吳童

“啪”，一個沉悶的聲音在我的耳邊響起。我充耳不聞地背起沉重的書包向臥室跑去，因為今天老師布置的作業(yè)很多，我要抓緊時間學(xué)習(xí)。咦？等等，這聲音太熟悉了，我倒退三步回到原來的地方。哦，原來是一張包裝紙上的氣泡不小心被我踩破了幾個。不由得，我拿起它仔細(xì)端詳起來，腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)的畫面。

“啪”“啪”……氣泡破裂聲連續(xù)不斷地響起，夾雜在其中的是毫無顧忌的笑聲。畫面中，我扎著兩個羊角小辮，與朋友分享這簡單的快樂。為此我經(jīng)常尋找著家中廢棄的包裝紙，然后攢著，藏著，一直舍不得用。直到那天的到來，成為了我至今難以忘懷的一段記憶。

那是我上三年級時，家住濟南的表弟來了，我拿出珍藏的“寶貝”和他一起玩。我們對坐著，我先示范給他看，“先按兩邊的‘老弱病殘，然后再找最響亮的捏破就行了，可好玩呢?！蔽疫呏v解，邊鄭重其事地按著。表弟也來了興致，我倆你一個，我一個，“啪”“啪”的聲音接連響起。正當(dāng)我們玩得不亦樂乎時，突然一個粗暴的聲音響起：“都多大了，還玩這種游戲！”隨即，我的“寶貝”被爸爸無情地拋進了垃圾箱。當(dāng)時，酸澀的淚水立刻模糊了我的雙眼。

童年的生活漸漸遠(yuǎn)去，“啪”“啪”的聲音也不復(fù)存在。大量的包裝紙堆在角落里，早已無人問津。我拿起腳下那張包裝紙，同樣的畫面再次浮現(xiàn)在我的腦海中?！芭尽薄芭尽薄荒Ｒ粯拥穆曇簦晃ㄒ徊煌氖?，這個場景中，早已沒有了當(dāng)年那種無憂無慮的歡笑……

【指導(dǎo)教師：張樹美】