楊勇濤，張忠秋，戴群

不同知覺動作匹配和技能水平對虛擬網(wǎng)球情境中運動員接發(fā)球的影響

楊勇濤1，張忠秋2，戴群1

采用虛擬現(xiàn)實技術和專家-新手范式，以生態(tài)學理論為指導，模擬虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景，探討虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景中不同技能水平網(wǎng)球運動員在不同知覺動作匹配時的接發(fā)球表現(xiàn)。結果：（1）一級運動員口語報告和真實動作準確率均顯著高于二級運動員和業(yè)余愛好者；（2）一級運動員動作準確率高于口語報告，二級運動員和業(yè)余愛好者則相反；（3）一級運動員口語報告反應時顯著快于二級運動員和業(yè)余愛好者；（4）一級運動員身體啟動時間顯著早于二級運動員和業(yè)余愛好者，二級運動員身體啟動時間顯著早于業(yè)余愛好者，一級運動員和二級運動員揮拍啟動時間顯著早于業(yè)余愛好者，一級運動員運動總時間顯著多于二級運動員和業(yè)余愛好者，二級運動員顯著多于業(yè)余愛好者，一級運動員揮拍總時間顯著少于二級運動員和業(yè)余愛好者，二級運動員揮拍總時間顯著少于業(yè)余愛好者。結論：（1）虛擬運動情景中同樣存在專家優(yōu)勢；（2）知覺動作匹配水平影響接發(fā)球表現(xiàn)，高水平的知覺動作匹配更能體現(xiàn)專家優(yōu)勢，高水平運動員真實動作接發(fā)球表現(xiàn)更好；（3）高水平運動員把握接發(fā)球的時機更準確，擊球點更靠前，接發(fā)球效率更高。

專家-新手范式；生態(tài)學理論；虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景；知覺動作匹配；接發(fā)球表現(xiàn)

日常生活有很多知覺動作現(xiàn)象，如吃飯、過馬路、躲避障礙物、夠物等，都需要知覺的指導，并以覺察到的信息作為動作發(fā)生的條件。知覺動作是一個接受、理解并判斷感覺信息，然后做出正確動作反應的過程，是一個基本的心理過程，協(xié)調(diào)知覺輸入和動作輸出。在運動領域，知覺動作則表現(xiàn)為運動員從環(huán)境中獲取信息執(zhí)行動作的能力[1]。由于知覺動作之間的緊密聯(lián)系，任何研究模式都可能在操作其中一個變量時無意中改變另一個變量[2]，進而割裂知覺動作之間的匹配[3]。知覺動作匹配可以認為是知覺指導動作，同時動作進一步給知覺提供反饋[2]，兩者之間的關系就像一個環(huán)路，相互影響。知覺動作匹配水平越高，該環(huán)路的效果就越好。

目前，知覺動作研究主要秉承2種不同思路：信息加工過程理論和生態(tài)學觀點。傳統(tǒng)知覺預判研究基于信息加工理論，采用專家-新手范式和眼動記錄技術，以口語報告或按鍵反應探討運動員的知覺預判表現(xiàn)。結果發(fā)現(xiàn)，專家的知覺預判能力明顯優(yōu)于新手，這種預判能力優(yōu)勢可能建立在專家高效的視覺搜索模式上，如專家的注視部位集中在軀干、臀部、肩部和頭部等關鍵區(qū)域[4-9]，注視行為[1，10-13]，更能利用先行信息[14-16]等。傳統(tǒng)知覺預判研究能夠讓人們在一定程度上理解運動專長，但由于試驗材料、任務和反應方式[15]等與真實運動情境相差較遠，不論是知覺到的信息，還是反應方式（按鍵反應、口語報告）都與真實情景不符，影響運動員的知覺信息[1]，并且視覺場景和反應的非同步化割裂了知覺和動作的匹配[17]，不能代表運動員真實運動情境中的知覺和動作現(xiàn)象[18]，是一種低水平的知覺動作匹配[19]，不能反應運動員，尤其是專家級選手真實的預判和動作表現(xiàn)，生態(tài)學效度較低。

