胥 青

（南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通 226010）

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合的原則。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，努力體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實(shí)效性[1]。充分挖掘紅色文化資源，將紅色文化融入高校的思想政治教育中去，對(duì)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有重要意義。

1 紅色文化所包涵的精神

紅色文化是指“自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的一系列的革命文獻(xiàn)、文物、文學(xué)文藝作品、革命歌曲和革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念地、革命根據(jù)地、革命領(lǐng)袖人物故居以及凝結(jié)在其中的革命精神、革命傳統(tǒng)和文化氛圍等”[2]。它是精神文化、制度文化和物質(zhì)文化的有機(jī)體。精神文化主要指革命時(shí)期形成的革命精神，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神等；制度文化是指革命時(shí)期形成的黨的路線、方針、政策等；物質(zhì)文化是指革命文獻(xiàn)、文物、革命根據(jù)地、革命領(lǐng)袖人物故居等。紅色文化是無(wú)數(shù)革命先烈用生命鑄造的寶貴精神財(cái)富，是具有中國(guó)特色的先進(jìn)文化。深入挖掘紅色文化的精神內(nèi)涵，可以不斷彰顯紅色文化的時(shí)代價(jià)值。

1.1 勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)精神

勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛國(guó)主義精神，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命譜寫的一篇壯麗篇章，是共產(chǎn)黨人在實(shí)踐中鍛造出來(lái)的崇高品質(zhì)。從中國(guó)共產(chǎn)黨成立起，共產(chǎn)黨人就懷著救國(guó)救民的崇高理想。面對(duì)血雨腥風(fēng)的艱難歲月，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，面對(duì)敵人的兇殘，他們始終以一種大無(wú)畏的精神沉著面對(duì)。他們一生淡泊名利，時(shí)刻準(zhǔn)備著為革命犧牲?；仡櫢锩鼩v史，勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的人很多很多，有“生的偉大、死的關(guān)榮”的劉胡蘭，有以身作則、人民的好書記焦裕祿，有甘愿吃苦的孔繁森等等，他們用自己的寶貴生命和行動(dòng)，鑄就了一座座不朽的豐碑。正是在這種勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感召下，我們黨取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

1.2 與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，是黨永葆生機(jī)的源泉，也是個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，充分展現(xiàn)了黨和人民與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神。革命時(shí)期，針對(duì)中國(guó)國(guó)情，以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)性地提出開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。在社會(huì)建設(shè)時(shí)期，又提出要走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。這些理論是在馬列主義的指導(dǎo)下，共產(chǎn)黨人開創(chuàng)性地尋找到的適合中國(guó)國(guó)情的道路。正是共產(chǎn)黨人的這種與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神，使中國(guó)一步一步邁上新的臺(tái)階，從而實(shí)現(xiàn)了中華民族的繁榮富強(qiáng)。

1.3 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神

艱苦奮斗是人類一種永恒的精神力量，是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)必不可少的精神動(dòng)力。毛澤東曾告誡全黨：“中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。這一點(diǎn)現(xiàn)在就必須向全黨講明白，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！盵3]“紅米飯、南瓜湯”、“朱德的扁擔(dān)”等所體現(xiàn)的艱苦奮斗的精神，是在極端困難的井岡山革命斗爭(zhēng)中所孕育的。延安時(shí)期，我們黨立足自力更生，艱苦奮斗，組織邊區(qū)人民進(jìn)行生產(chǎn)自救，戰(zhàn)勝了各種困難。艱苦奮斗一直是我們黨戰(zhàn)勝各種困難的法寶，是我們黨的重要思想精髓。由于當(dāng)前，我們還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多，底子薄，生產(chǎn)力水平低，與發(fā)達(dá)國(guó)家比我們?nèi)匀挥泻艽蟮牟罹?，所以我們需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，為開辟社會(huì)主義新天地而奮斗。

2 紅色文化在高校思想政治教育中的價(jià)值

2.1 紅色文化豐富了高校思想政治教育形式

當(dāng)前，高校思想政治教育存在形式單一問題，學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的學(xué)習(xí)積極性不高。雖然很多高校也在積極探索學(xué)生的思想政治教育的開展形式，但是由于人力、財(cái)力的有限，往往活動(dòng)的開展是形式大于內(nèi)容，沒有實(shí)質(zhì)性的突破。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)慢慢喪失參與學(xué)校活動(dòng)的興趣，從而失去了開展學(xué)生思想政治教育的有效形式。作為高校的教育工作者，必須要開拓創(chuàng)新，尋找高校思想政治教育的有效形式，讓學(xué)生在寓教于樂中獲得真知。紅色文化作為中華民族的特色文化，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累、實(shí)踐證明的優(yōu)秀文化。紅色文化具有物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)。物質(zhì)形態(tài)的紅色文化有革命遺址、紀(jì)念場(chǎng)所、革命文獻(xiàn)等；非物質(zhì)形態(tài)的紅色文化有革命精神、紅色歌謠、紅色影視等。通過(guò)紅色文化的引入，可以創(chuàng)新高校的思想政治教育。如紅色經(jīng)典影視、紅色歌會(huì)、紅色旅游、紅色網(wǎng)絡(luò)、紅色主題活動(dòng)等，這些都是學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)，高校可以科學(xué)合理地將這些形式融入高校思想政治教育中去，以豐富高校思想政治教育形式。

