王孫嬪

媽媽是個(gè)喜歡越劇的人，卻因年輕時(shí)的條件不允許而一直遺憾到現(xiàn)在。也不知是不是因?yàn)閶寢屧趹盐业臅r(shí)候一直哼唱著，我一出生，竟也成了個(gè)小“越劇迷”；等長(zhǎng)大了，更是吵鬧著要學(xué)。媽媽自然也是樂意教的?？稍谌缃?，越劇并不被青少年所待見，他們平時(shí)聚在一起唱的也不過是流行一時(shí)的歌曲，至于越劇，卻是沒人喜歡，更沒人唱的。所以我即便是學(xué)了，也是英雄無用武之地啊。不過，出于喜愛，我還是成了媽媽的“小徒弟”。

“學(xué)校里有個(gè)曲藝活動(dòng)，聽××說，你會(huì)唱越劇，正好，你準(zhǔn)備一下吧?！币惶欤冶唤械睫k公室，班主任這樣對(duì)我說。當(dāng)時(shí)，我感到很驚訝，她是怎么知道我會(huì)越劇的？不過，這正好是個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我欣然答應(yīng)了。

一回到家，我便告訴了媽媽這個(gè)消息。窗外晚霞正好，染紅了半邊天，那迷人的霞光透過窗戶，像胭脂一樣散落在媽媽的臉上，她笑著說：“那你可得好好抓緊時(shí)間練習(xí)??！”

于是，我每天晚上又多了門必修課——練習(xí)越劇。學(xué)唱了幾天，等我把基本曲調(diào)找到后，又開始了最艱難的“功課”——尾音的處理和情感的投入。

“繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”媽媽示范道，“這里，你要注意‘堤‘絲‘徑等字的尾音處理，不能像潮水般涌出喉嚨，得感受涓涓細(xì)流帶給人的婉轉(zhuǎn)；同時(shí)，你也要牢記林黛玉那濃厚的、無法化解的哀愁，它是緊緊地纏繞著聲音，一絲一縷唱出來的。”

“是這樣嗎，繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”唱了幾句，我自以為調(diào)找準(zhǔn)了，正暗自竊喜著。這時(shí)，媽媽又開口了：“你唱的還是不對(duì)。林黛玉雖說弱不禁風(fēng)，但也是個(gè)風(fēng)霜傲骨之人。她的聲音絕不像你這樣，應(yīng)是外柔內(nèi)剛的。那憂愁不是緩緩溢出來的，而是她無法忍受后帶著怨氣沖出來的……”聽了媽媽的話，我再次拿起手中的歌譜，重新練習(xí)起來。

終于到了比賽的那一天，我和媽媽約好了，她是不來的，這也是我提出的。可是，沒有了媽媽的鼓勵(lì)，我開始緊張起來。終于輪到我了，我踏上臺(tái)階，隨著前奏，攜著緊張的情緒，緩緩地走到舞臺(tái)中央。但，那是什么？遠(yuǎn)處有兩束暖暖的目光緊緊地追隨著我，里面滿是溫暖和鼓勵(lì)。我循著目光找去，啊，是媽媽！她的眼里滿是欣慰。我像是吃了顆定心丸，收回目光，全當(dāng)自己是“林黛玉”，盡情地表演起來。

此時(shí)此刻，場(chǎng)上雖沉浸在一片黑暗中，但整個(gè)大廳卻因我的存在而閃爍著耀眼的光芒，我也是一束陽(yáng)光！我放眼望去，媽媽的臉上洋溢著欣慰的笑容。

推薦理由

1.行文自然，內(nèi)容真切感人。全文采用順敘手法行文，敘寫了作者學(xué)唱越劇的真實(shí)體驗(yàn)：從自卑到自信，最后取得成功。

2.構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。文中寫媽媽的眼神如兩束暖暖的陽(yáng)光般照亮了“我”膽怯的內(nèi)心，而“我”似乎也成了一束陽(yáng)光，照亮了整個(gè)比賽大廳，構(gòu)思可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

【指導(dǎo)并置評(píng)：徐建良】