李川

高校學(xué)報(bào)的社會功能決定了作為學(xué)報(bào)主體的編輯所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，確定了學(xué)報(bào)編輯工作的社會角色。編輯只有充分認(rèn)識編輯職業(yè)的社會功能和社會責(zé)任，找準(zhǔn)自己的定位，努力提升編輯思想道德水平，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

隨著期刊改革進(jìn)程的日益加快，高校學(xué)報(bào)的生存面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)報(bào)編輯的思想道德素養(yǎng)在期刊生存與發(fā)展中具有非常重要的影響，決定著期刊的質(zhì)量和水平。編輯要充分認(rèn)識編輯職業(yè)的社會功能和社會責(zé)任，找準(zhǔn)自己的定位，努力提升編輯思想道德水平，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

一、高校學(xué)報(bào)的社會功能

高校學(xué)報(bào)是由高校主辦、以反映本校教學(xué)和科研成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是反映高校教學(xué)科研的“窗口”，是高校教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的“園地”。高校學(xué)報(bào)作為社會學(xué)術(shù)資源的一部分，具有學(xué)術(shù)刊物共有的社會功能，即繁榮我國的學(xué)術(shù)理論研究，推動(dòng)科技文化交流，服務(wù)于國家的精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，同時(shí)，高校學(xué)報(bào)因其依托高校的特殊位置，通過育人和文化產(chǎn)品的生產(chǎn)、傳播積極推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新。因此，高校學(xué)報(bào)功能主要表現(xiàn)在以下方面：

1. 學(xué)術(shù)創(chuàng)新的交流平臺

高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)性、理論性很強(qiáng)的刊物，學(xué)術(shù)性是其生存的根本，科技創(chuàng)新成果是其生命之源。高校學(xué)報(bào)擁有優(yōu)秀的作者群和龐大的讀者群，毋庸置疑成為高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新的展示交流平臺。一方面，高校學(xué)報(bào)及時(shí)刊登科技創(chuàng)新的最新成果，提供科技創(chuàng)新成果交流溝通的平臺，以促進(jìn)科研人員之間的了解。即在發(fā)表本校師生優(yōu)秀稿件的同時(shí)，也吸引接納校外優(yōu)秀稿件，既讓本校師生和科研人員及時(shí)了解最新、最前沿的學(xué)術(shù)信息，促進(jìn)本校科研水平的提高，也讓校外的科研人員了解學(xué)校的科研領(lǐng)域、實(shí)力與水平，為科研工作的合作與交流奠定基礎(chǔ)。另一方面，高校學(xué)報(bào)推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，即通過刊發(fā)反映相關(guān)領(lǐng)域最新科研成果、方法、理論的文章，讓讀者感知科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新信息，從而促進(jìn)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用[1]，達(dá)到科技服務(wù)社會的最終目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

2. 思想的引領(lǐng)導(dǎo)向

高校學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)期刊，代表著科學(xué)和文化思想研究方面的最新成果與前沿水平，在學(xué)術(shù)界以至整個(gè)社會享有較高的聲譽(yù)，具有較大的影響力。在傳播思想、傳播知識的同時(shí)，對國家的科學(xué)理論創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步以及文化思想傳播都具有引領(lǐng)作用。因此，高校學(xué)報(bào)不僅是展示學(xué)術(shù)成果的窗口，而且是思想文化宣傳的陣地。高校學(xué)報(bào)編輯要牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，緊緊把好宣傳關(guān)，為弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，傳播社會主義價(jià)值觀，營造科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新的濃厚學(xué)術(shù)氛圍發(fā)揮積極的作用。

3. 全過程的育人園地

高校學(xué)報(bào)所處的高校環(huán)境決定了它具有培養(yǎng)人才的教育功能。高校學(xué)報(bào)在選題、組稿、審稿到文章修改、編校、印刷、出版發(fā)行的整個(gè)過程中也確實(shí)起了育學(xué)者、育作者、育編輯的育人功能。

育學(xué)者。一方面，在科技創(chuàng)新成果形成文章到學(xué)報(bào)正式刊用這個(gè)過程中，在編輯—作者、編輯—審稿專家、作者—審稿專家之間形成一個(gè)多方的互動(dòng)交流關(guān)系[1]，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、指出問題、解決問題使文章趨于完美的過程，也是一個(gè)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)術(shù)、對待工作的過程。另一方面，在高校，研究生都是從閱讀高校學(xué)報(bào)等文獻(xiàn)開始步入科學(xué)殿堂，很多研究生因?yàn)樵诟咝W(xué)報(bào)上發(fā)表了論文而拿到碩士和博士學(xué)位，進(jìn)而投身科學(xué)研究，成為領(lǐng)域的新生力量、后起之秀，國家科技創(chuàng)新的主力軍。因此，在高校學(xué)報(bào)上發(fā)表論文是學(xué)者成長過程中的必經(jīng)之路。