NEISSER[20]認為，脫離于環(huán)境的獨立認知是不存在的，必須重視研究的生態(tài)學效度。早在1996年，ADAM等[19]就發(fā)現(xiàn)，用右手食指指出刺激出現(xiàn)位置的反應時比按鍵和言語報告至少快了100 ms，并且錯誤率低。雖然該研究突破了以往研究的局限，用真實動作評價任務表現(xiàn)，但其知覺和動作匹配水平較低。在運動領域，F(xiàn)ARROW及其同事進行了類似研究。（1）結果發(fā)現(xiàn)，高水平的知覺動作匹配更能體現(xiàn)專家優(yōu)勢，真實動作接發(fā)球時，專家和新手的預判準確率有顯著差異；而知覺和動作不匹配時，專家和新手的預判準確率沒有顯著差異。（2）當呈現(xiàn)球的飛行信息時，動作反應條件下運動員對發(fā)球的判斷準確率優(yōu)于知覺判斷反應條件。據(jù)此FARROW等[21]提出，專家僅在自然時間壓力條件下的真實動作表現(xiàn)優(yōu)于新手。MANN等[22]認為，知覺和動作之間的匹配越接近自然情境越好，這是知覺動作研究的關鍵。因此，對運動情景中的知覺動作來說，試驗任務與運動情境越匹配，就越能增加測量的敏感性，而反應方式越接近運動員的自然動作，就能更明確地區(qū)分專家新手差異。其中的關鍵是，盡量讓知覺和動作之間的匹配接近自然情境。

虛擬現(xiàn)實技術能夠解決傳統(tǒng)知覺預判研究中存在的問題，它有傳統(tǒng)研究方法不可比擬的優(yōu)勢[16]，尤其是在運動研究領域[23]。使用虛擬現(xiàn)實技術不僅能夠模擬真實運動情境，使現(xiàn)實運動情境能夠真實再現(xiàn)，而且能夠讓運動員做出真實的動作反應，這種虛擬的運動情境和真實的動作反應與運動情境非常接近，是一種高水平的知覺動作匹配，因此更能夠代表知覺和動作的關系。

目前，國外研究者已對虛擬運動情境中棒球、手球、足球等運動員的接球表現(xiàn)[16，24-28]、知覺動作匹配水平對運動表現(xiàn)的影響[29-31]和虛擬運動情境中的專家優(yōu)勢[1，23，32]進行了探討，但結果并不一致。因此，本研究使用虛擬現(xiàn)實技術，模擬虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景，探討技能水平和知覺動作匹配水平對網(wǎng)球運動員接發(fā)球表現(xiàn)的影響，其中，口語報告為低水平的知覺動作匹配，真實接發(fā)球動作則為高水平的知覺動作匹配。

1 研究對象與方法

1.1 被試

19名被試參加試驗，5名網(wǎng)球一級運動員，年齡（19.56± 0.62）歲，球齡（7.94±0.44）年；7名網(wǎng)球二級運動員，年齡（25.19± 0.97）歲，球齡（4.81±0.74）年；7名業(yè)余愛好者，年齡（27.19±1.84）歲，球齡（5.63±1.01）年。所有被試均為男性，右利手，身體健康，裸眼視力正常。

1.2 試驗設計

3（一級運動員、二級運動員、業(yè)余愛好者）×2（口語報告、真實動作反應（持拍接發(fā)球））雙因素混合試驗設計，組間變量為技能水平，組內(nèi)變量為反應方式。

1.3 試驗工具

高性能計算機1臺、NVIDIA 3D立體眼鏡、4×3 m投影幕、虛擬現(xiàn)實制作平臺（VRP 11.0）、三菱主動立體工程投影機、Dartfish運動分析系統(tǒng)和索尼DSR PD198P專業(yè)高清攝像機。

