楊青，張輝

乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)“四段指標(biāo)評估法”的構(gòu)建與應(yīng)用

楊青1，張輝2

在經(jīng)典“三段指標(biāo)評估法”的基礎(chǔ)上，根據(jù)近10年乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)分析的研究成果，重新梳理并構(gòu)建了乒乓比賽技戰(zhàn)術(shù)“四段指標(biāo)評估法”的理論框架。通過對57場男子單打和50場女子單打比賽的統(tǒng)計分析，制定了男單和女單比賽的評估標(biāo)準(zhǔn)，使得評估結(jié)果更加符合訓(xùn)練和比賽需要，進(jìn)一步揭示乒乓球比賽的客觀規(guī)律，完善乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計與分析體系。將運動員的第5拍得分歸為相持段，第5拍失分歸為發(fā)球搶攻段的統(tǒng)計方法，能夠較好地解決傳統(tǒng)“三段指標(biāo)評估法”中雙方運動員各段數(shù)據(jù)不對應(yīng)的問題。2個實例分析表明：（1）張繼科在發(fā)搶段和接搶段技術(shù)出色，搶攻積極，優(yōu)勢穩(wěn)定；相持I段的得分優(yōu)勢最為突出，要注意合理分布發(fā)搶與發(fā)搶后相持的比例分配問題；相對其他擊球段來說，相持II段不太穩(wěn)定，需要加強接發(fā)球搶攻后的相持銜接和攻防轉(zhuǎn)換的能力；（2）李曉霞實力較為均衡，整體實力較強，發(fā)搶和接搶意識積極，優(yōu)勢較為明顯，但仍需注意提高發(fā)搶的質(zhì)量；相持I段實力雄厚，得分優(yōu)勢最大，在發(fā)搶優(yōu)勢受限的情況下也能憑借相持I段的得分優(yōu)勢保證發(fā)球輪中的得分率；相持II段的發(fā)揮也較為穩(wěn)定，優(yōu)勢明顯。

乒乓球；技戰(zhàn)術(shù)；四段指標(biāo)評估法

乒乓球被譽為“國球”，是我國優(yōu)勢運動項目之一，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是乒乓球運動員競技能力的主導(dǎo)因素，圍繞技戰(zhàn)術(shù)能力進(jìn)行的科研工作則一直是提高乒乓球項目科學(xué)化訓(xùn)練水平的重中之重。眾多乒壇人士對乒乓球的技戰(zhàn)術(shù)分析進(jìn)行了大量的研究，其中最為經(jīng)典的當(dāng)屬吳煥群等[1-3]于1989年提出的“三段指標(biāo)評估法”，該理論自提出后被廣大乒乓球研究人員廣泛應(yīng)用。迄今為止，絕大多數(shù)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)研究類的文獻(xiàn)均采用此方法，實踐證明三段指標(biāo)評估法具有可行性與有效性[4]。

自2000年以來，國際乒聯(lián)對乒乓球規(guī)則進(jìn)行了4次修改，隨著規(guī)則的改革、器材的改進(jìn)以及乒乓球技術(shù)的不斷發(fā)展，許多體育科研人士也對乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析理論進(jìn)行了一系列的研究。李今亮等[5]在1998年提出了“十項指標(biāo)評估法”；李強等[6]在“三段指標(biāo)評估法”的基礎(chǔ)上，于2011年提出了“貢獻(xiàn)率”和“技戰(zhàn)術(shù)快速診斷”的新概念；2013年，張輝等[7]根據(jù)得分率和使用率之間的關(guān)系，運用二次函數(shù)構(gòu)建了一個技術(shù)效益計算公式，以便能夠更加精確地反映各項技術(shù)（或段）在比賽中的使用效益；2014年，吳飛等[8]提出了解決經(jīng)典“三段指標(biāo)評估法”中比賽雙方技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不對應(yīng)問題的方法；2014年，張輝等[4]為更好地解決比賽雙方運動員技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不對應(yīng)的問題，提出將比賽中運動員的第5拍得分歸為相持段，第5拍失分歸為發(fā)球搶攻段，同時提出了“實力差”與“技術(shù)效益”2個概念，并詳細(xì)論述了“三段指標(biāo)評估法”橫向與縱向擴展應(yīng)用的具體計算方法。

