沈琴芳

【摘 要】目的：對健康教育在高血壓護理中的運用進行研究和分析。方法：資料隨機選自2012年6月～2013年6月在我院收治的高血壓患者96例，分為兩組，給予對照組患者常規(guī)護理，研究組在對照組常規(guī)護理的基礎(chǔ)上加強健康教育，并對兩組臨床資料進行回顧性分析。結(jié)果：兩組患者經(jīng)護理后，兩組收縮壓、舒張壓均低于護理前；且研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優(yōu)于對照組，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；護理后，研究組對高血壓疾病知識的知曉率95.83%，明顯高于對照組知曉率85.42%，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：高血壓護理過程中加強對患者的健康教育，能有效控制患者血壓，提升患者生活質(zhì)量，值得在臨床中推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育；高血壓；護理；運用

【文章編號】1004-7484（2014）04-2481-02

臨床中高血壓極為常見，特別是在老年人群中較為多發(fā)，該病還是引發(fā)心腦血管疾病較為重要的因素之一，嚴重威脅患者身心健康及生命安全[1]。隨著人們生活水平以及飲食習慣等的轉(zhuǎn)變，高血壓患者的數(shù)量逐年上升，加大對高血壓患者的健康教育，對于預(yù)防和控制高血壓疾病病情的發(fā)展，提升疾病治療的療效，改善患者生活質(zhì)量顯得尤為重要。本文主要就健康教育在高血壓護理中的運用進行分析，并作報道如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

資料隨機選自2012年6月～2013年6月在我院收治的高血壓患者96例，將其作為研究對象。其中男性患者55例，女性患者41例；患者年齡在45～76歲之間，平均年齡為（56±4.64）歲；本次所選患者中，初中及其以下文化34例，高中41例，大專及其以上21例。將96例高血壓患者平均分為兩組，研究組和對照組，每組各48例。給予對照組患者常規(guī)護理，研究組在對照組常規(guī)護理的基礎(chǔ)上加強健康教育。兩組患者性別、年齡以及文化程度等一般資料比較均無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2護理方法

給予對照組患者常規(guī)護理，如：一般護理；定期測量患者的血壓，做好相應(yīng)的記錄；心理護理；護理人員應(yīng)加強與患者的溝通和交流，并建立起良好的護患關(guān)系；藥物護理；叮囑患者按時、按量服藥。

研究組在對照組常規(guī)護理的基礎(chǔ)上，加強健康教育：（1）建立個人檔案；患者入院后應(yīng)根據(jù)患者的病情、文化程度心理能力等情況制定一份科學、合理的健康教育方案；由護理人員向患者講解高血壓發(fā)病的機制，治療的方案以及并發(fā)癥的防治等。（2）糾正患者不良飲食習慣，盡量避免進食高熱量、高蛋白以及高膽固醇的食物，禁煙酒，多食新鮮蔬菜和水果等清淡的食品。告知患者定時、定量進食對高血壓疾病控制的重要性。（3）護理人員還應(yīng)告知患者保證充足的睡眠，早睡早起，加強體制鍛煉，能夠提升患者機體免疫力，促進疾病的康復(fù)。（4）加強患者出院的指導；患者出院前，護理人員應(yīng)叮囑患者定期到醫(yī)院復(fù)查，囑患者遵醫(yī)囑服藥，并將健康教育知識貫穿在生活中[2]。

1.3觀察指標

觀察并記錄兩組患者護理前后的舒張壓以及收縮壓變化情況；同時，采用本院自制的問卷調(diào)查表統(tǒng)計護理后患者對高血壓知識的知曉程度，如：高血壓發(fā)病的原因、用藥的原則及并發(fā)癥的防治等，實行打分制：≥85分為基本知曉；60分～85分為部分知曉；<60分為未知曉。

1.4統(tǒng)計學方法

所有數(shù)據(jù)均用SPSS 17.0軟件進行處理和分析，血壓情況采用標準差（ ±s）表示，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，當P<0.05時，表示比較差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1護理前后兩組患者血壓情況對照

兩組患者護理前，研究組與對照組收縮壓、舒張壓比較無明顯差異（P>0.05）；經(jīng)護理后，兩組患者收縮壓、舒張壓均低于護理前，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；護理后，研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優(yōu)于對照組，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表1。

2.2護理后患者疾病知識知曉情況對照

兩組患者經(jīng)護理后，研究組患者對高血壓疾病知識的知曉率為95.83%，明顯高于對照組的知曉率85.42%，兩組比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P <0.05），見表2。

3 討論

高血壓疾病是慢性代謝性疾病中的一種，主要是因為社會環(huán)境、生活習慣以及遺傳因素等綜合作用所致[3]。高血壓患者對疾病的認識不到位，醫(yī)囑依從性較弱，使得患者血壓得不到有效的控制。健康教育主要是為提升患者自我護理及保健的意識，提升患者對疾病知識的認知能力，從而有效防止疾病并發(fā)癥的發(fā)生，改善患者生活質(zhì)量。高血壓患者護理過程中，有目的、有計劃的對其進行健康教育，能夠加強高血壓患者對疾病的重視程度，提升患者自我防護的意識，進而提升疾病的預(yù)后效果。

本次兩組患者經(jīng)護理后，其收縮壓、舒張壓均低于護理前；加強健康教育的研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優(yōu)于常規(guī)護理的對照組，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）；且護理后，研究組對高血壓疾病知識的知曉率95.83%，明顯高于對照組知曉率85.42%，比較有差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。由此可見，健康教育在很大程度上能有效控制患者血壓，提升患者生活質(zhì)量，增強患者自我保健的意識。

綜上所述，健康教育運用于高血壓護理過程中，不僅能夠有效糾正患者不良的飲食習慣，緩解或消除患者的負性情緒，控制患者的血壓；而且還能夠增強患者對高血壓疾病知識的知曉度，提升患者自我防護的意識，值得在臨床中推廣及運用。

參考文獻：

[1] 王玲.健康教育在高血壓患者中的護理應(yīng)用[J].中外醫(yī)療，2013，19（10）：163-164.

[2] 田英姿.心理干預(yù)與健康教育在高血壓患者護理中的應(yīng)用[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2013，15（19）：89-90.

[3] 蔡雪梅.健康教育在高血壓患者中的護理應(yīng)用評價[J].中國醫(yī)藥指南，2013，11 （10）：359-360.