1.4 虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景

虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景由成都思必瑞特科技有限公司和國家體育總局運動心理學重點實驗室制作。（1）拍攝真實的一區(qū)內(nèi)角和外角發(fā)球視頻，然后使用Dartfish運動分析系統(tǒng)提取各運動關節(jié)的數(shù)據(jù)，以此數(shù)據(jù)模擬虛擬發(fā)球，球速約為150 km/h，球和球拍接觸即刻的時間約為1 040 ms，落地時間約為1 640 ms，球消失時間為2 000 ms，每個虛擬發(fā)球時間2 000 ms；（2）為使網(wǎng)球更易識別，增加了虛擬網(wǎng)球的直徑和亮度；（3）模擬8個發(fā)球，分別用8個字母組合AI、BI、CI、DI、EO、FO、GO和HO表示，I表示內(nèi)角發(fā)球，O表示外角發(fā)球。

1.5 試驗程序

運動員填寫基本情況調(diào)查表，然后主試介紹試驗目的及注意事項后簽署知情同意書。試驗包括練習和正式2部分。正式試驗開始前，每名被試練習20次以適應虛擬發(fā)球場景，期間任何問題可隨時詢問主試以明白試驗要求。正式試驗120次發(fā)球，每個發(fā)球15次，每個發(fā)球前有2～5 s的準備時間，完成60次后休息2 min，然后再次戴上眼鏡適應1～2 min繼續(xù)試驗直至結束。

所有運動員均先完成口語報告任務，再完成真實動作反應任務，2類任務間隔30 min。接發(fā)球位置為距離虛擬發(fā)球呈現(xiàn)屏幕5 m處，運動員身后空間為1.5 m，口語報告和真實動作條件下的接發(fā)球位置相同?？谡Z報告時，運動員需要對接發(fā)球的時機做出判斷，真實動作反應條件下，運動員則像在真實比賽中一樣，持拍移動接球，運動員接完發(fā)球后立即回到接發(fā)球位置準備下一次接發(fā)球?？谡Z報告約12 min，真實動作接發(fā)球約20 min。用索尼DSR PD198P高清攝像機記錄試驗過程。

1.6 評價指標的操作定義

1.6.1 反應時使用Dartfish運動分析系統(tǒng)從運動員試驗錄像中提取口語報告和動作反應時，視頻20 ms/幀，誤差約為0.02 s?？谡Z報告和各動作反應時的操作性定義包括以下5個。（1）口語報告反應時：運動員發(fā)出“擊打”聲音那一幀的時間至虛擬發(fā)球運動員拋球瞬間前一幀的時間差值；（2）身體啟動時間：運動員開始移動身體（以身體重心明顯變化或腳開始移動為標準）那一幀的時間至虛擬發(fā)球運動員開始拋球瞬間前一幀的時間差值；（3）身體運動總時間：運動員開始移動身體前一幀的時間至接完發(fā)球準備回到接發(fā)球位置瞬間前一幀的時間差值；（4）揮拍啟動時間：運動員持拍開始移動前一幀的時間至虛擬發(fā)球運動員開始拋球瞬間前一幀的時間差值；（5）揮拍擊球的總時間：運動員開始揮拍瞬間前一幀的時間至揮動球拍擊球動作結束那一幀的時間差值。

由于實驗室空間限制，攝像機無法完全拍攝運動員真實接發(fā)球時的完整動作，只能在接發(fā)球位置左前方約6 m處拍攝，導致不能拍攝虛擬發(fā)球場景，數(shù)據(jù)提取無法以虛擬發(fā)球手拋球瞬間作為反應時起點，只能以擊球聲音出現(xiàn)的時間作為反應時的起點（擊球聲音出現(xiàn)瞬間音源設備黃色指示燈變亮，此時即為反應時起點）。然后加上開始拋球瞬間和擊球聲音出現(xiàn)之間的時間作為各動作反應的時間。

1.6.2 準確率（1）口語報告準確率：運動員對發(fā)球方向的判斷。如發(fā)球為內(nèi)角，報告為“內(nèi)打”，為正確反應；若發(fā)球為外角，報告為“內(nèi)打”，則為錯誤反應。另外，反應時間少于1 700 ms或大于2 000ms也為錯誤反應。

