《都市精靈》是舒乙先生的一篇隨筆，他有感而發(fā)，揭示了現(xiàn)代都市孤城寡人的現(xiàn)實，闡發(fā)了人類應關愛生靈，與自然和諧共存，并以此提升生活環(huán)境質量的深刻主題。文章視角獨到，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，體現(xiàn)了鮮明的藝術特色，值得仔細玩味。

一.巧妙切入，主旨突出

人與自然的和諧發(fā)展問題，是當前社會越來越重要的一個問題。舒乙先生將目光聚焦于此，表達了自己的觀點和愿望。他巧妙地以城市動物作為切片，以小見大，曲折地展現(xiàn)了環(huán)境現(xiàn)狀。人與動物，“同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地上”，本同為自然的主人，但由于人類的霸道行為、環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸“漸漸退避三舍或漸漸滅絕”。舒乙先生獨具慧眼，從動物的生存狀況透視人類關愛生靈的意識和生活環(huán)境的質量，可謂窺斑知豹、力透紙背。他歷數(shù)北京的喜鵲、烏鴉，昆明的紅嘴鷗，上海的鴿子，舊金山的海獸、海鳥，字面上表現(xiàn)的是各地都市動物的生存狀態(tài)，實質反映的是這些地方人與動物之間的關系是否和諧，更折射出當?shù)厝藢游?、自然的保護意識的強弱。由于選擇的切入點親切而巧妙，對重大迫切的社會問題進行了率性靈動的評述，在娓娓道來中寄托深意，婉而多諷，富有理趣，起到了提醒警示的作用。

本文寫于上個世紀九十年代，今日讀來，仍有振聾發(fā)聵之感?，F(xiàn)如今，環(huán)境問題愈演愈烈，相信現(xiàn)在以及將來，舒乙先生提及的這個話題仍然是人類面對的一個重大課題，現(xiàn)代人乃至后來人必須時時處處警醒自己，約束膨脹的利己心態(tài)，方能求得與自然的和諧共處，也才能最終換取自身可持續(xù)發(fā)展的空間。

二.手法多樣，形象生動

作為一篇隨筆，《都市精靈》據(jù)實而記，有理即陳，率性而作，熔記敘、描寫、議論等多種表達方式于一爐，展現(xiàn)了都市里人與其他生靈共處的景象，揭示其中深意?，F(xiàn)代文學館是作者工作的地方，他親眼所見喜鵲為這座學府式的大庭院帶來的生機和歡快，偶爾還能親見一只小松鼠。他滿懷欣喜，一連用“跳來跳去”“飛來飛去”“叫來叫去”三個短語生動再現(xiàn)喜鵲們嬉戲的景象，此是細致描寫；而對于小松鼠，作者并沒有描繪其出沒的情景，只用了“簡直是奇跡”“太奇怪了”這些簡單的議論。這兩筆的處理可謂異曲同工，雖可見作者的欣喜，但更表明此番景象在北京是多么的稀奇難見。寥寥數(shù)筆，狀態(tài)畢現(xiàn)，這就是多種表達方式并舉的效果。而對于舊金山的海獅、海鳥的描繪，則更加具體生動，一連串的動作描寫精當傳神，構成一幅幅令人神往的和諧畫面。在這些畫面中，海獅、海鳥無不呈現(xiàn)出一方之主的神態(tài)，憨厚、機靈、生動、可愛，富于韻味，耐人品味。

文中亦不乏精辟的議論，如關于每個城市應以它所鐘愛的小動物作為“標志和象征”的論述，把“城市里有沒有鳥、魚、獸”視為“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度”衡量標準的精辟見解，無不新穎獨到，閃現(xiàn)著作者思想的光芒，發(fā)人深思。

三.聯(lián)想豐富，情感深沉

舒乙先生立足北京，放眼世界，從時間和空間兩個角度展開了豐富的聯(lián)想，使文本內容充盈厚實，富有張力。文章從現(xiàn)代文學館的“一景”“一寶”“幸事”談起，在肯定這里人與自然尚能和諧相處的同時，反向聯(lián)想今日之北京“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀，又從時間角度聯(lián)想到幾十年前北京城群鴉城里城外飛來飛去的景象，抒發(fā)自己的傷感之意。為了論說“每座城市都應該有每座城市鐘愛的小動物”，文章又進一步擴大聯(lián)想空間，由北京聯(lián)想到昆明、上海，對昆明有成千上萬只紅嘴鷗飛來過冬“羨慕”不已，對上海的綠草地上漫步著白胖的大鴿子“佩服”不已。不但如此，文章又從國內聯(lián)想到國外，為讀者呈現(xiàn)了美國舊金山“簡直是個海獸海鳥城”的景象，其中驚異、向往之情溢于言表，極具感染力。

讀罷掩卷，不難揣摩舒乙先生字里行間深沉的情感?，F(xiàn)代文學館的“一景”“一寶”“幸事”，固然令人心生歡喜，但恰恰表明如今北京全城鳥獸生存嬉戲之景已成昨日黃花，即便是現(xiàn)代文學館，也已深受大環(huán)境的影響，“兩只大呆鳥”“孤獨而寂寞的旁觀者”形象就是明證。筆鋒之中，作者對現(xiàn)代都市的針砭之意已然顯露，而對于國內屈指可數(shù)的幾個城市以及美國舊金山在這方面可圈可點之處的描述，流露的是羨慕、佩服、驚異、向往之情，隱藏的卻是對許多現(xiàn)代都市“孤城寡人”現(xiàn)狀的深深憂慮。

李驚梅，語文教師，現(xiàn)居江蘇寶應。責任編校：高述新