何亞坤

[摘 要]隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，高校的財務風險也逐漸顯露出來，如何防范和控制籌資渠道多元化帶來的財務風險，是高校需要系統(tǒng)研究的課題。本文通過探究高校財務風險的形成原因，提出高校財務風險的預警與防范措施，旨在提高財務風險管理，將風險扼殺在萌芽狀態(tài)，降低風險損失，提高高校財務管理水平。

[關鍵詞]高校財務風險；債務的形成；預警與防范措施

[中圖分類號]G475 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2014）38-0135-02

高校教育融資是指國有高等院校與我國四大國有商業(yè)銀行之間在資金上所產(chǎn)生和保持的借貸往來關系。高校與銀行攜手，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同辦教育，促進了教育和銀行事業(yè)共同發(fā)展。從2008年起將是省屬高校的還貸高峰期，一些高校很難按原定還貸計劃還款，償還貸款本息壓力沉重。

1 高校債務問題形成的主要原因

1.1 高校貸款是高校完成政府做出的擴招決策、滿足人民群眾對高等教育發(fā)展需求的客觀結果

隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實施，中央和地方政府都不同程度地加大了對高等教育經(jīng)費的投入力度，使我國高等教育資源在總量上有了較大幅度增長。但我國高等教育經(jīng)費的增長速度低于招生規(guī)模的擴張速度，隨著“十五”期間高等教育連續(xù)擴招，各高校的教學資源潛力得到充分挖掘，急需拓展新的辦學空間，培養(yǎng)和引進師資，增添教學設備，這些都需要在短時期內(nèi)投入大量的經(jīng)費，但在目前的財政管理體制下，很難實現(xiàn)。高等教育辦學經(jīng)費捉襟見肘，學校不得不向銀行貸款、舉債辦學。通過學校向銀行貸款籌資，學校辦學空間緊張的局面得以解決，也為學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展，建設強校奠定了堅實的物質基礎。但與此同時，不可避免地造成了我校貸款數(shù)額的激增，占學校債務總額的主體。

1.2 高校貸款的形成是政府對高等教育經(jīng)費投入不足產(chǎn)生的必然結果

高校經(jīng)費的來源渠道主要有財政撥款、教育事業(yè)收入、科研收入及其他收入。其中科研經(jīng)費履于?？顚Ｓ茫话闱闆r下不能挪用。教育事業(yè)收入主要指學生學費、住宿費等收入，學生收費受到國家政策限制，2001年、2002年國家計委、財政部、教育部已連續(xù)發(fā)文明確：高校收費標準必須控制在2000年水平之下，收費標準不得突破教育成本的25%，學費上調(diào)空間受限。隨著高校的不斷擴招，高等教育競爭日益激烈，學校為改善教學環(huán)境，增加教學設施、擴大學校知名度和影響力，需要不斷加大資金投入。國家對學校的財政撥款的增幅落后于在校生人數(shù)的增幅，按照《教育法》規(guī)定，教育投入應占國民生產(chǎn)總值的4%，但從目前情況看，我國還未達到4%的投入目標?？陀^上來講，國家財政對教育的投入不足，造成學校很大的資金壓力，導致學校辦學經(jīng)費困難，不能滿足教育快速發(fā)展的需要，向銀行貸款已成為彌補資金缺口的主要途徑。

1.3 高校貸款是用于解決辦學標準提高、實現(xiàn)教育部本科教學評估優(yōu)秀的需要

20世紀末以來，政府將高校擴招納入積極財政政策，大力推進高校擴招擴建的同時，出臺了一系列相關的制度規(guī)定，對高等院校基礎設施、教學設備等硬件投入做出了相應規(guī)定，以促進高校改善辦學條件，加強教學基本建設，保證高等教育順利健康發(fā)展。如教育部辦公廳2004年出臺的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》就對高等院校包括生均教學行政用房、生均宿舍面積等指標提出了明確的要求。在不斷擴大招生規(guī)模的同時，要保證這些指標的實現(xiàn)，光靠挖掘學校內(nèi)部辦學潛力，提高現(xiàn)有資源利用率已經(jīng)不太可能。學校不得不再次貸款用于設備、圖書資料的購入、基建項目建設等，實現(xiàn)了高校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀，為黑龍江省高等教育的發(fā)展做出了貢獻。

1.4 高校貸款是用于償還銀行舊債和貸款利息、保證高校正常運轉的需要

高校貸款主要是商業(yè)銀行貸款，具有利息高，期限短，時間集中，倒貸壓力大等特點。近年來，商業(yè)銀行普遍減緩對高校的貸款，化解金融風險，致使高校還貸壓力大，經(jīng)費籌措困難，高校不得不想方設法，多方籌措資金，保證學校辦學需要。

