陳文耀

【摘 要】近年來(lái)，隨著數(shù)字出版行業(yè)的興起，國(guó)內(nèi)出版社相繼開(kāi)始轉(zhuǎn)型。復(fù)合型編輯作為在數(shù)字出版大潮沖擊下由傳統(tǒng)期刊編輯演化而成的新型編輯，不僅受到出版業(yè)界的廣泛關(guān)注，更成為學(xué)界的研究重點(diǎn)。本文從復(fù)合型編輯應(yīng)具備的素質(zhì)入手，結(jié)合高職院校的自身特點(diǎn)，淺談高職院校對(duì)復(fù)合型編輯的人才培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】復(fù)合型編輯 培養(yǎng)模式 基本素質(zhì)

一、復(fù)合型編輯的素質(zhì)

1、復(fù)合型編輯的基本素質(zhì)

編輯的專業(yè)性很強(qiáng)，因此學(xué)界將編輯定義為“從事編輯活動(dòng)的職業(yè)、崗位、人員以及這類人員的中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。”復(fù)合型編輯是傳統(tǒng)編輯結(jié)合數(shù)字化出版時(shí)代要求衍生而來(lái)的一種稱呼，所以復(fù)合型編輯必須在傳統(tǒng)編輯基本素質(zhì)上提出一些更高的要求。

（1）更高的政治意識(shí)覺(jué)悟。我國(guó)的出版工作，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。這要求編輯要有較高的政治理論水平。復(fù)合型編輯每天要面臨海量信息，甚至要對(duì)關(guān)鍵外來(lái)信息充當(dāng)“把關(guān)人”角色，這就要求復(fù)合型編輯相比傳統(tǒng)編輯在出版工作中要有更高、更牢固的政治意識(shí)。只有這樣才能在文化出版這個(gè)陣地中，為國(guó)家安全、政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定提供重要的保證。

（2）更真誠(chéng)的服務(wù)精神。作為作者和讀者的中間橋梁，編輯承擔(dān)著不可或缺的服務(wù)者角色。為了提高電子書(shū)、電子報(bào)、數(shù)字圖書(shū)和數(shù)字出版庫(kù)等新型數(shù)字出版物的質(zhì)量，做好讀者和作者的工作，需要復(fù)合型編輯具備更真誠(chéng)的服務(wù)精神。例如許多網(wǎng)站給了網(wǎng)民連載原創(chuàng)小說(shuō)的權(quán)力，復(fù)合型編輯將面臨更多從互聯(lián)網(wǎng)匿名形式投稿而來(lái)的作者，增加不確定性。出版社如果要將其中一些優(yōu)秀作品公開(kāi)出版，就需要編輯付出更多努力找到作者，維護(hù)作者的著作權(quán)。并且后期要做大量的讀者反饋信息調(diào)查，改進(jìn)閱讀方式和數(shù)字出版物營(yíng)銷策略，使出版物能以更高質(zhì)量呈現(xiàn)在讀者面前。

（3）更強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。具備較高的文字寫(xiě)作能力是編輯的基本素質(zhì)。這項(xiàng)素質(zhì)包括文字規(guī)范、文字加工和寫(xiě)作這幾個(gè)方面。復(fù)合型編輯相比傳統(tǒng)編輯要具備更高的語(yǔ)言文字能力，這主要體現(xiàn)在兩方面：一是具備一門以上的外語(yǔ)能力?，F(xiàn)在數(shù)字出版編輯，特別是新聞?lì)悢?shù)字出版編輯，常常需要對(duì)其他國(guó)家的新聞進(jìn)行轉(zhuǎn)摘、翻譯，甚至展開(kāi)評(píng)論。這就需要編輯對(duì)收集到的新聞仔細(xì)閱讀后，判斷是否值得轉(zhuǎn)摘，審查新聞內(nèi)容是否符合國(guó)家規(guī)定，挖掘其中的深度觀點(diǎn)等等。二是具備撰寫(xiě)“偽原創(chuàng)”的能力。根據(jù)百度百科的介紹，所謂偽原創(chuàng)就是把一篇文章進(jìn)行再加工，使其讓搜索引擎認(rèn)為是一篇原創(chuàng)文章，從而提高網(wǎng)站權(quán)重?！皞卧瓌?chuàng)”是當(dāng)前數(shù)字媒體應(yīng)對(duì)相互競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一，而復(fù)合型編輯作為“偽原創(chuàng)”的主力軍，必然要在修改標(biāo)題，重組正文，以及拓展原文上下大功夫，這些都要求編輯有更強(qiáng)語(yǔ)言文字功底。