縱觀以上研究，有的提出了更為細(xì)致的評估指標(biāo)，有的已初步形成了比賽雙方對比分析的概念，有的提出了解決經(jīng)典“三段指標(biāo)評估法”比賽雙方技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不對應(yīng)問題的方法，有的引入新概念對“三段指標(biāo)評估法”進(jìn)行了拓展研究。本文則吸收以上研究成果，構(gòu)建一套系統(tǒng)的乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)的“四段指標(biāo)評估法”，以期進(jìn)一步完善乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計分析的理論體系。

1 四段指標(biāo)評估法的建立

1.1 四段指標(biāo)評估法模型構(gòu)建

根據(jù)乒乓球比賽規(guī)則及技戰(zhàn)術(shù)的邏輯關(guān)系，構(gòu)建了“四段指標(biāo)評估法”的理論模型，將一場比賽以發(fā)球輪與接發(fā)球輪為單位，分為發(fā)球搶攻段（發(fā)搶段）、發(fā)球輪相持段（相持I段）、接發(fā)球搶攻段（接搶段）和接發(fā)球輪相持段（相持II段）4個擊球段，將4段的得分率、使用率作為指標(biāo)評估運動員在比賽中技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。為解決經(jīng)典“三段指標(biāo)評估法”中比賽雙方運動員技術(shù)數(shù)據(jù)不對應(yīng)的問題，本文繼承張輝等提出的關(guān)于第5拍歸屬的思想，將第5拍失分歸為發(fā)搶段，第5拍得分歸為相持I段，構(gòu)建模型（見圖1）。

與傳統(tǒng)“三段指標(biāo)評估法”相比較，四段指標(biāo)評估法特點如下。（1）解決了“三段指標(biāo)評估法”中比賽雙方運動員各段統(tǒng)計數(shù)據(jù)（使用率）不對應(yīng)的情況。在四段指標(biāo)評估法中，將第5拍失分歸入發(fā)搶段，使得比賽雙方運動員的各段使用率一一對應(yīng)，即運動員A的發(fā)搶段對應(yīng)運動員B的接搶段，運動員A的接搶段對應(yīng)運動員B的發(fā)搶段，運動員A的相持段對應(yīng)運動員B的相持段（運動員A的相持I段對應(yīng)運動員B的相持II段，運動員A的相持II段對應(yīng)運動員B的相持I段），有利于對比賽雙方技戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。（2）在四段指標(biāo)評估法中，將相持段區(qū)分為相持I段和相持II段，能夠更加明確地反映運動員相持優(yōu)勢或劣勢所屬的擊球輪次，有利于教練員和運動員對不同的相持情況進(jìn)行區(qū)別分析。同時，還有利于反映發(fā)搶段與相持I段之間、接搶段與相持II段之間的動態(tài)變化關(guān)系，便于在臨場比賽中及時調(diào)整得分點的分布，有利于訓(xùn)練效果的定量分析及比賽的臨場指導(dǎo)。（3）根據(jù)已有的四段指標(biāo)的數(shù)據(jù)，可以推算出傳統(tǒng)三段指標(biāo)評估法的各個指標(biāo)信息，有利于多方位的技戰(zhàn)術(shù)分析。

1.2 四段指標(biāo)評估法得分率與使用率計算

為了能夠更好地用公式來描述“四段指標(biāo)評估法”得分率和使用率指標(biāo)的計算，本文以每個回合中一方運動員最后一拍的得分或失分為觀察點，采用各段得失分的代碼見表1。

為敘述方便，設(shè)I為比賽總得分與總失分之和，即I=A+B+ C+D+X+Y+Z（下同），則各段得分率和使用率指標(biāo)計算如下[4]：

1.3四段指標(biāo)評估法模型結(jié)構(gòu)分析

通過對57場男單和50場女單比賽的統(tǒng)計分析，得出單打比賽四段的得分率和使用率統(tǒng)計情況（見表2）。

表2 單打比賽四段得分率和使用率統(tǒng)計表

在使用率方面，男子單打的發(fā)搶段（32.44%）、接搶段（33.00%）和相持段（相持I為17.72%、相持II為16.84%）的比例都約接近1/3，相持I段和相持II段所占的比例也幾乎相當(dāng)；女子單打的發(fā)搶段（28.15%）、接搶段（28.47%）和相持段（相持I段為21.90、相持II段為21.47）的比例約為1：1：1.5，而相持I段和相持II段所占比例也幾乎相當(dāng)（見表2）。因此，從各段的使用率來看，男子單打分為“四段”來進(jìn)行統(tǒng)計與分析是可行的，女子單打分為“四段”也是符合女子比賽特征的。

