解偉偉

摘要：本文基于初中學(xué)生的學(xué)習(xí)力，著重探討課堂教學(xué)中如何進(jìn)行地圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)。筆者通過區(qū)分地圖，閱讀地圖，規(guī)范填圖與繪圖三部分內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討，力圖為實(shí)際教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：初中地理；課堂教學(xué)；地圖；學(xué)法指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）03-075-1地圖是地理學(xué)的第二語言，它是地理信息的載體，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地圖，使用地圖以及利用地圖表達(dá)問題和解決問題是我們地理課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是地理評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地圖學(xué)習(xí)的指導(dǎo)可以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

一、學(xué)會(huì)區(qū)分地圖

1.地理分布示意圖。地理分布示意圖是最基礎(chǔ)的一類地圖。它主要是用來顯示地理事物的位置、分布或者分布特點(diǎn)。如世界政區(qū)圖。

2.地理景觀圖。主要是指各種自然地理和人文地理的景觀照片、素描畫、水彩畫、幻燈片和衛(wèi)星圖片等。這種圖片較直觀，也能貼近學(xué)生生活，可以很直接的顯示地理內(nèi)容，產(chǎn)生直觀印象。

3.地理統(tǒng)計(jì)圖。它是根據(jù)地理數(shù)據(jù)資料繪制成的直觀圖形。主要有柱狀圖、結(jié)構(gòu)圖、曲線圖、折線圖、平面直角坐標(biāo)圖等。

4.地理等值線圖。地理等值線圖是指用數(shù)值相等各點(diǎn)的連線表示的地理事物的連續(xù)分布且逐漸變化數(shù)量特征的圖像。初中地理學(xué)科中重要的等值線有：等高線與等深線、等溫線、等降水量線等。

5.地理示意圖。它用簡明形象的或直觀的圖形來說明地理事物的成因、原理、發(fā)展演變規(guī)律。地理示意圖一般包括地理原理示意圖、地理過程示意圖、地理關(guān)聯(lián)示意圖、地理模式圖等。

二、學(xué)會(huì)閱讀地圖

1.先讀圖名。閱讀圖名可以直觀地抓住地圖的主題，明確地圖所指區(qū)域。比如，新人教版八年級(jí)上冊(cè)教科書中圖1.3“中國的疆域及鄰國”，圖名既表達(dá)了所示區(qū)域重點(diǎn)是中國版圖疆域還體現(xiàn)出周邊的國家，體現(xiàn)出空間的邏輯組合。

2.認(rèn)清圖例。圖例是閱讀地圖的一把重要的鑰匙。當(dāng)?shù)貓D上出現(xiàn)若干個(gè)地理事物的分布時(shí)，我們就要先從圖例中認(rèn)清各種地理事物的名稱，然后再分類辨讀，為地理信息的有效提取與運(yùn)用打下基礎(chǔ)。比如，在新人教版七年級(jí)地理教科書中圖4.2“世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)（2010年）和平均人口增長率（2005～2010）”，明確標(biāo)出世界除南極洲以外的六大洲和兩種顏色的柱狀圖。通過閱讀圖例可以知道兩種顏色的柱狀圖表示的含義，綠色柱狀表示的是人口數(shù)，紫色柱狀圖表示的是人口增長率。還可以得出六大洲的人口數(shù)值以及各大洲的人口增長率。

3.分析判斷。即對(duì)圖展開積極的邏輯思維與形象思維，達(dá)到準(zhǔn)確理解圖的內(nèi)涵的目的，進(jìn)而從“是什么”、“怎么樣”加深為“為什么”。也即是對(duì)原理的追溯，只有搞清楚“為什么”才能升華為理解，只有理解才能主動(dòng)思考。例如，說明在新人教版八年級(jí)上冊(cè)圖4.11中，閱讀“中國東部地區(qū)的農(nóng)作物分布示意圖”時(shí)，可讀出我國東部地區(qū)糧食作物主要分布在地勢較為低平的平原及河口三角洲處；主要的糧食作物為小麥，水稻；棉花主要分布在北方，南方僅長江中下游平原有部分分布；小麥主要分布在秦嶺—淮河以北地區(qū)，水稻怎主要分布在秦嶺—淮河以南地區(qū)。這說明我國糧食作物在南北方分布上存在差異，主要原因是我國東部地區(qū)尤其是秦嶺—淮河以南地區(qū)，降水充沛，氣候溫暖，能夠滿足水稻生長的需求。而秦嶺—淮河以北地區(qū)則在水熱搭配上較南方少，故只能種植需水量相對(duì)較少的小麥。這樣以來就構(gòu)成了我國“南稻北麥”的糧食作物格局。

以上三點(diǎn)即為閱讀地圖的一般共性方法。這三點(diǎn)也是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律來設(shè)計(jì)的。

三、規(guī)范填圖和繪圖

1.書寫規(guī)范認(rèn)真。數(shù)字、線段、圖例注記要字體端正，大小勻稱，排列有序，盡量做到“繁而不亂”。在同一幅地圖上表示同類不同級(jí)別地理事物時(shí)可選用同種字體但大小不同的方法。

2.整潔美觀。引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)觀察教材和地圖冊(cè)的插圖并進(jìn)行模仿訓(xùn)練。作圖時(shí)用鉛筆填寫，擦除時(shí)要徹底。填寫出的符號(hào)、線條、注記要清晰、工整，區(qū)分度適中。涉及到色彩時(shí)要明快、有對(duì)比度并且能反映地理事物的聯(lián)系與變化。

3.填寫內(nèi)容要正確，位置精確。例如在填寫內(nèi)蒙古自治區(qū)時(shí)定要填寫全稱“內(nèi)蒙古自治區(qū)”，且不可簡單填寫為“內(nèi)蒙古”或是“蒙古省”。填寫位置要精確，切不可越界，更不能錯(cuò)位。

4.繪圖時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生由簡入難?？捎貌使P勾勒輪廓，標(biāo)注圖例。鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生畫簡圖分析問題，表達(dá)思想。同時(shí)學(xué)會(huì)記圖，做到心中有圖。

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