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淺析高職輔導(dǎo)員在住宿生管理方面發(fā)揮的作用

2014-04-10 04:40:28趙靜ZHAOJing安佳智ANJiazhi
價值工程 2014年8期
關(guān)鍵詞:住宿生宿舍輔導(dǎo)員

趙靜ZHAO Jing;安佳智AN Jia-zhi

(①大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院,大連 116035;②大連職工大學(xué),大連 116033)

(①Dalian Vocational &Technical College,Dalian 116035,China;②Dalian Staff and Workers College,Dalian 116033,China)

0 引言

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16 號文)及配套文件《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》,輔導(dǎo)員“在大學(xué)生思想政治教育的第一線,在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面負(fù)有指導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的職責(zé)”,“專職輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生,善于做大學(xué)生思想政治工作,具備較強的組織管理能力”。本文將立足輔導(dǎo)員工作職責(zé),探討高職輔導(dǎo)員應(yīng)在住宿生管理方面發(fā)揮的作用。

1 要認(rèn)識到做好住宿生管理工作的重要性

目前,我國高職院校普遍提倡學(xué)生在學(xué)校過集體生活,從數(shù)量看,每所院校都擁有大量的住宿生,少則幾百,多則上萬。從比例上看,以筆者所在高校為例,95%學(xué)生住宿。大學(xué)期間又是學(xué)生的重要成長期,學(xué)生除了睡眠時間外,平均每天至少有3-4 個小時在宿舍度過,因此科學(xué)合理,以人為本的宿舍管理尤為重要。從廣義上講,宿舍管理指的是對和宿舍有關(guān)的一切要素的管理,從狹義上講,尤其是對輔導(dǎo)員而言,宿舍管理就是對住宿生的管理。這項工作能否做好,直接影響著學(xué)生的生活質(zhì)量、間接影響行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及正常人格的形成。對輔導(dǎo)員能否順利履行工作職責(zé),能否有效開展學(xué)生思想政治工作,扮演好學(xué)生思想引路人這一角色,意義重大。因此輔導(dǎo)員必須從上任第一天起,就對住宿生的管理工作給予足夠重視。

2 住宿生管理常見問題及原因

2.1 內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生不達標(biāo) 由于大多數(shù)城市學(xué)生屬于獨生子女,在家依賴父母,能獨立照顧好個人起居的較少。部分出身農(nóng)村的學(xué)生對個人衛(wèi)生的要求標(biāo)準(zhǔn)較低。因此就容易造成東西亂擺亂放,衣服、床單不及時清洗,異味嚴(yán)重,垃圾不清理等情況。另一方面,由于宿舍衛(wèi)生和學(xué)生內(nèi)務(wù)表現(xiàn)能清晰地反映學(xué)生的行為習(xí)慣和高職校園風(fēng)氣,是高校思想政治教育工作成果的體現(xiàn),因此各高職院校普遍對學(xué)生內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生提出比較高的要求標(biāo)準(zhǔn),尤其是對大一新生,要求鋪床疊被向部隊看齊,被子必須疊成豆腐塊,使不少學(xué)生苦不堪言,產(chǎn)生對學(xué)校管理的逆反情緒。

2.2 使用違章用電設(shè)備 各高校宿舍管理制度中均有禁止使用違章用電器的規(guī)定和配套處分,但使用違章用電器的行為仍沒有在宿舍徹底絕跡。究其原因,從主觀上來說,主要與貪圖便利,消防安全意識不強有關(guān),從客觀上來說,與學(xué)校消防安裝宣傳不充分,監(jiān)督機制不健全有關(guān)。

2.3 留宿非本宿舍人員 大學(xué)生在宿舍內(nèi)留宿他人,特別是異性的現(xiàn)象時有發(fā)生,其產(chǎn)生原因十分復(fù)雜,有學(xué)者曾專門撰文分析,限于篇幅,本文不再贅述。隨著社會開放程度的提高、輿論態(tài)度的寬容,這類現(xiàn)象發(fā)生的頻率有著不斷增加的趨勢。需要明確的是,這類留宿行為給宿舍管理增加了諸多不確定因素,極易引起人員之間的矛盾糾紛,在某些條件下,甚至?xí)T發(fā)刑事案件,使學(xué)生生命、財產(chǎn)安全蒙受不必要的損失。

2.4 曠寢不歸 曠寢是指未履行正規(guī)請假手續(xù)的前提下,在宿舍以外的場所過夜,有兩種情況居多。一是流連于校外某些提供休閑娛樂、住宿的場所。近年來,高校附近的網(wǎng)吧使學(xué)生沉迷其中。需知熬夜上網(wǎng)對學(xué)生健康傷害巨大,連夜出逃又給學(xué)生安全增添了隱患。另外,不少學(xué)校周圍“日租房”泛濫,誘使學(xué)生,特別是異性留宿,往往一時滿足卻帶來永久的傷害。二是盡管在家卻以一些不符合準(zhǔn)假條件的理由逾期不歸。這類行為經(jīng)常與其他生活事件相聯(lián)系,如人際關(guān)系緊張,生理、心理上的異常突然發(fā)作而恥于提及,羞于見人。而這類情況常能為輔導(dǎo)員提供發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想問題、優(yōu)化學(xué)生管理的契機。

