評(píng)論員 張玉芹

在西師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》課本中，有一篇課文題為《天鵝的故事》。文中講道：

有一年初春，我背著獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來(lái)得特別早，一些候鳥從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又結(jié)上冰了。有些剛飛來(lái)的候鳥只好飛走，去找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無(wú)所獲，感到十分掃興。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的啼叫聲：“克嚕——克哩！”我抬頭一看，原來(lái)是一大群天鵝。

天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁床伙w走呢？我瞪著眼睛，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，沒(méi)有吃的，怎么辦？

突然，一只個(gè)兒特別大的天鵝騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是第二次，第三次……

這時(shí)，別的天鵝似乎被這一壯舉驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓——嚓——”，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。小小的冰窟窿終于變成了一個(gè)很大的水面。天鵝們結(jié)束了工作，昂著頭，挺著胸，在水面游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”

…… ……

生動(dòng)而又凝練的文字，講述了天鵝遭遇惡劣生存環(huán)境時(shí)的勇氣和智慧，它們以身體為工具，騰空而起，重重?fù)浯?，齊心協(xié)力在冰封的湖面上頑強(qiáng)地開(kāi)拓出一條生路。

由這個(gè)故事聯(lián)想到我們的企業(yè)，封凍多年的電價(jià)，沿襲多年的農(nóng)電管理體制，蓄積已久的電網(wǎng)發(fā)展深層次問(wèn)題，居高不下的資產(chǎn)負(fù)債率，像一塊塊堅(jiān)冰，橫亙?cè)谑‰娏景l(fā)展前行的航程上。在7月中旬召開(kāi)的年中工作會(huì)上，公司黨組部署了破冰戰(zhàn)略：“抓住統(tǒng)籌實(shí)施電網(wǎng)發(fā)展、農(nóng)電體改、電價(jià)疏導(dǎo)‘三位一體’工作重點(diǎn)，全力破解‘電網(wǎng)基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展能力不足、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡’三大難題，著力提升‘電網(wǎng)安全保障、公司持續(xù)發(fā)展、規(guī)范精益管理、供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)、干部員工素質(zhì)’五個(gè)方面能力和水平”，率領(lǐng)全體干部員工踏上了破冰新航程。

河南電網(wǎng)人這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的每一位成員，都亟須認(rèn)清形勢(shì)、堅(jiān)定信心，沿著公司黨組指明的新方向，齊心協(xié)力、凝聚力量，在變革轉(zhuǎn)型上破冰、在作風(fēng)建設(shè)上破冰、在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上破冰，敢于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新，破解各項(xiàng)工作中的一個(gè)個(gè)難題，為開(kāi)創(chuàng)公司與個(gè)人發(fā)展的美好明天而努力奮斗，為河南全面建成小康社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。