從得分率方面來看，不管是男子單打還是女子單打，發(fā)搶段的得分率明顯偏低（與傳統(tǒng)“三段指標(biāo)評估法”相比較），其原因是在四段指標(biāo)評估模型中將第5拍失分歸入了發(fā)搶段。本文認(rèn)為，只要對運動員的技術(shù)統(tǒng)計方法保持一致，采用相同的評估標(biāo)準(zhǔn)，并不影響對運動員橫向和縱向?qū)嵙Φ姆治?，人們依舊能夠發(fā)現(xiàn)運動員在發(fā)搶段存在的問題，明確其優(yōu)劣勢。

2 乒乓球比賽四段指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)的制定

2.1 比賽觀察資料

選取了男子世界排名前20位和女子前21位的進(jìn)攻型打法運動員（以2014年3月國際乒聯(lián)公布的世界排名為準(zhǔn)）的單打比賽共107場，其中男子運動員19名共57場，女子運動員16名共50場，其余為其他國家（新加坡、日本、韓國、奧地利、荷蘭、西班牙、白俄羅斯和葡萄牙）和地區(qū)（中國臺北、中國香港）運動員的比賽。

2.2 得分率和使用率評估標(biāo)準(zhǔn)

在統(tǒng)計學(xué)理論基礎(chǔ)上，結(jié)合以往研究成果和實踐經(jīng)驗，將得分率指標(biāo)劃分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格4個等級，對應(yīng)理論百分比分別為20%、30%、30%和20%，制定了男單和女單比賽得分率評估標(biāo)準(zhǔn)（見表3）。

表3 男、女單比賽得分率評估標(biāo)準(zhǔn)

2.3 使用率評估標(biāo)準(zhǔn)的制定

將使用率指標(biāo)劃分為高、中、低3個等級，對應(yīng)理論百分比分別為25%、50%和25%，中等級表示該指標(biāo)的使用率處于正常范圍，制定了男單和女單四段使用率評估標(biāo)準(zhǔn)（見表4）。

表4 男、女單比賽使用率評估標(biāo)準(zhǔn)

3 四段指標(biāo)評估法應(yīng)用實例

中國乒乓球運動員張繼科和李曉霞分別為2012倫敦奧運會男子和女子項目的單打和團(tuán)體冠軍，2013巴黎世乒賽的男女單打冠軍，現(xiàn)以張繼科和李曉霞為例，隨機選取每人2012—2014年間的5場比賽進(jìn)行四段指標(biāo)的評估。