2、復(fù)合型編輯的拓展素質(zhì)

當(dāng)前，編輯處在第四媒體和手機(jī)、PAD、IPTV等新媒體飛躍式發(fā)展的出版事業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，復(fù)合型編輯在策劃營(yíng)銷、內(nèi)容推送、商務(wù)談判和項(xiàng)目運(yùn)作中開(kāi)始扮演起舉足輕重的角色，這就要求復(fù)合型編輯具備比傳統(tǒng)編輯更多的拓展性的素質(zhì)。

（1）使用數(shù)字化技術(shù)編輯。2010年后，國(guó)內(nèi)外出版社紛紛進(jìn)行改革，將陣地重心由紙質(zhì)媒體轉(zhuǎn)移到以網(wǎng)絡(luò)為核心的數(shù)字化媒體上來(lái)。編輯的主要工作任務(wù)不再僅限于改稿和寫(xiě)作，而需要更多使用數(shù)字化技術(shù)對(duì)出版物內(nèi)容進(jìn)行編輯。例如現(xiàn)在國(guó)內(nèi)機(jī)械工業(yè)出版社、中國(guó)作家出版集團(tuán)、電力出版社和三聯(lián)書(shū)店出版社等數(shù)百家傳統(tǒng)出版社在網(wǎng)上陸續(xù)開(kāi)辦了網(wǎng)上書(shū)店。編輯需要對(duì)圖書(shū)上傳的照片使用光影魔術(shù)手和Photoshop等專業(yè)軟件進(jìn)行圖形圖像處理；對(duì)熱推的書(shū)目在操作后臺(tái)對(duì)書(shū)名進(jìn)行內(nèi)容“強(qiáng)推”和標(biāo)題的加紅加粗；對(duì)圖書(shū)內(nèi)容中需要展開(kāi)介紹的部分使用HTML代碼進(jìn)行超鏈接的編輯等等。這些都是當(dāng)前復(fù)合型編輯急切需要拓展的數(shù)字化編輯技術(shù)素質(zhì)。

（2）獨(dú)立運(yùn)作出版物項(xiàng)目。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)出版社改制后，大多將一本圖書(shū)的出版視為一個(gè)項(xiàng)目，真正的復(fù)合型編輯需要參與從選題策劃開(kāi)始，一直到圖書(shū)銷售后的資金回籠的多個(gè)項(xiàng)目流程。例如現(xiàn)在要出版一本新書(shū)，復(fù)合型編輯需要通過(guò)數(shù)字化技術(shù)完成海量的讀者問(wèn)卷調(diào)查了解主要讀者的訴求熱點(diǎn)，從而確定選題；對(duì)作者來(lái)稿進(jìn)行選稿組稿；封面裝幀設(shè)計(jì)；編輯校對(duì)；出版宣傳推廣；出版物流管理；出版物營(yíng)銷，甚至獨(dú)立完成書(shū)刊號(hào)的申報(bào)等多個(gè)工作項(xiàng)目。這就要求復(fù)合型編輯的專業(yè)知識(shí)面更廣，更扎實(shí)。