（2）動作反應準確率。以運動員接發(fā)球時揮拍結束時間和對發(fā)球方向的判斷作為評價依據(jù)，如揮拍動作結束時間大于2 200 ms（球消失200 ms后），即為錯誤接發(fā)球。另外，運動員接發(fā)球時的揮拍方向，如發(fā)球為內(nèi)角，運動員向身體左側揮拍，則為錯誤接發(fā)球，反之亦然。

1.7 數(shù)據(jù)分析

使用SPSS20.0對反應時和準確率進行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計數(shù)據(jù)均已剔除錯誤數(shù)據(jù)，其中1名業(yè)余愛好者由于沒有理解試驗目的，口語報告反應時太快，該部分數(shù)據(jù)亦不計入統(tǒng)計分析，顯著性水平為P<0.05。

2 結果

2.1 口語報告和真實動作反應的準確率

配對樣本T檢驗結果顯示：一級運動員口語報告準確率低于真實動作（t=0.460，P>0.05）；二級運動員口語報告和真實動作準確率邊緣顯著（t=-1.900，P=0.061）；業(yè)余愛好者口語報告準確率顯著高于真實動作（t=-2.399，P<0.05）（見圖1）。

2.2 不同技能水平運動員口語報告反應時比較

雙因素方差分析結果顯示：技能水平的主效應顯著（F（2，17）= 30.425，P<0.05）；知覺和動作匹配水平的主效應顯著（F（1，18）= 10.474，P<0.05）；技能水平和知覺動作匹配水平的交互作用不顯著（F（2，17）=11.742，P>0.05）。多重比較結果表明：一級運動員口語報告和真實動作的準確率均高于二級運動員和業(yè)余愛好者（P<0.05）；二級運動員和業(yè)余愛好者口語報告準確率呈邊緣顯著（P=0.060），但二級運動員真實動作準確率顯著高于業(yè)余愛好者（P<0.05）（見圖2）。

圖2 不同技能水平網(wǎng)球運動員口語報告和動作反應的準確率

以技能水平為自變量、口語報告反應時為因變量對網(wǎng)球運動員口語報告反應時進行單因素方差分析顯示，技能水平對口語報告反應時有顯著影響（F（2，17）=266.377，P<0.05）。多重比較結果顯示，一級運動員口語報告反應時顯著快于二級運動員和業(yè)余愛好者，分別快80 ms和113 ms，二級運動員反應時也快于業(yè)余愛好者但差異無統(tǒng)計學意義（見圖3）。

圖3 一級運動員、二級運動員和業(yè)余愛好者的口語報告反應時

2.3 不同技能水平運動員的真實動作反應時比較

以技能水平為自變量、各動作反應時為因變量對真實動作反應進行多元方差分析顯示，技術水平對網(wǎng)球運動員接發(fā)球時的身體啟動時間、揮拍啟動時間、揮拍總時間和身體運動總時間均有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

多重比較結果顯示：一級運動員、二級運動員和業(yè)余愛好者身體啟動時間、揮拍總時間和身體運動總時間均存在顯著差異（P<0.05）；一級運動員身體啟動時間顯著早于二級運動員和業(yè)余愛好者（分別快261 ms和635 ms），二級運動員身體啟動時間顯著早于業(yè)余愛好者（快374 ms）；一級運動員身體運動總時間顯著多于二級運動員和業(yè)余愛好者（分別多233 ms和407 ms），二級運動員身體運動總時間也顯著多于業(yè)余愛好者（多174 ms）；一級運動員揮拍擊球總時間顯著少于二級運動員和業(yè)余愛好者（分別少129 ms和371 ms），二級運動員揮動球拍總時間也顯著少于業(yè)余愛好者（少242 ms）；一級運動員和二級運動員揮拍啟動時間顯著早于業(yè)余愛好者（分別快118 ms和73 ms），但一級運動員和二級運動員揮拍啟動時間不存在顯著差異（P= 0.076）；一級運動員身體啟動時間和揮拍啟動時間之間的時間間隔顯著長于二級運動員和業(yè)余愛好者，而且業(yè)余愛好者此時間間隔很短（見圖4、圖5）。