（1）張繼科相持I段得分率為71.13%，評估為優(yōu)秀，其他3個擊球段評估為良好，說明張繼科的得分優(yōu)勢在相持I段尤為突出，其他擊球段實力較為均衡。（2）在發(fā)搶段，得分率評估2個“優(yōu)秀”、1個“良好”、2個“及格”，使用率2個“高”、3個“中”，說明張繼科在發(fā)搶段具有一定的優(yōu)勢，且發(fā)揮較為穩(wěn)定，搶攻積極。（3）接搶段，得分率1個“優(yōu)秀”、3個“良好”、1個“及格”，使用率2個“高”、2個“中”、1個“低”，說明張繼科在接搶段的技術(shù)也比較出色，接發(fā)球主動意識和質(zhì)量都比較好。（4）相持I段，3個“優(yōu)秀”、2個“良好”，是張繼科具有絕對得分優(yōu)勢的一個段，使用率有3個“中”、2個“低”，且2個使用率“低”的比賽都是負(fù)場（對手為馬龍、波爾）。在輸?shù)倪@2場球中，張繼科相持I段的得分優(yōu)勢依然存在，得分率評估均為“優(yōu)秀”，但使用率太低，評估均為“低”，與之相對應(yīng)的發(fā)搶段得分率評估均為“及格”，但使用率均為“高”，說明張繼科在發(fā)球輪中，在發(fā)球搶攻不能奏效的情況下，沒能采取穩(wěn)健的策略，將球過渡到有得分優(yōu)勢的相持段，發(fā)搶與發(fā)搶后相持段的比例分布不合理，致使得分能力最強的相持I段的優(yōu)勢沒有得到體現(xiàn)是導(dǎo)致這兩場比賽失利的重要因素。（5）相持II段，2個“優(yōu)秀”、1個“良好”、1個“及格”和1個“不及格”，使用率為1個“高”、2個“中”、2個“低”，說明張繼科在相持II段得分能力也較強，但發(fā)揮不穩(wěn)定，相對其他段來說，是較為弱勢的一個段。在輸?shù)舻?場比賽中，相持II段的得分率也最低，1個為“及格”、1個為“不及格”。建議張繼科需要加強接發(fā)球搶攻后的相持銜接和攻防轉(zhuǎn)換的能力，提高接發(fā)球輪中的相持水平（見表5）。

表5 張繼科5場比賽技術(shù)四段指標(biāo)評估表

從5場比賽的平均數(shù)來看，李曉霞在4個段的評估均為良好，說明李曉霞在各個擊球段實力較為均衡，整體實力較強。

（1）在發(fā)搶段，得分率評估為1個“優(yōu)秀”、2個“良好”、2個“及格”，使用率為1個“高”、3個“中”和1個“低”，可以說李曉霞的搶攻意識還是比較積極的，但是要注意提高搶攻的質(zhì)量。在5場比賽所有擊球段的得分率評估中，共有4個“及格”，而在發(fā)搶段就占了2個。（2）接搶段得分率有1個“優(yōu)秀”、3個“良好”和1個“及格”，使用率為2個“高”和3個“中”，說明李曉霞在接搶段中主動意識較強，且質(zhì)量也較高，優(yōu)勢較為明顯。（3）相持I段得分率評估有2個“優(yōu)秀”和3個“良好”，說明李曉霞在發(fā)球輪的相持段有雄厚的實力，得分優(yōu)勢最大。在對王越古和劉詩雯的2場比賽中，即使發(fā)搶段的得分率均為“及格”，也能憑借相持I段的得分優(yōu)勢保證發(fā)球輪中的得分率，對奪得比賽勝利具有重要意義。（4）相持II段得分率有4個“良好”和1個“及格”，使用率為1個“高”、3個“中”和1個“低”，可以說李曉霞在相持II段的優(yōu)勢也是較為明顯的，發(fā)揮也較為穩(wěn)定（見表6）。

表6 李曉霞5場比賽技術(shù)四段指標(biāo)評估表

4 結(jié)論

（1）本文將比賽中運動員的第5拍得分歸為相持段，第5拍失分歸為發(fā)球搶攻段的統(tǒng)計方法，能夠較好地解決傳統(tǒng)“三段指標(biāo)評估法”中雙方運動員各段數(shù)據(jù)不對應(yīng)的問題。

（2）乒乓球比賽技戰(zhàn)術(shù)“四段指標(biāo)評估法”理論框架的提出及其評估標(biāo)準(zhǔn)的制定，能夠更加精確地反映運動員的技戰(zhàn)術(shù)特征，有利于提高優(yōu)秀乒乓球運動員的科學(xué)化訓(xùn)練水平，進(jìn)一步豐富了乒乓球比賽分析的理論體系。

（3）通過實例分析表明，張繼科在發(fā)搶段和接搶段技術(shù)出色，搶攻積極，優(yōu)勢穩(wěn)定；相持I段的得分優(yōu)勢最為突出，要注意合理分布發(fā)搶與發(fā)搶后相持的比例分配問題；相對其他擊球段來說，相持II段不太穩(wěn)定，需要加強接發(fā)球搶攻后的相持銜接和攻防轉(zhuǎn)換的能力。李曉霞實力較為均衡，整體實力較強。發(fā)搶和接搶意識積極，優(yōu)勢較為明顯，但仍需注意提高發(fā)搶的質(zhì)量；相持I段實力雄厚，得分優(yōu)勢最大，在發(fā)搶優(yōu)勢受限的情況下也能憑借相持I段的得分優(yōu)勢保證發(fā)球輪中的得分率；相持II段的發(fā)揮也較為穩(wěn)定，優(yōu)勢明顯。

[1]吳煥群，李振彪.乒乓球比賽中實力與技術(shù)診斷的方法及其應(yīng)用效果[J].國家體委科學(xué)研究所學(xué)報，1989（1）：32-41.

