱者的演唱的速度和感情即興的發(fā)揮。

還要更加注意的是，在演奏時(shí)要注意與演唱者的眼神交流，即隨著節(jié)奏的律動(dòng)，要隨時(shí)及時(shí)的和演唱者交流配合。第四，演奏時(shí)要進(jìn)行適時(shí)的變化。在我們和新的演唱者和作品進(jìn)行初合作時(shí)，即興伴奏的過程中由于不能顧及的周全，由于時(shí)間的緊湊，那么首先應(yīng)該注意的是節(jié)拍，及音樂的旋律，要隨著聲樂表演者的演唱效果進(jìn)行下去，對(duì)于伴奏中左右手的技術(shù)問題，難點(diǎn)及和聲進(jìn)行的規(guī)律可以出現(xiàn)一些小的簡(jiǎn)單的改變可待下一次合作時(shí)再進(jìn)行解決。

三要有充分的聲樂表演功底

聲樂表演是有別于其他樂器的音樂表演藝術(shù)形式。聲樂表演是指用歌聲，以嗓音為主的音樂表演。我個(gè)人認(rèn)為，聲樂表演除了包括美聲、通俗、民族、戲曲等形式外還不應(yīng)排外如口哨、口技等特殊的聲樂表演形式。美學(xué)規(guī)律可以使聲樂表演藝術(shù)上升一個(gè)層次，美學(xué)藝術(shù)上的科學(xué)和哲理可以使聲樂表演藝術(shù)上升到科學(xué)的高度，聲樂表演藝術(shù)中的美學(xué)規(guī)律聲樂演唱著要準(zhǔn)確的把握，要達(dá)到一種真理性的認(rèn)識(shí)。這有助于大家對(duì)聲樂表演藝術(shù)中的美學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可充實(shí)聲樂表演藝術(shù)中的美學(xué)的意義。優(yōu)秀的演唱效果需要有兩方面因素：一是先天的好嗓音，好的身體機(jī)能，好的理解力和音樂綜合能力；二是后天的學(xué)習(xí)和努力。它要求演唱者要辛苦的系統(tǒng)的進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)行不斷的訓(xùn)練和接受新鮮技能；心理文化的結(jié)構(gòu)，包括智力結(jié)構(gòu)、倫理道德和審美能力；均衡人的邏輯思維與形象思維；促進(jìn)聯(lián)想與幻想能力的發(fā)展。

四、要有默契的配合

唱好一首作品，達(dá)到旋律與伴奏最佳的合作狀態(tài)，是演唱者與鋼琴伴奏者共同合作努力的結(jié)果。根據(jù)作者的身份和的經(jīng)驗(yàn)，首先要練熟伴奏，只有這樣，伴奏者才能去考慮歌曲二度創(chuàng)作方面的問題，比如說包括力度、音色、語言、情緒等等。二是伴奏者要熟悉演唱者，了解演唱者的特點(diǎn)，掌握他的歌唱情緒，歌唱狀態(tài)等，最好能夠掌握他的演唱風(fēng)格，這樣就能完美的合作，達(dá)到最佳的效果。三是要掌握好適度的音量，千萬不可超越了演唱者的聲音，不能一味地表現(xiàn)自己，不是簡(jiǎn)單的把伴奏看成是一種對(duì)人生的陪襯而是一種融合和合作。伴奏者要有感情的用心去感受歌曲，要非常熱情的投入到藝術(shù)二度創(chuàng)作中，與歌唱者融為一體。鋼琴伴奏不是陪襯，不是單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體，而是要準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格和意境，體會(huì)樂句呼吸及細(xì)微的感情處理，再加上自己優(yōu)秀的彈奏功底為演唱者所演唱的歌曲烘托提供豐滿的音樂氛圍。

五、要對(duì)聲樂作品進(jìn)行深入理解分析

分析與研究作品的內(nèi)容和探討表現(xiàn)手法就顯得尤為重要。要使得表演時(shí)與歌唱者配合融為一體，就要求鋼琴?gòu)椬嗾邔?duì)歌曲作品的語言、出處，旋律、伴奏音型進(jìn)行深入地分析，才能在音樂合作中更好的體現(xiàn)聲樂作品的美。

六、要使個(gè)人修養(yǎng)完美的體現(xiàn)在鋼琴伴奏中伴奏者要掌握和聲、樂曲分析、要有敏銳的聽力等豐富的音樂理論知識(shí)。一位優(yōu)秀的伴奏者通常也是一位出色的音樂家，而且，在音樂修養(yǎng)方面，可能會(huì)比演唱者更加深厚。歌唱家藝術(shù)生涯的開始，是他們圓潤(rùn)甜美的嗓音。一名優(yōu)秀的伴奏者，卻往往充當(dāng)著歌唱者的音樂指導(dǎo)教師，幫助歌者正音及詳細(xì)地解說歌詞使之更好地表達(dá)作品的內(nèi)涵，等等。鋼琴伴奏在這里不是處于從屬地位而是由背景進(jìn)入前景，并隨著情節(jié)的變化而改變。同時(shí)也賦予了歌唱者更多戲劇性與想象力，豐富了音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力。伴奏者須與演唱者相互配合才顯現(xiàn)出其存在的必要性，也只有在這類結(jié)合的中，才能顯現(xiàn)出其真正的藝術(shù)價(jià)值。

作為一名鋼琴聲樂教育者，我深感在教學(xué)和表演中，鋼琴伴奏和聲樂表演之間的關(guān)系是多么的重要，優(yōu)秀的鋼琴演奏者數(shù)不勝數(shù)，但是真正能夠和聲樂達(dá)成融合與默契的卻少之又少，這就要求我們不僅要有過硬的鋼琴基礎(chǔ)，鋼琴理論，更要有充實(shí)的鋼琴實(shí)踐，身邊優(yōu)秀的聲樂教育者很多，我堅(jiān)信通過我們之間長(zhǎng)久的合作，必定能夠展現(xiàn)出優(yōu)秀的作品。（作者單位：張家口學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1] 《鋼琴演奏教學(xué)》，劉慶剛，人民音樂出版社，2003年出版.

[2] 《西方音樂通史》，于潤(rùn)洋，上海音樂出版社，2003年7月第三版.

[3] 《簡(jiǎn)明牛津音樂史》，杰拉爾德·亞伯拉罕，上海音樂出版社，1999版.