2.5 人際關(guān)系緊張 學(xué)生宿舍是集體生活的環(huán)境,與普通住宅相比,宿舍更具有公寓類型的建筑的特點,人均面積小,人員密集。因此,缺乏規(guī)律性的生活習(xí)慣,容易干擾其他學(xué)生。過于張揚個性的行為,和嚴(yán)重成癮個人嗜好,如吸煙,也會引起他人反感。還有不少學(xué)生把商業(yè)行為引入宿舍,也容易產(chǎn)生利益糾紛。以上行為均容易引起宿舍人際關(guān)系緊張。除此之外,部分學(xué)生的人格特點難以融入集體生活,對密切的人際交往感到焦慮,但出于學(xué)校規(guī)定約束或經(jīng)濟條件限制,迫不得已住在宿舍。

3 輔導(dǎo)員在住宿生管理上應(yīng)發(fā)揮的作用

3.1 抓住學(xué)生心理上的共性和個性,因材施教,幫助學(xué)生逐漸理解接受宿舍規(guī)章制度。輔導(dǎo)員在處理住宿生違紀(jì)事件時,要摸清學(xué)生心理,疏通心理障礙,建立正確認(rèn)識。因此,輔導(dǎo)員不能片面站在學(xué)校立場壓制學(xué)生意見訴求,也不能袒護縱容學(xué)生,使其養(yǎng)成懶惰、得過且過的習(xí)慣,更不能害怕麻煩,擔(dān)心節(jié)外生枝,而漠視問題根源,使事態(tài)擴大。而應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析,使學(xué)生理解學(xué)校提出要求的客觀原因??蓮淖∷奚臋?quán)利與義務(wù)并存的角度,使學(xué)生認(rèn)識到,在宿舍這類公共場所,在享受了住宿權(quán)的同時,也要履行相應(yīng)義務(wù)。也可從集體利益與個人利益辯證統(tǒng)一的角度,使學(xué)生認(rèn)識到,不能只關(guān)注個人利益,不顧及集體利益,如停止使用違章電器,杜絕火災(zāi)隱患等。

3.2 大力加強宿舍的文化建設(shè),塑造積極健康的文化,驅(qū)逐消極病態(tài)的文化。宿舍文化是校園文化的重要組成。宿舍文化氛圍是一種軟環(huán)境,具有約束力弱,感染力強,傳播面廣的特點,對大學(xué)生的思想意識產(chǎn)生潛移默化的影響,合理利用將是思想政治教育工作的重要補充。由于整個對社會文化多樣性的理解包容,互聯(lián)網(wǎng)傳播信息變得日益迅速,且學(xué)生來自五湖四海,習(xí)俗習(xí)慣和興趣愛好多種多樣,宿舍文化經(jīng)常會自發(fā)產(chǎn)生,因此輔導(dǎo)員要加強對宿舍文化進行引導(dǎo)和控制。在這方面,輔導(dǎo)可采用多種形式的文化載體,使學(xué)生在業(yè)余時間不再沉溺于網(wǎng)吧,增加運動量,保證優(yōu)質(zhì)睡眠。還可以宿舍安置傳播健康生活習(xí)慣的公益廣告,溫暖人心的提示語標(biāo)牌等等。各類評比、競賽也是建設(shè)宿舍文化的重要載體,能激發(fā)住宿生不甘落后的競爭心理,在競賽中提高自我管理能力。

3.3 建設(shè)好學(xué)生干部隊伍,提倡和促進住宿生自我管理。輔導(dǎo)員必須重視學(xué)生在自我管理中的主體地位,抓住學(xué)生干部這個關(guān)鍵。在現(xiàn)階段的高職院校中,大學(xué)生自我管理的目標(biāo)定位是在管好每個“我”,即學(xué)生個人的基礎(chǔ)上,進而管好“我們”,即學(xué)生隊伍整體。在從“我”,飛躍到“我們”的過程中,學(xué)生干部的榜樣力量和監(jiān)督作用不可替代。他們能及時反映學(xué)生的需要和訴求,反映管理效果。從社會心理學(xué)的角度上講,年齡、性別等自然條件相近,文化水平、興趣愛好等心理條件相似的個體溝通時彼此壓力更小,溝通效果更好,給輔導(dǎo)員創(chuàng)造了以生管生的有利條件。輔導(dǎo)員管理的學(xué)生通常數(shù)以百計,故學(xué)生干部可以成為輔導(dǎo)員的“眼”和“耳”,為輔導(dǎo)員及時準(zhǔn)確了解情況,落實各項工作提供便利。因此,有必要自始至終做好學(xué)生干部隊伍的建設(shè)工作。打鐵還需自身硬,輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生干部提出更加嚴(yán)格的要求,打造榜樣,提高服務(wù)意識,避免其在學(xué)生自我管理中陷入威信不足的窘境。

[1]李海.大學(xué)生校外租房的原因、弊端與反思[J].承德職業(yè)學(xué)院學(xué)報,2004(4):41-43.

[2]林詩韻.高校宿舍人性化管理模式的探索[J].華章,2012(13):134.

[3]張漢志.把握新特點做好大學(xué)生宿舍管理工作[J].安康師專學(xué)報,2003(04):92-94.

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