張文軍　林英法

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育改革的不斷深入，對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)教育教學(xué)提出了新的要求，越來越重視學(xué)生計(jì)算能力、創(chuàng)造能力、操作能力、創(chuàng)新能力、交際能力等的培養(yǎng)，進(jìn)而成為綜合型實(shí)用人才。為了達(dá)到此教育教學(xué)目的，一定要重視財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的設(shè)想，提出有效的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能水平提升。

【關(guān)鍵詞】財(cái)會(huì)專業(yè) 學(xué)生 技能水平

隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才提出了更高的要求，需要達(dá)到“高質(zhì)、實(shí)用、強(qiáng)能”的要求。針對(duì)這一要求而言，在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，一定要重視學(xué)生技能水平的提升，這樣才可以保證學(xué)生具備較為綜合的能力，符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。為此，本文主要對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)策略進(jìn)行分析，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

一、適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀，調(diào)整文化基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)階段，職業(yè)院校生源綜合素質(zhì)較低，無法適應(yīng)一些高難度課程內(nèi)容，為此，需要對(duì)現(xiàn)有課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，堅(jiān)持“實(shí)用性”原則，降低原有課程理論難度，以實(shí)用、夠用為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、保證學(xué)生學(xué)以致用的財(cái)會(huì)專業(yè)課程內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在開展授課之前，教師一定要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，明確學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)而做好備課工作。在備課的時(shí)候，主要完成兩項(xiàng)工作：其一，幫助學(xué)生提高基礎(chǔ)水平；其二，設(shè)計(jì)不同學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣才可以授課過程中，教師再設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生特點(diǎn)，和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味知識(shí)，就可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、重視基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)技能

針對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生而言，要想掌握基礎(chǔ)技能，就一定要從思想上重視基礎(chǔ)技能。一般而言，基礎(chǔ)技能主要包括：寫一手好字、記一手好帳、打一手好算盤、熟練點(diǎn)鈔、熟料操作電腦、識(shí)別偽鈔等。只有在思想上重視了基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，才會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。抓好練字，可以讓學(xué)生形成一絲不茍的習(xí)慣，長此以往，也就形成了一種嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；記賬主要是從會(huì)計(jì)分錄編制開始，是財(cái)務(wù)人員必備的基本功，也是學(xué)生未來工作的主要內(nèi)容；珠算也是一項(xiàng)非常重要的訓(xùn)練內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)快、心算快、寫數(shù)快的綜合能力。在開展相關(guān)訓(xùn)練的時(shí)候，可以通過競賽的形式展開，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在實(shí)際操作中，不斷提升專業(yè)技能水平，實(shí)現(xiàn)了自身的全面發(fā)展。為了讓學(xué)生可以更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須會(huì)要操作電腦，這樣才可以利用電腦簡化工作程序，減少工作量，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作的電算化?？偠灾?，在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，一定要重視學(xué)生基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才全面提高學(xué)生的綜合能力，更好地為工作服務(wù)。

三、增加實(shí)習(xí)途徑，提高學(xué)生的職業(yè)能力

學(xué)生在完成學(xué)校模擬實(shí)習(xí)之后，是不能全面提高自身動(dòng)手能力的。此時(shí)，一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校主動(dòng)性，加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)生提供一些校外實(shí)習(xí)場所與基地。通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以讓學(xué)生接觸到財(cái)會(huì)工作，進(jìn)而加深對(duì)財(cái)會(huì)工作的認(rèn)識(shí)，吸取一些工作經(jīng)驗(yàn)，增加知識(shí)范圍，提高學(xué)生分析與解決問題的能力。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)營范圍的限制，學(xué)生很難接觸會(huì)計(jì)工作的各個(gè)方面，并且對(duì)一筆業(yè)務(wù)從開始到結(jié)束的業(yè)務(wù)處理程序、憑證手續(xù)與流程較為模糊，無法了解部門之間、崗位之間的關(guān)系。所以，為了彌補(bǔ)以上缺陷，可以在學(xué)生畢業(yè)前組織大規(guī)模、長期的師生頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，不僅可以讓學(xué)生積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的實(shí)踐動(dòng)手能力，還可以獲取一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)競爭力的提升。除此之外，為了有效增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，吸引一些優(yōu)秀學(xué)生加入職業(yè)教育行列，可以引導(dǎo)農(nóng)村區(qū)域，尤其是一些家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)生，逐漸接受職業(yè)教育。

四、加強(qiáng)從業(yè)資格證書及初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核，提升學(xué)生就業(yè)率

所有從事會(huì)計(jì)崗位的工作人員均要具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，這是會(huì)計(jì)工作的入門門檻。要想有效提升學(xué)生的就業(yè)率，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)，保證學(xué)生在畢業(yè)后可以取得相關(guān)證書，一些學(xué)生甚至有機(jī)會(huì)在畢業(yè)之前，獲取會(huì)計(jì)初級(jí)職稱。這樣學(xué)生就會(huì)受到企業(yè)的歡迎，進(jìn)而提高了就業(yè)率。

五、結(jié)束語

總而言之，在財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，一定要重視學(xué)生技能的培養(yǎng)，這樣才可以保證學(xué)生適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，成功就業(yè)。在開展實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師一定要重視學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心理輔導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)等，讓學(xué)生具備學(xué)習(xí)、求職的信心，這樣才可以更快、更好、更牢固的掌握相關(guān)知識(shí)技能，為企業(yè)更好的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自身價(jià)值，促進(jìn)了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

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