育作者。一篇文章從作者成稿到高校學(xué)報(bào)刊用之間要經(jīng)過進(jìn)一步修改完善的過程，特別是許多青年作者都有多次修改稿件的經(jīng)歷。審稿專家的評審意見，經(jīng)過編輯與作者間溝通和商榷得以落實(shí)，從文章結(jié)構(gòu)的調(diào)整到內(nèi)容的充實(shí)刪減方面進(jìn)行多方位的修改。有了這樣的經(jīng)歷，作者的寫作水平會逐步提高，為日后撰寫更高水平的優(yōu)秀論文奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，這些青年作者是高?？蒲嘘?duì)伍的骨干力量，隨著學(xué)術(shù)上的進(jìn)步成長，他們會逐步成為高校學(xué)報(bào)的優(yōu)秀作者。

育編者。編輯在對文稿的編輯過程中，通過大量閱讀文稿，與審稿專家、作者溝通交流，知識面不斷拓展，編輯工作能力也會逐步提高。高校的學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)條件、人才培養(yǎng)環(huán)境也使高校學(xué)報(bào)有條件將高校學(xué)報(bào)編輯培養(yǎng)成具有豐富知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。建立有利于編輯隊(duì)伍成長的人才培養(yǎng)機(jī)制，通過短期培訓(xùn)、講座或在職繼續(xù)教育等形式，不斷更新編輯的知識儲備，在專業(yè)知識、編輯技能以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等方面跟上行業(yè)發(fā)展的腳步。

二、高校學(xué)報(bào)編輯的社會責(zé)任

高校學(xué)報(bào)的社會功能決定了作為高校學(xué)報(bào)主體的編輯所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，確定了高校學(xué)報(bào)編輯工作的社會角色。

1. 知識傳播者

21世紀(jì)是知識爆炸的時(shí)代，人類知識的增長相當(dāng)迅速，撲面而來的海量信息令人應(yīng)接不暇。研究表明，人類知識的增加，從1750年到1900年翻一番需要150年，從1900年到1950年翻一番減少到50年，從1950年到1970年翻一番只要20年，而今，人類知識每5年就翻一番[2]，而且是多種學(xué)科交叉、滲透、包容的。我國高校匯聚了眾多的專家、學(xué)者，承擔(dān)著大量國家級科研項(xiàng)目，涉及廣泛的專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)研究相當(dāng)多地代表了理論前沿的水準(zhǔn)。每天，大量的學(xué)術(shù)成果信息從高校產(chǎn)生，并通過高校學(xué)報(bào)這個(gè)信息平臺與窗口展示出來。因此，高校學(xué)報(bào)編輯成為新知識、新文化的締造者與傳播者。

2. 審核把關(guān)者

在整個(gè)編輯工作的過程中，從策劃、選題、組稿、審稿到最后的加工修改、校對，編輯始終處于主導(dǎo)地位，甚至是決定地位。整個(gè)編輯工作過程中的每一步，都需要編輯嚴(yán)格認(rèn)真地按照規(guī)章規(guī)范的要求，對論文從形式到內(nèi)容做具體的把關(guān)[3]。編輯要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，遏制抄襲、剽竊、偽注、一稿多投等行為，杜絕復(fù)制及偽劣產(chǎn)品的蔓延，提倡學(xué)術(shù)研究的獨(dú)創(chuàng)性，保證高校學(xué)報(bào)內(nèi)容及思想的純潔性。編輯還要有意識地幫助作者注意學(xué)術(shù)規(guī)范和編輯規(guī)范，認(rèn)真對待每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)標(biāo)注，保證學(xué)術(shù)論著形式上的完整，從細(xì)節(jié)入手提高論文的質(zhì)量。

3. 服務(wù)奉獻(xiàn)者

高校學(xué)報(bào)作為特定精神文化產(chǎn)品的載體，承擔(dān)著傳播交流高校教學(xué)科研活動(dòng)成果的責(zé)任和使命，其功能的實(shí)現(xiàn)不僅要有賴于作者群，更需要擁有一個(gè)穩(wěn)定的讀者群，這就要求高校學(xué)報(bào)編輯必須要有為作者、讀者服務(wù)的意識。高校學(xué)報(bào)在出刊后，成果、名聲、榮譽(yù)都是由作者享有的，編輯的勞動(dòng)往往被人們忽視。因此，高校學(xué)報(bào)編輯必須有“潤物細(xì)無聲”的平和心態(tài)，以及“甘為他人作嫁衣”的奉獻(xiàn)精神，這是做好編輯工作的思想基礎(chǔ)。