圖4 不同技能水平網(wǎng)球運動員身體啟動和揮拍啟動的時間

圖5 不同技能水平網(wǎng)球運動員身體運動和揮拍擊球的總時間

3 討論

3.1 知覺動作匹配水平對準確率的影響

關于不同知覺動作匹配水平時運動員的預判或動作準確率，已有研究發(fā)現(xiàn)，真實動作反應準確率顯著高于口語判斷[16，21，28]，并且與口語反應和動作反應相比，與自然情境完全一致的動作反應準確率更高[33]。但也有研究發(fā)現(xiàn)，動作準確率低于口語判斷[30]。本研究結果卻發(fā)現(xiàn)，二級運動員和業(yè)余愛好者口語報告準確率高于真實動作，而一級運動員口語報告準確率低于真實動作。

（1）任務難度可能是原因之一。在FARROW等[21]的研究中，接發(fā)球運動員只需向發(fā)球方向移動而不必做出擊球動作，仍是一種較低水平的知覺動作匹配；在RANGANATHAN等[30]的研究中，棒球手則需要拿著球棒用真實動作攔截球，這與運動員的自然行為幾乎一致，是高水平的知覺動作匹配。RANGANATHAN等[30]認為，高水平的知覺動作匹配可能使任務難度增加，導致運動員攔截球的準確率較低，而知覺判斷的準確率較少受影響，可能是知覺判斷條件下?lián)羟蚴种恍桕P注投球手的信息，不必考慮動作執(zhí)行的問題，因此有更多時間加工相關信息。在本研究中，高知覺動作匹配時網(wǎng)球運動員需拿著網(wǎng)球拍接發(fā)球，明顯增加了業(yè)余愛好者動作反應的難度。因此，業(yè)余愛好者動作準確率明顯低于口語報告。但VIGNAIS等[31]卻認為，導致RANGANATHAN等研究結果的原因可能是運動員對運動關節(jié)變異的知覺和虛擬環(huán)境的沉浸感水平，對于有經(jīng)驗的投球手來說，其在不同投球類型時身體運動關系的變化很小，而沉浸感水平也很可能影響運動表現(xiàn)。

（2）與任務難度相關的球速也是造成結果不一致的原因。運動員在面臨80、104、127和150 km/h發(fā)球時的運動表現(xiàn)很有可能是不一樣的。球速較慢時，運動員有充分的時間獲取信息并調(diào)整動作，而快速發(fā)球明顯壓縮運動員的信息加工和動作執(zhí)行時間，降低準確性。因此，在FARROW等的研究中，高水平知覺動作匹配時的準確率高可能是由于球速較慢，運動員有充分時間做出預判和調(diào)整動作。而在本研究及RANGANATHAN等的研究中球速快，導致低水平運動員沒有充分時間獲取信息做出判斷，影響其后續(xù)動作執(zhí)行。因此，動作準確率低于口語報告，而一級運動員已經(jīng)形成穩(wěn)定的動力定型，接發(fā)球時不需要考慮動作執(zhí)行問題，更多是一種下意識行為，動作準確率雖高于口語報告，但兩者沒有顯著差異。

總之，一級運動員動作準確率顯著高于二級運動員和業(yè)余愛好者，且不同技能水平之間的差異更大，這可以在一定程度上支持高水平的知覺動作匹配更能體現(xiàn)專家優(yōu)勢的觀點。

3.2 低水平知覺動作匹配時的準確率和反應時

研究結果顯示，一級運動員口語報告反應時和準確率顯著高于二級運動員和業(yè)余愛好者，體現(xiàn)了明顯的專家優(yōu)勢。這是由于，一級運動員接受過專業(yè)的網(wǎng)球專項訓練，技術動作更規(guī)范，經(jīng)常參加一些高水平的比賽，經(jīng)驗更加豐富，綜合技術水平遠高于業(yè)余愛好者，對接發(fā)球時機的把握更準確、接發(fā)球技術更穩(wěn)定，而業(yè)余愛好者缺少專業(yè)訓練、技術動作不穩(wěn)定，也沒有參加過正式比賽、經(jīng)驗欠缺，對接發(fā)球時機的判斷不穩(wěn)定。