（3）掌握一定的心理學(xué)策略。靈活運(yùn)用心理學(xué)策略，作為復(fù)合型編輯必備的一項(xiàng)素質(zhì)，不僅關(guān)系到編輯工作的順利開(kāi)展，同時(shí)對(duì)編輯個(gè)人而言也起著重要的作用。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面體現(xiàn)在復(fù)合型編輯具體從事的工作項(xiàng)目中。例如編輯在聯(lián)系發(fā)行商、讀者和作者時(shí)要通過(guò)洽談和溝通才能說(shuō)服對(duì)方。這時(shí)靈活運(yùn)用心理學(xué)中的印象管理、“接近吸引律”、讓步心理等一系列策略，將更有助于克服溝通中的鴻溝，使談判事半功倍。另一方面體現(xiàn)在復(fù)合型編輯的自我調(diào)節(jié)。因?yàn)楝F(xiàn)在出版社要求的復(fù)合型編輯責(zé)任較大，不少編輯由于缺少內(nèi)心調(diào)節(jié)策略，在經(jīng)受內(nèi)心重壓后選擇離職。因此掌握一定的心理學(xué)策略對(duì)復(fù)合型編輯自身也是極其重要的。

二、高職院校復(fù)合型編輯培養(yǎng)

1、調(diào)整課程設(shè)置，更新培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)編輯人才的培養(yǎng)和輸送主要來(lái)源于全國(guó)各大高校中的出版編輯學(xué)專業(yè)。從北京大學(xué)、武漢大學(xué)和山東政法學(xué)院等高校的培養(yǎng)方案來(lái)看，目前編輯人才的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握編輯出版理論知識(shí)和技能、了解中外出版發(fā)行業(yè)的歷史和現(xiàn)狀、熟悉編輯出版行業(yè)法律法規(guī)，能在新聞單位和出版社教育從事編輯出版或者教學(xué)與科研工作的編輯出版高級(jí)專門人才。課程設(shè)置中的專業(yè)必修課部分是以編輯出版概論、中國(guó)圖書(shū)出版史、編輯實(shí)用語(yǔ)文寫(xiě)作、出版經(jīng)營(yíng)管理和媒介經(jīng)營(yíng)管理等理論課為主。從培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置不難看出當(dāng)前高校編輯出版專業(yè)對(duì)本專業(yè)學(xué)生主要側(cè)重于傳統(tǒng)編輯人才培養(yǎng)，課程以理論教學(xué)為主，寫(xiě)作和改稿是其主要業(yè)務(wù)課程。高職院校編輯學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)復(fù)合型編輯時(shí)，則要區(qū)別于本科院校的培養(yǎng)模式，挖掘自身優(yōu)勢(shì)。高職院校編輯學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)在學(xué)生掌握一定的編輯理論的基礎(chǔ)上，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能以及與數(shù)字出版相關(guān)的專業(yè)知識(shí)與技能，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和商務(wù)談判能力，能夠理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決工作問(wèn)題的綜合性實(shí)際應(yīng)用型編輯人才。課程設(shè)置也應(yīng)該減少一些不必要的理論課程，增加手機(jī)出版、數(shù)據(jù)庫(kù)出版、數(shù)字出版運(yùn)營(yíng)等的數(shù)字出版核心技術(shù)類課程，以及心理學(xué)、商務(wù)談判和管理學(xué)等能力拓展性的課程。

2、引進(jìn)業(yè)內(nèi)專家，加強(qiáng)教師培養(yǎng)