2.2 紅色文化充實(shí)了高校思想政治教育的內(nèi)容

高校思想政治教育的內(nèi)容就是要求大學(xué)生接受現(xiàn)實(shí)思想政治教育的目標(biāo)及其規(guī)范。思想政治教育內(nèi)容的選擇直接關(guān)系到高校思想政治教育的效果。從目前來(lái)看，高校的思政課程是進(jìn)行思想政治教育的主渠道，校園活動(dòng)是思想政治教育的有效補(bǔ)充。實(shí)踐證明，思想政治教育僅靠這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而紅色文化所蘊(yùn)含的理想信念、愛國(guó)主義、艱苦奮斗、創(chuàng)新精神等教育資源是對(duì)高校思想政治教育的有效補(bǔ)充。如：開展愛國(guó)主義教育時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際事例讓學(xué)生明白在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)的解放、為了人民能翻身做主人，不惜犧牲自己的生命。這種愛國(guó)主義精神激勵(lì)著一代又一代中華好兒女為中華人民共和國(guó)的建設(shè)奮斗終生。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)主義理想信念。高校通過(guò)深入挖掘紅色文化教育資源，可以豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。

2.3 紅色文化提高了高校思想政治教育的實(shí)效

高校一直以來(lái)都比較重視學(xué)生的思想政治教育，紛紛采用各種形式開展大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)。實(shí)踐表明，選擇那些貼近學(xué)生、貼近社會(huì)的事例，以寓教于樂的形式開展大學(xué)生思想政治教育，可以提高思想政治教育的實(shí)效。通過(guò)選擇紅色文化中的典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行四項(xiàng)教育，可以提高高校思政教育的實(shí)效：一是人生目的教育，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)金錢和拜金的界限，自覺抵制拜金主義思想。劃清享樂與享樂主義的界限，自覺克服享樂主義的影響。劃清個(gè)人利益和個(gè)人主義的界限，自覺抵制利己主義思想的影響。二是人生理想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過(guò)程中的順境和逆境，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)與理想之間的關(guān)系，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗。三是人生價(jià)值教育，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，努力為家人、為社會(huì)盡責(zé)。四是人生態(tài)度教育，引導(dǎo)大學(xué)生確立積極、正確、樂觀的人生態(tài)度，不管在哪種環(huán)境中，都能夠保持堅(jiān)定的人生信念和頑強(qiáng)的斗志，創(chuàng)造屬于自己的無(wú)悔人生。

3 紅色文化在高校思想政治教育中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑

改革開放以來(lái)，尤其是黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，各高校在思想政治教育方面做了大量的工作，并取得了突出的成績(jī)。但隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，高校思想政治教育面臨著眾多的挑戰(zhàn)，如教育者的權(quán)威性和主導(dǎo)作用被弱化，主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位被弱化，教育對(duì)象的主體性被消解。面對(duì)這些新問題，高校必須創(chuàng)新思想政治教育，通過(guò)紅色文化的融入，來(lái)提高思想政治教育的有效性。

3.1 將紅色文化融入課堂教學(xué)，豐富思想政治教育教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)下，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，積極性差，導(dǎo)致思想政治教育的效果不好。教師必須不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高思想政治理論課的教學(xué)效果?？梢詫⒓t色文化教育貫穿到高校思想政治教育理論課教學(xué)中去，如在講解中國(guó)革命發(fā)展史的過(guò)程中可以講一些革命歷史事件以及革命英雄等紅色文化知識(shí)，讓學(xué)生在感人的故事中意識(shí)到今天的生活來(lái)之不易。也可以將具有地方特色的紅色文化融入大學(xué)生的思想政治教育中去，讓學(xué)生感到事實(shí)就在身邊，從而更容易接受。將紅色文化融入課堂教育，不僅充實(shí)了課堂教學(xué)的內(nèi)容，還能夠使學(xué)生在真實(shí)的世界中感受愛國(guó)主義、集體主義等情懷，幫助他們?cè)谛碌臅r(shí)期樹立正確的理想信念。

3.2 利用高校周邊的紅色文化資源，加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)踐教學(xué)

大學(xué)生個(gè)性獨(dú)特，情感豐富，對(duì)新鮮事物的接受能力強(qiáng)，很多學(xué)生不喜歡安靜的課堂教學(xué)，而喜歡有個(gè)性的課外實(shí)踐活動(dòng)。高校要抓住大學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極開辟第二課堂?？梢酝ㄟ^(guò)自身的地理優(yōu)勢(shì)，與附近有名的革命教育基地建立緊密聯(lián)系，定期組織學(xué)生去參觀和體驗(yàn)，讓學(xué)生的紅色文化教育如期開展，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，領(lǐng)悟紅色文化的精神力量，激勵(lì)學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，做一位有愛心、責(zé)任心的社會(huì)公民。每年暑期高校都會(huì)組織大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，高校可以借此契機(jī)，組織學(xué)生去革命老區(qū)體驗(yàn)生活，讓他們切身感受一下井岡山精神、延安精神等紅色文化精神，使他們心靈受到洗滌。

3.3 擴(kuò)展紅色文化傳播渠道，提高思想政治教育的效果

高校要積極投身到網(wǎng)絡(luò)教育研究中去，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的共享性，教育過(guò)程的平等性、交互性、虛擬和及時(shí)性，結(jié)合大學(xué)生自身的特點(diǎn)，積極開展紅色網(wǎng)站建設(shè)，將思想政治教育從課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的積極性。紅色網(wǎng)站在建設(shè)過(guò)程要強(qiáng)化內(nèi)容的理論性，滿足大學(xué)生的理性需要；注重內(nèi)容的時(shí)效性，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的吸引力；突出內(nèi)容的客觀性，促使大學(xué)生自覺接受。

[1] 中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[L].北京：人民出版社，2004.

[2] 蔡紅梅.紅色文化與大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的構(gòu)建[J].當(dāng)代教育論壇，2006（19）：81-82.

[3] 毛澤東.毛澤東選集：1－4卷[M].北京:人民出版社，1991：63.