另一方面，由于150 km/h的發(fā)球速度對業(yè)余愛好者來說太快，他們很難從快速發(fā)球的飛行模式中獲取預判信息。當呈現(xiàn)球的飛行信息時，運動員動作準確率高于知覺判斷準確率。因為只有球的飛行信息可被利用時，專家知覺動作匹配時的準確率才高于知覺動作不匹配時的準確率[30]，呈現(xiàn)飛行軌跡時橄欖球守門員的撲球成功率更高[23]。本研究同樣呈現(xiàn)完整的發(fā)球動作包括球的飛行路線，結果與上述研究一致，這也證實球的飛行信息對運動員動作表現(xiàn)的重要性，同時也支持了高水平的知覺動作匹配更能體現(xiàn)專家優(yōu)勢。

3.3 高知覺動作匹配時的準確率和反應時

研究結果顯示，一級運動員、二級運動員和業(yè)余愛好者的準確率均存在顯著差異，并且與口語報告相比（15%），動作準確率差異更大（32%）。因此，一級運動員動作準確率大幅提升可以認為是動作反應更易誘發(fā)其自然行為或優(yōu)勢反應，這也進一步證實動作反應是區(qū)別專家和新手的重要指標。為何一級運動員接發(fā)球動作表現(xiàn)更好？準確率更高？

（1）這可能與他們接發(fā)球時身體啟動時間和揮拍啟動時間早有關。已有研究認為，棒球手擊球時的身體啟動時間早于新手，這是導致其后續(xù)動作表現(xiàn)更好的原因之一[30]。因為較早的身體和揮拍啟動時間讓一級運動員隨時加速移動，而業(yè)余愛好者身體和揮拍啟動時間晚，接發(fā)球時間受到限制，效率顯著降低。

（2）專家能夠根據(jù)對手身體運動關節(jié)的變化調(diào)整啟動時間，快速投球時的啟動時間晚，而在pcb100（球開始釋放到飛行100 ms之間球的飛行信息可見，揮臂準備投球到球釋放100 ms之間投球手可見，但球的飛行信息和投球手的身體運動模式相反）時，旋轉投球的啟動時間晚，因為此時研究者給運動員呈現(xiàn)的是一個快速投球時身體運動模式。因此，較早的接發(fā)球啟動時間使一級運動員有更多時間觀察球的飛行信息，而業(yè)余愛好者接發(fā)球的時間非常有限，沒有充分時間觀察球的飛行信息，只能從發(fā)球運動員的身體運動信息獲取有限信息做出預判，但他們并不善于從對手身體運動模式的變化獲取信息。因此，業(yè)余愛好者的身體啟動時間明顯延長，且動作效率下降。

（3）先前研究發(fā)現(xiàn)，專家擊球手揮棒擊球時間比新手快50 ms，這種短時間的揮拍能夠讓專家在擊球前有更多時間觀察球的飛行信息，因此專家的運動表現(xiàn)優(yōu)于新手[30]。本研究發(fā)現(xiàn)，一級運動員揮拍擊球的總時間比業(yè)余愛好者少了421 ms，這是因為他們已適應快速發(fā)球，能夠從球的快速飛行中獲取有效信息揮拍擊球，同時揮拍擊球對他們來說更是一種下意識的行為，而快速發(fā)球不僅讓業(yè)余愛好者在獲取球的飛行信息時有較大困難，并且還要考慮后續(xù)的動作控制問題，導致接發(fā)球。本研究還發(fā)現(xiàn)，業(yè)余愛好者往往來不及做完整的接發(fā)球動作，只能以簡單的切削應對。因此，一級運動員更好地接發(fā)球動作表現(xiàn)進一步證實球的飛行信息對專家預判的重要性，并且由于專家在獲取足夠信息之后會加速揮動球棒擊球[30]，這也導致一級運動員揮拍擊球時間顯著少于業(yè)余愛好者。

