個人簡介：馮星宇，女，1995年出生于山西太原，見證了這座城市18年的變遷后打包行李去了南方人眼中的北方、北方人眼中的南方——徐州求學。

非高產寫手，作品大多自己把玩，每次瀏覽都要改動幾筆。作品情感真摯，與其說時間打磨了她的作品，不如說時間打磨了她的心境。她向往平靜安寧，但生活卻總是驚喜不斷。

關鍵詞：工科女，后高三生活。

成長：腹有詩書氣自華

我是一個再平凡不過的普通人，正因為這種平凡，所以更容易被模仿，甚至你稍加努力就可以超越我。但是有人說，這樣真真實實存在在我們身邊的普通人才適合做榜樣——走過很多彎路，沒有太過聰明的腦袋，卻告訴你磕磕絆絆、崎嶇不平才是生活的本真。

小時候的我對電視完全沒有興趣。因為爸爸是一位文學愛好者，家里的各類文集特別多，同一本書的版本也很豐富，所以我只把自己當作海綿，盤坐一隅，貪婪地吸收著濃稠的文學汁液。爸爸從沒有試圖將我向他所喜歡的方向引導。他提供給我豐富的資源，而我向哪里走，我是否沿著他的文學之路拾階而上，他只有四個字：“君且隨意?！币舱腔诖?，我在磕磕絆絆中慢慢尋找到了本心。此時，我遇到了我的初中老師——太原師范學院附屬中學的盧勇新老師，他對我的寫作之路產生了很大的影響。在初中的第一堂課上，他要求我們一人準備一個積累本，每周抄寫一些好詞好句，側面鼓勵我們多讀書。他說：“腹有詩書氣自華。”雖然這么多年過去了，沒有人會再像老師一樣督促檢查，但是這個習慣我一直保留了下來，受益匪淺。學弟學妹們不妨也試試，什么時候開始都不晚。

寫作不是我的職業(yè)，也許永遠也不可能成為我的職業(yè)。我曾經戲說道，文字是我的情人，她會在我難過的時候走到我身邊抱抱我，在我開心的時候吹一曲清亮的竹笛；她看不見摸不著，在我需要她的時候避而不見，卻不知什么時候會冒出來輕輕摸我的頭。她會填補、鼓吹我干癟的靈魂，她讓我強大，讓我豐腴。她帶我走向華彩人生。

感悟：慢慢來，比較快

我是傳統意義上的好學生，從不逃課，不違紀，幾乎包攬了高中可以獲得的全部榮譽，成績也一直穩(wěn)定在年級100名左右。按理說高三穩(wěn)穩(wěn)地走下來應該不會有什么大問題。當時我們學校每年大概有80個左右的學生達一本線，班主任也說，這個孩子底子好，跳起來能碰到一本線。

我是基礎很扎實的學生，老師總是說，我的提高空間很大，就是還沒找對學習方法。當時幾乎每一個老師都這么說，但是卻從沒有人告訴我什么是對的，什么才是他們時時刻刻掛在嘴邊褒獎的學習方法。就像是人們每天都在說龍很好看、很威武，卻從沒有人帶你去見過它，還強迫著你繪制一幅精彩絕倫的龍型畫。我曾因此發(fā)過好大的脾氣。后來，我決定按自己的步子走，自己摸索。而且我一直相信，在周遭的一切都飛速奔跑的今天慢慢來，認真、仔細、不出錯，才會比較快！高三復習時間很緊，但是我依然像以前一樣，做作業(yè)之前會把相應的課本內容看一遍，然后再做，這個很浪費時間，也不是老師所提倡的查漏補缺，卻可以真真實實地鞏固基礎。但是一定要合理分配時間，在距考試只剩一兩個月的時候，這樣的做法確實不經濟。在考前一個月，我收集了很多答題卡，在書店買《金考卷》，自己卡時間做題。理科生練的是手感，即便是同一份卷子，第一次做完之后，認真檢查、改錯，第二天再做，第三天再做，但是每天都要比前一天提前半小時做完，這也是有收獲的。這也就是我做在答題卡上的原因——它可以檢驗你究竟有沒有弄懂這道題。在最后的一個月，吃透一道題，比做十道題更重要。

而且，心態(tài)真的很重要。高考前我的成績一落千丈，于是干脆沒了壓力。那個時候，我接觸到一部電影叫《秘密》，大家感興趣可以去看一下，它講了一種內心的力量——你的想法只要夠真摯，宇宙就會幫你實現。我當時特別相信，看完之后內心久久不能平靜。從此以后每天睡前我都會在心中默念，哈哈，默念什么我就不告訴你們啦。雖然我最終沒能考取那所大學，但我還是希望你能有一所內心深深向往的學校，“取法乎上，得其中也”。也許你會嘲笑我。世界上有太多的聰明人，他們不會空想，他們目的明確、行為果斷，他們的世界沒有理想主義、沒有偏執(zhí)的堅持。因為那堅持不一定會成功，但那就是閃著光的理想！千萬不要忽略理想的重要性。