三、新時(shí)期高校學(xué)報(bào)編輯必備的思想品德素養(yǎng)

1. 過硬的政治素質(zhì)

高校學(xué)報(bào)是科研陣地，也是輿論陣地。高校學(xué)報(bào)的引領(lǐng)導(dǎo)向功能決定了編輯工作是一項(xiàng)政治性、思想性、理論性很強(qiáng)的工作。如何做到“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人”，是高校學(xué)報(bào)的首要任務(wù)。因此，良好的政治素質(zhì)成為編輯必不可少的素質(zhì)之一。高校學(xué)報(bào)編輯必須始終堅(jiān)持正確政治方向，必須自覺培養(yǎng)政治敏銳性、政治洞察力、政治鑒別力，加強(qiáng)對國家方針政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，在做好新知識、新文化生產(chǎn)者和傳播者的同時(shí)，肩負(fù)起維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、對科學(xué)事業(yè)負(fù)責(zé)的重任。在組稿過程中，編輯要保持清醒的政治頭腦，嚴(yán)格把握政治關(guān)，對有政治方向錯(cuò)誤的文章絕不遷就，做到提倡什么、反對什么要旗幟鮮明；要注重選擇關(guān)于國家重大理論問題研究、反映國家重大改革聲音的稿件，以期刊這一平臺很好地服務(wù)于社會的改革發(fā)展，服務(wù)于最廣大人民的根本利益。

2. 良好的職業(yè)道德素質(zhì)

良好的職業(yè)道德是高校學(xué)報(bào)編輯做好本職工作的前提，也是決定高校學(xué)報(bào)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。編輯的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)意識、質(zhì)量意識、敬業(yè)意識及社會責(zé)任意識等方面。高校學(xué)報(bào)錄用什么樣的文章，一篇文章是否錄用，高校學(xué)報(bào)編輯在其中發(fā)揮著決定性的作用。能否科學(xué)合理地運(yùn)用手中的權(quán)柄，擇優(yōu)擇新，去偽存真，直接反映了編輯職業(yè)道德素質(zhì)的高低。

高校學(xué)報(bào)編輯必須具備高度的學(xué)術(shù)責(zé)任感，深刻認(rèn)識學(xué)術(shù)不純、學(xué)術(shù)腐敗對社會公正、對民族創(chuàng)新精神的巨大危害，要嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德，自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風(fēng)；要敢于堅(jiān)持編輯工作的原則和立場，堅(jiān)決不發(fā)質(zhì)量低劣的人情稿、關(guān)系稿；要堅(jiān)持學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格遵守審稿錄稿的程序和規(guī)則；要堅(jiān)決反對學(xué)術(shù)剽竊，絕不為學(xué)術(shù)造假行為提供便利[4]。

3. 強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識

高校學(xué)報(bào)是展示高?？蒲蓄I(lǐng)域的新理論新成果新技術(shù)，為高校教學(xué)和科研服務(wù)的窗口與平臺，高校學(xué)報(bào)編輯肩負(fù)著用自己的編輯出版物推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研開展，營造學(xué)校創(chuàng)新氛圍的重任，高校學(xué)報(bào)編輯必須具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。高校學(xué)報(bào)編輯的創(chuàng)新意識要符合時(shí)代特色和本校學(xué)術(shù)研究特點(diǎn)。從宏觀管理上講，就是要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、國家的需求、學(xué)校的定位和地域特征，通過創(chuàng)造性的調(diào)查、研究、分析，找準(zhǔn)高校學(xué)報(bào)的定位，明確辦刊方向、制訂發(fā)展規(guī)劃。從微觀業(yè)務(wù)來看，就是版面、欄目、內(nèi)容上緊跟時(shí)代腳步，出特色、出新意，做到策劃欄目要新，提供資料要新，尋求稿源要新。要通過不斷的創(chuàng)新，提高高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)傳播力與社會影響力，為推動(dòng)社會主義文化大發(fā)展大繁榮不斷作出新貢獻(xiàn)。

四、高校學(xué)報(bào)編輯思想品德修養(yǎng)的方法

思想品德是個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，其修養(yǎng)提高需要內(nèi)因發(fā)揮決定作用，但同時(shí)也離不開外在條件的保障支持。只有內(nèi)外因條件共同作用，才能達(dá)到預(yù)期目的，取得令人滿意的效果。