（4）一級運動員身體移動的總時間顯著多于二級運動員和業(yè)余愛好者，尤其是和業(yè)余愛好者有明顯差異。已有研究發(fā)現(xiàn)，旋轉投球時擊球手的身體移動時間多于快速投球，尤其是雖然旋轉投球時專家開始移動的時間早于新手，移動總時間卻多于新手，而pcb100時則相反[30]。HUBBARD等[34]認為，運動員移動的持續(xù)時間與球速相關，球速決定擊球手擊球時的移動時間。結合先前研究結果，本文認為，球速僅是一方面因素，對球速的感知能力也可能影響擊球手的動作表現(xiàn)，而投球手投球時身體各運動關節(jié)的變化信息可能是影響擊球動作表現(xiàn)最重要的因素。

4 總結

本研究通過使用虛擬現(xiàn)實技術模擬虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景，并依據(jù)專家-新手范式和生態(tài)學理論，對運動情境中知覺動作匹配水平對運動表現(xiàn)的影響，以及專家優(yōu)勢進行了探討。研究結果進一步證實了運動情景中的專家優(yōu)勢，豐富了專家優(yōu)勢學說，同時亦證實高水平知覺動作匹配時，高水平運動員有更好的運動表現(xiàn)，真實動作表現(xiàn)更能體現(xiàn)專家優(yōu)勢。研究使用虛擬現(xiàn)實技術模擬網(wǎng)球發(fā)球情景亦使任務更接近真實運動情景，提高了研究的生態(tài)學效度。但是，本研究在虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景的模擬、運動員與虛擬情景的交互和評價指標的測評方面還存在一定不足，尤其是虛擬網(wǎng)球發(fā)球情境的模擬和交互，由于運動員的預判可能受到文脈或背景信息的影響[35]，未來研究應該設法進一步提高虛擬網(wǎng)球發(fā)球情景的真實性和沉浸感，利用交互設備（如虛擬手套、運動傳感器等）提高運動員和虛擬情景的交互程度，進一步提高知覺和動作的匹配水平，提高研究生態(tài)學效度。

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Influence of Different Perception-action Coupling and Expertise Level on Tennis Players Receiving Perfor?manceinVirtualServingSituations

YANG Yongtao1，ZHANG Zhongqiu2，DAI Qun1
（1.Key laboratory of Psychological and Physiological Regulation，Tianjin Sport University，Tianjin 300381，China；2.Institution of Sport Science，General Administration of Sport of China，Beijing 100061，China）

This study demonstrated the influences of different skill and perception-action coupling level on tennis players in virtual tennis serving situation，based on the experts-novice paradigm and ecological theory.The results showed that both verbal report and real motor action accuracy of grade one players was higher than grade two and amateurs；the real motor action accuracy of grade one players was higher than verbal report，while grade two players and ama?teurs opposite；the response time of verbal report of grade one players was significantly shorter than grade two players and amateurs；both of the starting time and total time of body movement and swing racquet of grade one players was significantly better than grade two and amateurs，and grade two players was also better than amateurs.The conclusions were：（1）there also exists expert superiority in virtual sport situation；（2）different kinds of perception action coupling impact receiving performance，high perception and action coupling level can mostly reflect expert superiority.High skill level players have a better receiving performance in motor action；（3）high skill level players can perceive receiving time more accurately，their contact point far in front，and have a high efficien?cy of receiving.

experts-novice paradigm；ecological theory；virtual tennis serving situation；perception-action coupling；receiving performance

G 804.8

A

1005-0000（2014）05-427-06

10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2014.05.011

2014-03-26；

2014-08-27；錄用日期：2014-08-28

楊勇濤（1982-），男，河南漯河人，博士，講師，研究方向為運動認知和決策、運動員心理技能訓練。

1.天津體育學院競技運動心理與生理調(diào)控重點實驗室，天津300381；2.國家體育總局體育科學研究所，北京100061。