當你焦躁得讀不進去書的時候，深呼一口氣，告訴自己，慢慢來，比較快。

印象：愿你一生追隨本心

中國礦業(yè)大學的學術氛圍很濃郁，圖書館和公共教學區(qū)自習的同學很多，讓人有絲毫不亞于高三之感，但是與之不同的是，在這里你不會覺得壓抑，只能感受到堅持和上進。每一次，當我在落日的余暉中匆匆走過被學院樓環(huán)繞的“焦作路礦學院”牌坊時，不知為什么，都有一種莫名的力量會在心中升騰。它是那么迷人，讓我忍不住停下腳步靜靜地注視著它。我仿佛看到了戰(zhàn)火蔓延，也仿佛看到了白鴿翩飛；仿佛看到了筑基被鏟起的第一鏟土，也仿佛看到了竣工剪彩的第一棟樓；仿佛看到了超額完成國家科學任務的教授臉上欣慰的微笑，也仿佛看到了在樹蔭下、圖書館閱覽書籍的學子略微皺起的眉角……

我學的是工程管理專業(yè)，內心卻比較喜歡漢語言文學，我是個有些偏執(zhí)的人，不會把興趣變成專業(yè)，我要保持興趣的純粹性，不能讓課業(yè)給它戴上枷鎖。很多學姐學長都告訴我，來到大學會改變，我不理解他們話中的深意，我相信他們也是經驗之談，但是我希望，我可以一生追隨本心。堅持自己喜歡的，哪怕一路風雨兼程，我們還年輕，誰會在乎呢……

特別訪談

新作文：感覺你的好多話都充滿哲理，你屬于愛思考、愛感悟的性格嗎？

馮星宇：我覺得自己還不能算愛思考、愛感悟吧？哈哈，聽起來像老學究一樣。相比而言，也許我只是一個人獨處的時間比較多。我喜歡安靜，尤其是手頭沒有其他事的時候，我會安安靜靜坐在一個地方，看書也好，發(fā)呆也好，很多過往的片斷會像水汽一樣氤氳起來，慢慢籠罩我，然后我就可以抽絲剝繭地慢慢分離它們。每天給自己留一些時間獨處，向內探索，那里有一個更廣闊的世界。endprint

新作文：你覺得家庭對一個孩子成長的意義是什么？

馮星宇：用一個比較俗氣的比喻，如果說每個人都是裝盤上桌呈現給世界的面點，那么家庭對一個人的影響就是餡料的味道，無論我們之后給自己添加了多少華貴的食材，給自己包裹了怎樣的外皮，如雕了花，捏了褶，有漂亮的裝盤，每個人開始時基調的味道都不會改變——甜的，咸的，還是五味雜陳，咬一口就知道。不同的家庭有不同的育兒經，虎媽狼爸不乏其人，樹大自然直的無為而治也大行其道，但無論怎樣，無論哪種做法，我都相信父母都是為了把最好的給我們，把他們認為最對的教給我們。他們有一萬個理由讓我們優(yōu)秀，因為他們有一萬個理由愛我們。

新作文：還能想起高三時的壓力嗎？你怎么看待并化解壓力？

馮星宇：能呀。高三的壓力，怎么說呢，其實從高二分班之后就已經有了高考的憂患意識了，不過那時候對于高考和報學校這種事還能一笑了之，還能拿起與課堂無關的書閑翻一下午。其實從高三走出來之后，會發(fā)現高三根本沒什么。很累？談不上呀。壓力很大？也沒有。誰會以悲傷的姿態(tài)回憶過往呢？送給各位“煎熬ing”的小伙伴們一句話：“正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流更美麗。”壓力就是動力。我最親愛的，沒人逼你，考成怎么樣，都是對自己的一個交代，老師父母不會責怪你，路人甲不會在乎你，包袱什么的都丟掉，平常心備考，心態(tài)很重要，甚至比學習成績重要。高考第一門考語文，我的表慢了15分鐘，作文只寫了20分鐘，如果因此我就放棄，之后的三門都消極對待，我不知道自己現在會在什么位置，做什么事。其實很多人都說懷念那段最辛苦的時光，我高三的時候覺得這話很矯情，可當那段日子從我的生命中悄悄溜走之后，每每想起也確實只有懷念。

新作文：對“同學們都了解，但是沒人會拆穿你”這種默契的革命情誼，你想說些什么？

馮星宇：高中的我們就像一個茶壺中翻滾的水餃，因為目標相同所以一起擁擠著努力。我現在還能想起來，那時候我們把投影儀打開，全班一起看某一位同學玩掃雷。現在想想覺得很不可思議：掃雷有什么好玩的呀？但那時候，一顆小小的炸彈都牽動著全班人的情緒，同學們不斷地刷新記錄，一個一個的“勇士”在投影上一展雄姿，苦中作樂。那時候大多數同學是不會保留的，只要你去請教他，他都會告訴你，甚至一題多解，一題多變。到了高三白熱化的階段，同學的知識儲備量不一定比老師差，更確切地說，那時候我們彼此了解，知道怎么講對方容易聽得懂，容易發(fā)覺解題方法。真的很感謝那時候幫助過我的每一個人。我曾經戲謔道：“在最緊張的時候，愿意把時間分給你的人，就像在沙漠里愿意與你分水的人一樣，都是真愛?！?/p>