[2]吳煥群，李振彪.乒乓球運動員技術(shù)診斷方法的研究[J].乒乓世界，1990（2）：39-42.

[3]張曉蓬.中國乒乓球隊?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平定量診斷方法及實踐效用[D].北京：北京體育大學(xué)，2004.

[4]張輝.馮天薇技戰(zhàn)術(shù)特征分析[R].成都：國家乒乓球女隊奧運備戰(zhàn)分析報告，2014.

[5]李今亮，蘇丕仁.對部分世界優(yōu)秀男子乒乓球進(jìn)攻型選手技術(shù)實力的評估：兼談十項指標(biāo)評估法的建立[J].北京休育學(xué)院學(xué)報，1998，21（4）：71-76.

[6]李強.對乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析統(tǒng)計方法的新探討——貢獻(xiàn)率統(tǒng)計法[D].上海：上海體育學(xué)院，2011.

[7]ZHANG H，LIU W，HU J，et al.Evaluation of elite table tennis players’technique effectiveness[J].Journal of Sports Sciences，2013，31（14）：1526-1534.

[8]吳飛，劉國兵，華承健，等.關(guān)于改進(jìn)乒乓球3段技、戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計方法的研究[J].中國體育科技，2014，50（1）：71-74.

ConstructionandApplicationof“FourPhaseEvaluationTheory”TechniqueandTacticsforTableTennis

YANG Qing1，ZHANG Hui2
（1.School of PE and Coaching，Shanghai University of Sport，Shanghai 200438，China；2.Dept.of PE，School of Education，Zhejiang Uni?versity，Hangzhou 310028，China）

Based on the classic“three phase evaluation theory”，and according to the results of nearly a decade of researches on technique and tactics analy?sis in table tennis，this study re-sorted and constructed the theoretical framework of“four phase evaluation theory”of technique and tactics in table tennis.It also established evaluation criteria for men’s and women’s singles game through the examination of 57 men’s and 50 women’s matches.So it made the results more suitable for the training and competition needs，and could further reveal the objective laws of table tennis match.It will helpful for improving the system of table tennis technique and tactics analysis.The method that takes the scores in the fifth stroke into the attack after serve phase while takes the losing scores in the fifth stroke into the rally I phase can well solved the problem that the data of one player didn’t correspond with the other in the traditional“three phase evaluation theory”.Two case analysis of world top players indicated that ZHANG Jike have stable advantage in the attack after serve phase and the attack after receive phase with excellence technique and positive consciousness of attack.His biggest scoring advantage is in the rally I phase，he should pay more atten?tion on the reasonable distribution between the attack after serve phase and the rally I phase.Relatively，the rally II phase is not so stable，and he needs to strengthen this phase.With a strong overall strength，Li Xiaoxia’s power is relatively balanced，she attacked after serve and attacked after receive actively，but she still need to pay attention to improve the quality of the attack.Her biggest scoring advantage is also in the rally I phase，she can ensure the scoring av?erage by means of the scoring advantage in rally I in the situation of the attack after serve is limited.The rally II phase also have an obvious advantages with technique is relatively stable.

table tennis；technique and tactics；four phase evaluation theory

G 808.14；G 846

A

1005-0000（2014）05-439-04

10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2014.05.013

2014-05-29；

2014-09-04；錄用日期：2014-09-05

國家體育總局奧運攻關(guān)項目（項目編號：2011A081）

楊青（1985-），女，山東茌平人，在讀博士研究生，研究方向為乒乓球訓(xùn)練理論與方法。

1.上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海200438；2.浙江大學(xué)教育學(xué)院體育系，浙江杭州310028。