1. 內(nèi)在動(dòng)力：反躬自省，常覺不足，具有學(xué)習(xí)進(jìn)取的主觀愿望

高校學(xué)報(bào)編輯自身的努力是獲取知識、提高素質(zhì)的主要途徑。高校學(xué)報(bào)編輯大多具有專業(yè)學(xué)習(xí)背景，擁有較高學(xué)歷，在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較豐富的學(xué)識，具有較高文字把控能力，是名副其實(shí)的“高知”“文化人”。但編輯自身已經(jīng)擁有的知識素養(yǎng)并不能滿足不斷提高的現(xiàn)代編輯崗位職責(zé)要求，編輯知識的更新程度要能適應(yīng)時(shí)代的需要和發(fā)展，干到老、學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。作為編輯個(gè)人必須要與時(shí)俱進(jìn)，客觀看待自身的能力與不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富更新自己的知識儲備[5]。

編輯要堅(jiān)持廣泛而深入的學(xué)習(xí)閱讀，要堅(jiān)持涉獵學(xué)科新理論，了解新學(xué)科和邊緣學(xué)科的最新進(jìn)展，了解學(xué)術(shù)爭鳴中的最新觀點(diǎn)，在博覽的基礎(chǔ)上做到多思多問，使自己緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前進(jìn)的腳步。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使自己始終是學(xué)術(shù)的內(nèi)行專家，以勝任編輯工作的業(yè)務(wù)要求。編輯是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要重視對編輯業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，不斷提高編輯理論知識和編輯業(yè)務(wù)知識的水平。編輯要經(jīng)常閱讀最新的編輯學(xué)專著以及各種專業(yè)報(bào)刊，及時(shí)獲取編輯工作所需要的各種新信息，如國家有關(guān)編輯出版、期刊（學(xué)報(bào)） 管理、編排標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、著作權(quán)法等方面的最新信息。發(fā)展和完善編輯技能，從而更好地勝任高校學(xué)報(bào)編輯工作。

2. 外在動(dòng)因：領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭踐行，營造學(xué)習(xí)提高的良好氛圍

高校學(xué)報(bào)編輯素養(yǎng)的提高，需要在高校學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的支持、編輯自身不斷努力的共同作用下才能實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)必須重視每個(gè)編輯的修養(yǎng)問題，只有編輯整體素質(zhì)提高了，高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量才能得到提高。

高校學(xué)報(bào)編輯部是高校的教學(xué)輔助單位，受編制的限制，人員規(guī)模較小，日常工作相當(dāng)繁重，編輯脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，這就要求編輯部應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力營造編輯部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型編輯部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及高校學(xué)報(bào)編輯部的領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)負(fù)起幫助支持高校學(xué)報(bào)編輯人員提高修養(yǎng)的責(zé)任，要帶頭學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提倡求是求實(shí)的精神。二要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為編輯購買最新工具書和編輯學(xué)書刊，提高他們的基本功和編輯理論知識。三要經(jīng)常開展編輯業(yè)務(wù)交流，請經(jīng)驗(yàn)豐富的老編輯對年輕編輯進(jìn)行傳、幫、帶，練好編輯基本功。四要普及現(xiàn)代編輯技術(shù)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和公共交流平臺為編輯工作服務(wù)。編輯個(gè)體置身于編輯部群體環(huán)境中，不可避免地要受其影響和制約，編輯部良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對每一個(gè)成員的個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提高都將起到潛移默化的影響和帶動(dòng)[6]。編輯個(gè)體全面發(fā)展了，也必將達(dá)到編輯隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的目的。

3. 現(xiàn)實(shí)保障：編輯部從制度、人力、財(cái)力等方面創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會

提高高校學(xué)報(bào)編輯的修養(yǎng)，需要多方面的條件支持。首先需要從制度層面加強(qiáng)管理。高校學(xué)報(bào)編輯部要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)編輯學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高修養(yǎng)，用機(jī)制對編輯進(jìn)行約束和激勵(lì)，使編輯認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，產(chǎn)生時(shí)不我待的學(xué)習(xí)緊迫感和我要學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，高校學(xué)報(bào)編輯部要合理調(diào)配人員，在條件允許的情況下，鼓勵(lì)編輯通過繼續(xù)深造、參加各種培訓(xùn)班或進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式來學(xué)習(xí)吸納新知識、新技能，提高自身的素質(zhì)。要落實(shí)編輯的學(xué)習(xí)和工作待遇，保證他們有自我學(xué)習(xí)的時(shí)間，較好的工作環(huán)境和工作設(shè)施條件。編輯在產(chǎn)生高度職業(yè)自豪感的同時(shí)，我為崗位增光的職業(yè)責(zé)任感也會相伴而生，這也是編輯自覺提高修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（作者單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)期刊社）