新作文：你是何如練就出寵辱不驚、埋頭苦干的良好心態(tài)的？

馮星宇：看到編輯姐姐這個問題我其實挺慚愧的，我就是最普通的那種人，只不過性子比較淡，好多事都不愿意說，不愿意麻煩別人，最后就不太愿意爭取了。我只是想學點東西而已，沒有過多的目標。這一點很多人都不理解：這么好的環(huán)境、這么好的人脈，為什么不做點什么呢？可是那些都不是我的追求??！榮譽都是妙手偶得。時間像水一樣流過去，沿途的花朵一路開放，微風不薰，白云大朵大朵地在蔚藍的天空中浮動，隱匿了飛鳥的足跡，時光靜好，安謐如婉轉流淌的詩歌。每個人都可以閉目為自己的心境描繪一幅圖畫，自有你的美不勝收。

才子新作

懷念不如相見

馮星宇

古人說，名不正則言不順。只有對概念進行清晰地界定，才能對問題有更加深入的了解。權威的《現代漢語詞典》說，相見指彼此會面，而懷念指思念。古代的先民委婉含蓄，是因為處在社會整體壓抑個人情感的大環(huán)境中，加之交通不便，才提出了“相見不如懷念”的無奈推辭。時至今日，它已不僅僅作為一句俗語存在于我們的時代，而是作為一種精神，宣揚著一種價值觀。所以，當我們再一次接觸這個話題的時候，您想到了懷念的種種好處，我欣然接受；您看到了相見的種種弊端，我也欣然接受。因為無論是以優(yōu)比優(yōu)還是以優(yōu)比劣均無法論證這個話題。今天話題的入手點更應該是去比較哪個觀點背后的價值觀在當今時代更為可取。所以我認為：某種價值取向更能體現出積極向上的個人情感觀和充滿溫情暖意的社會價值觀，那么，它在當今時代就更為可取。

在這里，我們要明確一個前提，我說的懷念不如相見，是要建立在相見可以實現的基礎上的，并且排除想念不想見以及一天見十面這種極端的狀況。

好的，在明確以上前提的情況下，我將從以下三點來思考。

首先，從個人角度來看，相見利于解決懷念造成的遺憾與無奈，可以填補、消融長時間不相見所帶來的心理落差。懷念固然可以讓感情更有韻味，但是在時代的汪洋或者洪流之下，我們不免都會發(fā)生改變。那些擔心彼此變化，于是口口聲聲說是為了保存內心完整美好形象所以不相見的，都是弱者的推辭。解決問題的根本途徑就是相見。同學聚會何必非要十年一次？想見就要去見呀。這不僅縮短了印象周期，而且兩個人溝通總比一個人封閉要好，這樣才會逐漸適應這個被分解的落差，而不是猶豫無奈地空悲切。

其次，從感情價值層面上來說，“懷念不如相見”提倡的是一種積極向上的感情觀。古人在客觀條件不允許的無奈前提下，才不得已提出了“相見不如懷念”的觀點，如果今天依然倡導“相見不如懷念”，豈不是向世人宣揚一種無力無奈的價值觀？這可取么？況且，相見與懷念本就不能割裂，見或不見結果都擺在那兒。今天，我們推崇“懷念不如相見”，是摒棄自哀自憐、怨天尤人的價值觀而推崇主動大方、促進人與人之間良性循環(huán)的積極向上的價值觀。這難道不更可取么？如果您看到這里，想到的是在相見過程中的經濟因素、社會資源，那都是些微弱的理由，說到底還是您不夠思念而已。

最后，從社會價值角度來看，“懷念不如相見”提倡的是一種充滿溫情暖意的社會價值觀。過去委婉含蓄，現在開放包容；過去舟車勞頓，現在飛機火車…… 在這樣快節(jié)奏的時代背景下，情感的缺失和人情的冷漠才是我們面臨的重要問題。我們每個人都很忙，在生活的流水線上如同陀螺般旋轉，但是如果忙得連去見一個朋友都分身乏術的話，那幸福感從何而來？因此，我們推崇“懷念不如相見”，更是希望每個人都能生活在一個充滿溫情暖意的社會之中。

我曾看到一段文字讓我印象深刻：“趁陽光正好，趁微風不燥，趁繁花尚未開至荼蘼，趁我們還年輕，還能走很長很長的路，去見你想見的人吧?！?/p>

懷念不如相見。endprint