陳玲

摘 要：Flash課程是中職學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的主流課程。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)歷，探析如何進(jìn)行Flash教學(xué)，使得學(xué)生真正掌握Flash動(dòng)畫制作的知識(shí)和技巧，體會(huì)學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：中職；Flash動(dòng)畫；教學(xué)質(zhì)量

Flash是一款優(yōu)秀的動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，在網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體演示等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。它可以將圖片、聲音以及富有創(chuàng)意的界面融合在一起，制作出高品質(zhì)的動(dòng)畫效果。同時(shí)也可以用它制作出精美的電子賀卡和網(wǎng)上的互動(dòng)游戲。正因?yàn)槿绱?，F(xiàn)lash課程作為中職學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的主流課程，被越來(lái)越多的學(xué)生所喜愛(ài)。應(yīng)該如何進(jìn)行Flash教學(xué)，使得學(xué)生能夠熟練地掌握Flash動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)和技巧，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)Flash的樂(lè)趣呢？

一、精選素材，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，F(xiàn)lash課程是一門新課程。對(duì)于新課程，學(xué)生都會(huì)有一種好奇心，想知道學(xué)習(xí)它可以做些什么。所以在第一節(jié)課，筆者首先讓學(xué)生欣賞大量的Flash的作品，這些作品都是經(jīng)過(guò)精心挑選，趣味性強(qiáng)、貼近實(shí)際生活的動(dòng)畫。比如《人生路》，這是一部國(guó)際獲獎(jiǎng)作品，以恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蠛捅憩F(xiàn)形式，講述了人的一生所經(jīng)歷的榮譽(yù)和坎坷。放映時(shí)，學(xué)生看得很認(rèn)真，立刻對(duì)這個(gè)動(dòng)畫是如何做的產(chǎn)生了很大的興趣，從而對(duì)Flash的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的興趣。通過(guò)欣賞動(dòng)畫短片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪性诰W(wǎng)絡(luò)、電視中看到的生動(dòng)有趣的動(dòng)畫大都是用Flash動(dòng)畫制作而成的，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的求知欲。

二、理論與案例講解相結(jié)合

Flash是一門操作性很強(qiáng)的課程，筆者采用的教學(xué)方法是通過(guò)實(shí)例滲入知識(shí)的方法，也就是先不講理論知識(shí)，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性后，再一步步地操作給學(xué)生看，并從中講解實(shí)例中所運(yùn)用到的知識(shí)點(diǎn)，避免了單獨(dú)講理論的乏味。最后，學(xué)生自己試著做出指定的實(shí)例。制作完成后，成功的學(xué)生能夠直觀地欣賞到自己的作品，從而感到有成就感；沒(méi)做出來(lái)的學(xué)生急切地想知道自己哪一步出了差錯(cuò)，并與同學(xué)共同尋找錯(cuò)誤，在探討中提高了學(xué)習(xí)的積極性。

三、專業(yè)術(shù)語(yǔ)具體化

為了讓學(xué)生容易理解，筆者將Flash中的枯燥的專業(yè)術(shù)語(yǔ)用比較具體形象的事物替代。將整個(gè)Flash動(dòng)畫看作一部上映的影片，元件看作演員，庫(kù)看作后臺(tái)，場(chǎng)景看作舞臺(tái)，時(shí)間軸看作影片錄放機(jī)，學(xué)生自己則是有定奪大權(quán)的導(dǎo)演。

（1）Flash動(dòng)畫中需要的“演員”就是元件，“后臺(tái)”就是庫(kù)。 導(dǎo)演在拍攝電影之前，首先挑選演員。同樣道理，在制作Flash動(dòng)畫之前，首先要根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容的需要來(lái)制作元件。Flash動(dòng)畫欣賞后，提問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)動(dòng)畫中出現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵的角色？”然后打開庫(kù)窗口，告訴學(xué)生：所有的“演員”都放在這個(gè)庫(kù)窗口當(dāng)中。這個(gè)庫(kù)是演員的后臺(tái)，演員們都在后臺(tái)等待出場(chǎng)表演。可以根據(jù)需要的關(guān)鍵角色建立元件和添加新的元件。

（2）Flash動(dòng)畫中的“舞臺(tái)”就是場(chǎng)景。舞臺(tái)是演員演出的地方，在Flash動(dòng)畫制作中，場(chǎng)景就是元件要表演的舞臺(tái)，劇情的發(fā)展及人物之間的矛盾都是在舞臺(tái)上展現(xiàn)，它給學(xué)生們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)能力與無(wú)限發(fā)揮創(chuàng)作的舞臺(tái)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不知道要彩排多少次才能夠到真正的舞臺(tái)上演出，在Flash中也需要這種刻苦的精神，大膽制作，不要怕出錯(cuò)，將最理想的動(dòng)畫淋漓盡致地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。

四、欣賞別人作品，提高創(chuàng)造能力

讓學(xué)生盡可能多地欣賞成熟的、優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，并討論所欣賞的作品的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)讓學(xué)生多看別人的作品，特別是技能競(jìng)賽中得獎(jiǎng)的作品，讓學(xué)生想象要怎樣做才能做出這樣的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫應(yīng)清.計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)——Flash[M].長(zhǎng)沙：國(guó)防科技大學(xué)出版社，2006.

[2]陳振源.二維動(dòng)畫制作[M].北京：高等教育出版社，2007.

責(zé)任編輯 賴俊辰