復(fù)合型編輯是要求綜合性理論素質(zhì)和實(shí)際操作技能較高的職業(yè)，因此高職院校對(duì)于編輯出版專業(yè)的師資隊(duì)伍一方面要多引進(jìn)業(yè)內(nèi)專家。處于一線出版社、網(wǎng)站和新聞媒體的資深編輯在項(xiàng)目管理、聯(lián)系洽談業(yè)務(wù)、資源調(diào)配和操作技術(shù)上都有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家們到學(xué)院開(kāi)展講座或者將其聘為客座教授，將可以傳遞給今后從事復(fù)合型編輯工作的學(xué)生更多的間接性實(shí)例和技巧。另一方面，學(xué)院對(duì)本專業(yè)的教師可以考慮“送出去”，培養(yǎng)成為“雙師型”教師?！半p師型”教師是指，一是“雙職稱型”，即教師不僅具有教師系列的職稱還要有職業(yè)資格的職稱；二是“雙素質(zhì)型”，即教師不但具備課堂理論教學(xué)的素質(zhì)，還應(yīng)具備帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐操作教學(xué)的素質(zhì)。增加高職院校出版編輯專業(yè)“雙師型”骨干教師人數(shù)，不僅有利于培養(yǎng)復(fù)合型編輯的理論素養(yǎng)，也可以幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)解決、處理和分析問(wèn)題的能力，便于學(xué)生今后進(jìn)入單位可以更快適應(yīng)此類工作。

3、適應(yīng)職業(yè)特點(diǎn)，調(diào)整人才培養(yǎng)模式

復(fù)合型編輯作為一線的高素質(zhì)、高技能型人才，高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式上要因材施教，調(diào)整傳統(tǒng)的以講授形式為主的教學(xué)培養(yǎng)模式。目前，高職院校根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)有了工作室制、工學(xué)交替、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、訂單培養(yǎng)、“2+1”、頂崗實(shí)習(xí)等模式。筆者對(duì)近三年高職畢業(yè)學(xué)生就業(yè)反饋信息整理來(lái)看，“工作室”制培養(yǎng)模式比較適合復(fù)合型編輯人才的長(zhǎng)期培養(yǎng)?！肮ぷ魇摇苯虒W(xué)模式，即模擬企業(yè)單位的工作室，讓學(xué)生以員工，老師以部門負(fù)責(zé)人身份參與其中，使學(xué)生在工作中既學(xué)到理論又能參與工作任務(wù)。“工作室”教學(xué)培養(yǎng)模式，便于在工作中就讓編輯專業(yè)的學(xué)生養(yǎng)成以任務(wù)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在“工作室”中能夠模式真實(shí)的復(fù)合型編輯從事編輯工作，從而更有利于其消化理論、應(yīng)用技能、獲得一手經(jīng)驗(yàn)。

4、設(shè)置有效的人才考核機(jī)制

高職院校建立對(duì)復(fù)合型編輯有效的考核機(jī)制，便于提高該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)成功率。但從目前設(shè)立編輯專業(yè)的高職院?，F(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)該專業(yè)的學(xué)生考核，還是以傳統(tǒng)的閉卷考試的形式為主，考試所用題目從題庫(kù)抽取，題型相對(duì)單一。此種考評(píng)機(jī)制對(duì)于今后從事復(fù)合型編輯的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，則可能無(wú)法全面、機(jī)動(dòng)的考察學(xué)生的綜合能力。筆者認(rèn)為，借鑒企業(yè)中的項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)的人才培養(yǎng)考核機(jī)制，更有助于檢驗(yàn)從事復(fù)合型編輯工作的學(xué)生是否符合職業(yè)要求。項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)是指由項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)主體對(duì)考核評(píng)價(jià)客體和項(xiàng)目管理行為，水平及成果進(jìn)行考核并做出評(píng)價(jià)的過(guò)程。學(xué)院可以由出版單位派出項(xiàng)目經(jīng)理或一些主編，設(shè)定好真實(shí)的工作項(xiàng)目，學(xué)生按照項(xiàng)目任務(wù)要求進(jìn)行作業(yè)，最后將成果交與出版單位，按照行內(nèi)規(guī)范和程序進(jìn)行考核。這樣得出的評(píng)價(jià)更能夠真實(shí)反映學(xué)生的技能水平和綜合能力。也便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免在今后的實(shí)際工作中出現(xiàn)類似錯(cuò)誤?！?/p>

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（作者單位：江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)編：周蕾