劉小龍

摘 要：在構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的過程中，應(yīng)特別重視教師情感及課堂教學(xué)組織形式在教學(xué)過程中所起的重要作用。努力讓數(shù)學(xué)課堂充滿激情，充滿生機(jī)活力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；情感；教學(xué)組織形式

多數(shù)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)枯燥無趣，沉悶乏味，不會(huì)像語文、歷史等文科課堂那樣充滿激情。我認(rèn)為，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，應(yīng)重視教師自身情感和課堂教學(xué)組織形式在教學(xué)中所起的作用，讓數(shù)學(xué)課堂也充滿激情，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、巧妙導(dǎo)入是關(guān)鍵

“良好的開端是成功的一半?！彼?，教師采用何種方法導(dǎo)入課程，對(duì)一堂優(yōu)質(zhì)高效課堂起著非常重要的作用。

教師有效的情境創(chuàng)設(shè)，可以活躍課堂氛圍，引發(fā)學(xué)生情感共鳴；幽默有趣的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考；也可以提出同學(xué)們關(guān)注的時(shí)事問題或與同學(xué)們密切相關(guān)的生活問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情趣，還可以通過“溫故”而“知新”，拋磚引玉，導(dǎo)入新知等。

二、激發(fā)興趣是基礎(chǔ)

興趣是學(xué)生最好的老師，為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師非常有必要掌握了解學(xué)生的心理需求和喜好，要明白學(xué)生想聽什么，想學(xué)什么，教師如何講學(xué)生才會(huì)樂于接受，進(jìn)而將所學(xué)知識(shí)融入其中。教師在創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境時(shí)，應(yīng)站在學(xué)生的角度思考，精心設(shè)計(jì)安排，積極引導(dǎo)，使學(xué)生真正樂于參與其中，真正學(xué)有所獲。

三、情感投入，激活課堂是核心

教學(xué)過程實(shí)際上都是師生間進(jìn)行情感交流和互動(dòng)的過程，教師自身的情感、精神狀態(tài)會(huì)直接反映到學(xué)生身上，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

1.充滿激情的體態(tài)語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)術(shù)語相結(jié)合

作為教師，在學(xué)生面前應(yīng)注意保持樂觀、健康、積極向上的精神狀態(tài)，為學(xué)生樹立好的榜樣。同時(shí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，提高自身修養(yǎng)。內(nèi)外兼修，談吐幽默風(fēng)趣，在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，使課堂充滿激情。

2.構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建，增加師生、生生之間的溝通與交流，使師生、生生在一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)自學(xué)、交流、表達(dá)、思考，在互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3.充分利用現(xiàn)代的教育教學(xué)手段

現(xiàn)代教學(xué)中，用多媒體技術(shù)形象性、生動(dòng)性代替枯燥乏味的說教，學(xué)生在這樣的課堂中會(huì)輕松獲取知識(shí)，動(dòng)畫、變換等會(huì)使課堂氣氛活躍，使課堂更有激情。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)激情課堂的構(gòu)建，不能偏離了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的中心，不能因“樂”而廢“教”，不能有“形式”而忘了“本質(zhì)”，偏離了知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)。只有打造出充滿激情的數(shù)學(xué)課堂，才能讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。

|編輯 楊兆東