1.5 高校貸款是學校融資能力不強的無奈之舉

在歷史的慣性下，高校習慣了依靠政府；當政府財政撥款開始下降時，只好依靠學費；當學費標準已經(jīng)達到“天花板”的時候，高校又把手伸向了銀行；當銀行收縮銀根，且開始扮演一個“逼債人”的時候，高校只能處于一種無奈的狀態(tài)，希冀政府“再拉一把”。其自身的“造血功能”始終沒有建立起來。另外，體制障礙也相當大地限制了高校建立社會融資的機制。例如，在國外，幾乎所有的大學都設有基金會，如哈佛大學、耶魯大學等。這些大學的基金會對高校運轉提供了強有力的財政支持。而對于我們國內(nèi)高校可以說幾乎沒有再融資能力。當資金短缺時，如果提供不了好的科研設施和師資待遇，學校就很難辦下去。但如果要提升學校軟硬件，沒有資金是萬萬不能的，靠政府撥款遠遠跟不上需求，貸款便成為主要的解決辦法。

隨著銀行貸款的增加，學校財務負擔日益加重。貸款數(shù)額超過學校承受能力，龐大的利息負擔無疑會增加未來學校財務的風險，伴隨而來的財務危機可能會在相當長的時期內(nèi)給高校的發(fā)展帶來負面效應。高校應采取相應的風險防范措施，對財務風險進行防范，促進高校持續(xù)健康有序發(fā)展。

2 高校財務風險的預警與防范措施

2.1 適應高校財務管理信息化需求，提高財務人員信息化運用水平，防范高科技帶來的安全隱患

加強信息管理，保證預警信息傳遞路線的通暢。財務預警系統(tǒng)必須以大量的動態(tài)信息為基礎，這就要求加強信息管理，使之能夠全面準確及時地向財務風險預警系統(tǒng)提供信息。必要時可配備專業(yè)的人員，使預警信息能迅速反饋到管理層以便及時做出對策反應。

2.2 合理利用融資工具以防范高校過度舉債導致的風險

加強貸款的管理，嚴格按照國家有關規(guī)定和高校貸款制度，科學合理確定貸款額度、結構、期限、還款計劃，建立“銀行貸款額度控制與風險評價模型”，測算監(jiān)督貸款風險，控制貸款規(guī)模，優(yōu)化貸款結構。另可通過社會融資、企業(yè)投資、發(fā)行教育國債、個人捐贈等多種手段籌措高等教育資金，實現(xiàn)多渠道籌措教育資金，分散高校舉債辦學帶來的財務風險。

2.3 強化經(jīng)濟責任制，轉變理財和籌資觀念以防范高校財務狀況總體失衡風險

健全高校各級經(jīng)濟責任制，完善高校經(jīng)濟監(jiān)督機制，進一步規(guī)范校內(nèi)會計工作秩序。嚴肅財經(jīng)紀律，提高財務管理水平。高校應依據(jù)國家有關法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，結合本校的實際情況科學制定學校的各項財務規(guī)章制度。主要包括：經(jīng)濟責任制度、財務管理制度、資產(chǎn)管理制度、內(nèi)部分配制度、內(nèi)部牽制制度、崗位責任制、內(nèi)部審計制度等。高校財務工作要堅持做到三個統(tǒng)一，所有經(jīng)濟業(yè)務統(tǒng)一財務核算；所有創(chuàng)收業(yè)務執(zhí)行統(tǒng)一分配標準；所有支出業(yè)務遵循統(tǒng)一的核算辦法，保證高校教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

2.4 科學運用指標體系進行預警

建立有效的財務風險預警系統(tǒng)，注意保持預警系統(tǒng)的先進性和有用性，淘汰不適用的指標，增加更能反映高校實際問題的新指標。財務預警系統(tǒng)就是告知財務已面臨危險，要對此做好相應的防范措施體系。建立短期和長期財務預警系統(tǒng)，短期預警系統(tǒng)為學校提供預警信號，使學校領導能夠及早采取措施。長期預警系統(tǒng)對學校籌資能力、償債能力、營運能力、學校成長能力等有代表性指標進行重點分析。高校應根據(jù)實際情況完善財務風險預警模型，制定出適合本單位財務特點的預警指標體系。

2.5 建立起有效的防范機制和相關的防范制度

學校高層領導應足夠重視，在思想上樹立識別風險、防范風險的意識。高校對外投資必須有成本管理意識，確保資金使用安全和資產(chǎn)的保值增值。高校擴招以后，學生學費特別是老生學費拖欠問題已成為高校不容忽視的問題，學校應健全有效制度，將學費拖欠比例保持在一個合理的較低比例。加強創(chuàng)收管理，完善內(nèi)部分配制度，對于部門創(chuàng)收本著既要放寬搞活，又要管住管好的原則，不管何種形式取得的收入，都要納入預算管理，實行統(tǒng)一管理和核算。

參考文獻：

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