白燕

面對新課程、新教材的實施，我們必須更新觀念，樹立新課程的理念，用新的理念去進行教育教學，才能真正提高教育教學效果，達到教書育人的目的。

中學教師教學理念教學風格優(yōu)秀教師要具有現(xiàn)代的教育教學理念，掌握現(xiàn)代課堂精神實質(zhì)，明確現(xiàn)代的師生關(guān)系，敢于“開放”和創(chuàng)新，敢于探索和實踐。面對新課程、新教材的實施，我們必須更新觀念，樹立新課程的理念，用新的理念去進行教育教學，才能真正提高教育教學效果，達到教書育人的目的。我們經(jīng)常會聽到一些年齡偏大的教師說：“年齡大了，學生不喜歡了，上課學生不愛聽了?！笔聦嵐嫒绱藛?？非也。學生不喜歡教師不是年齡偏大的問題，而是其思想落伍了，不能與時俱進，與學生們的心理距離拉大了；學生不喜歡教師教的課是因為他教的課沒有特色了，上課時缺乏激情，沒有活力了。

那么，作為一位教師怎做才能讓自己與時俱進呢？

首先，要跟上時代的潮流，敢于探索，大膽創(chuàng)新，不為失敗。上海市北郊學校鄭杰校長說過：“一位好教師就一定是對外部世界、時代脈搏保持敏感的人，只有與外部世界和時代脈搏保持著血肉聯(lián)系的教師，才會與時俱進，終身發(fā)展，從而在教師‘職場上保鮮，并始終立于不敗之地”?，F(xiàn)代好教師的標準應是：師德高尚，身心健康，充滿智慧。好教師以高尚的師德影響人，以健康的身心感染人，以閃光的智慧塑造人。教師在教育人的過程中成就自我，提升自我，快樂自我，完善自我。這樣的教師才是最好的教師。所以，每一位教師都要樹立終身學習的思想，主動學習，學習心得教育理念和新的教育思想、新的知識。只有這樣，教師才會與時俱進，才不會被這個知識更替速度特別快的時代所淘汰，才會在教師“職場”上立于不敗之地。

其次，要形成自己獨特的教學風格。教師實施教學活動的對象是學生，如果他教的課沒有特色，上課時缺乏激情，沒有活力，學生自然不會喜歡他的課。如果學生不喜歡他的課，那么他在學校的價值也就不高了。也就是說，他已經(jīng)在教育的“職場”上落伍了，將要被淘汰了。那么教師怎么做才能讓自己的課充滿活力，讓自己與時俱進呢？那就是多聽、多看、多實踐、多反思、多總結(jié)，不怕受挫，形成自己獨特的教學風格，多聽聽有經(jīng)驗教師的課，多看看別人是怎樣組織教學的，吸取別人的教學方法、教學技能，把它融在自己的教學過程中，大膽實踐，及時反思教學，認真進行歸納總結(jié)，然后形成自己獨特的教學風格。這樣他就會在教師“職場”上與時俱進、立于不敗之地了。此外，作為一名當代教師，要具備良好的文學修養(yǎng)，在課堂教學中用審美教育來引導學生修身養(yǎng)性和提高學習能力。目前，課堂教學的審美性和時代性在一定程度上被忽略。作為教師要讓教育中應有的審美情趣和人文內(nèi)涵回歸課堂，要充分發(fā)揮教育的美育功能。春風化雨，讓真、善、美的陽光通過課堂教學的天空灑進學生的心田。這樣學生會對本學科感興趣，因為興趣才是最好的教師。

最后，要贏得學生和家長的心。教師教育的對象是學生，教師要是不能抓住學生的心，與學生心理的距離拉得太大，那么教師所說的話學生自然聽不進去。因此，教師就要想辦法去贏得學生的心。那么，教師怎樣才能贏得學生的心呢？那就是把學生當成自己的孩子，不但在學習上關(guān)心學生，還要在生活上照顧學生，尤其是對那些住宿的孩子來說，給予他們心理上的幫助是他們?nèi)松缆飞详P(guān)鍵。教師應走進學生的心靈，了解學生的思想動向，與學生進行心與心的溝通，讓他們明白教師是真心的愛他，他才會對教師坦言相待，有事會和教師溝通交流。久而久之，教師一定會贏得學生的心。那么，怎樣做才能贏得學生家長的心呢？多與家長進行溝通，及時把孩子的在學校的實際情況反映給家長，從學習、生活、思想以及和同學們的相處關(guān)系等各個方面，定期地和家長溝通，讓家長能及時地了解學生。除此以外，在家長對孩子的教育方面存在困惑的時，教師可以在了解學生的基礎(chǔ)上給予一些更好的建議，在某種程度上幫助了家長，有利于孩子更好地成長，與此同時也增強了家長對教師的信任，長此以往就形成良好的雙邊教育。有事多與家長協(xié)商解決，能為家長解決的的問題，盡量不找家長獨立解決。這樣做能不但贏得了學生的心，也贏得了家長的心。學生和家長就會擁戴教師，那教師還會被淘汰嗎？當然不會。

總之，要想做一位與時俱進、永不被淘汰的教師，就應跟上時代的潮流、主動學習、敢于嘗試、不畏失敗、形成特色鮮明的教學風格，美化課堂教學，贏得學生和家長的心。