蒙 飚

（柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545006）

校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑[1]。通過校企深度合作，能使學(xué)生得到專業(yè)技能鍛煉、企業(yè)得到優(yōu)秀人才儲(chǔ)備、學(xué)校得到健康快速發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)校企雙方“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏結(jié)果[2]。但是，由于學(xué)校和企業(yè)雙方的需求和利益關(guān)注點(diǎn)不完全一致，促成一項(xiàng)成功的校企合作十分不易，若考慮不周全還可能對(duì)合作雙方造成不良影響[3]。

不同行業(yè)背景的專業(yè)開展校企合作的方式有所不同[4]，本文以電子類專業(yè)為例，依托電子行業(yè)的特點(diǎn)，深入電子產(chǎn)品研發(fā)和制造工作領(lǐng)域，以“廠中校”的校企合作模式成功建立了“柳職-航盛”實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)踐探索中歸納和總結(jié)了校企合作的一些做法及成功經(jīng)驗(yàn)，為高職電子類專業(yè)開展校企合作提供思路和方案。

1 合作企業(yè)概況

合作企業(yè)——柳州航盛科技有限公司，是深圳航盛電子股份有限公司在柳州投資的控股子公司。該公司是廣西最大的汽車電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)之一，已成為國家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)、區(qū)級(jí)企業(yè)技術(shù)中心、廣西千家中小企業(yè)成長(zhǎng)工程示范單位，為上汽通用五菱（SGMW）、東風(fēng)柳汽（DFM）、一汽柳特（FAW）、柳州五菱、天津一汽、長(zhǎng)城汽車、重慶長(zhǎng)安、沈陽海獅等汽車廠生產(chǎn)配套車載多媒體系統(tǒng)、組合儀表等汽車電子電器，年產(chǎn)汽車電子產(chǎn)品 150萬臺(tái)套，產(chǎn)品種類多，覆蓋低端、中端、高端等各種領(lǐng)域，每年新研發(fā)的新產(chǎn)品新項(xiàng)目達(dá)10項(xiàng)，為柳州汽車城建設(shè)和汽車工業(yè)的發(fā)展提供大力支持。同時(shí)，企業(yè)的快速發(fā)展需要地方高職院校培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才，為校企合作深入開展提供了契機(jī)，最終達(dá)到校企雙方“互利共贏”的目的。

2 校企雙方合作歷程

2.1 初期合作階段

2003-2008年，柳州航盛科技有限公司的總部——位于深圳的深圳航盛電子股份有限公司正快速發(fā)展，企業(yè)擴(kuò)大產(chǎn)能并急需電子類專業(yè)人才，此時(shí)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)等電子類專業(yè)的畢業(yè)生前往該公司就業(yè)，并在工作崗位上取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，受到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，校企雙方建立了長(zhǎng)期聯(lián)系。

2.2 加強(qiáng)合作階段

2008～2010年，學(xué)院持續(xù)向該公司輸送優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，并逐步拓展進(jìn)行預(yù)就業(yè)階段的頂崗實(shí)習(xí)，派出學(xué)生前往位于深圳的航盛電子股份有限公司和新建成不久的柳州航盛科技有限公司進(jìn)行預(yù)就業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)派出專業(yè)教師前往公司進(jìn)行參觀和短期學(xué)習(xí)，校企雙方開展了多方式的師生交流活動(dòng)。

2.3 深入合作階段

在原有校企合作的基礎(chǔ)上，由柳州市政府推動(dòng)下，校企雙方開展深層次合作，并共同建立“柳州市千萬元設(shè)備值汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目。項(xiàng)目于2010年上半年啟動(dòng)，建設(shè)期可大致分為以下五個(gè)階段：

（1）準(zhǔn)備階段：2010年3月～2010年10月。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，柳州市政府希望建成十個(gè)左右的千萬元設(shè)備值的生產(chǎn)性（經(jīng)營(yíng)性）實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院經(jīng)過三年的示范性高職院校的建設(shè)，以“特色鮮明，質(zhì)量一流”的辦學(xué)理念和目標(biāo)，在校企合作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。利用本次機(jī)會(huì)，學(xué)院開始籌備建立以柳州的“汽車電子”產(chǎn)業(yè)為背景，聯(lián)合國內(nèi)和行業(yè)汽車電子領(lǐng)域有影響力的企業(yè)——柳州航盛科技有限公司，共同建立汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，并開始組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)建設(shè)方案進(jìn)行編撰和論證，經(jīng)過反復(fù)研討和修改，最終形成了實(shí)訓(xùn)基地的可行性報(bào)告、建設(shè)方案等材料，送交上級(jí)主管部門審批。

（2）立項(xiàng)階段：2010年11月～2011年4月。千萬元設(shè)備值汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案和各支撐材料經(jīng)過柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子電氣工程系的系部論證、學(xué)院教務(wù)處組織學(xué)院內(nèi)專家進(jìn)行論證、經(jīng)過學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)和馄髽I(yè)、行業(yè)專家進(jìn)行論證，最后通過市教育局、發(fā)改委和財(cái)政局的論證和審批，順利立項(xiàng)，建設(shè)期為2011年至2013年共三年時(shí)間。

（3）一期建設(shè)階段：2011年5月～2012年9月。一期政府計(jì)劃投入600萬，學(xué)院計(jì)劃投入87.8萬，企業(yè)計(jì)劃新增投入 188.7萬，用于項(xiàng)目設(shè)備的采購。同時(shí)，項(xiàng)目完成其他配套的硬件和軟件條件建設(shè)，如共建共享模式建設(shè)、共建共享的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、生產(chǎn)性、經(jīng)營(yíng)性管理的運(yùn)作建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、教學(xué)資源的建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。

（4）二期建設(shè)階段：2012年10月～2013年3月。二期政府計(jì)劃投入433萬元，學(xué)院投入22.2萬元，企業(yè)新增投入157.3萬元，投入的項(xiàng)目資金用于新建一條SMT生產(chǎn)線和配套計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造軟硬件設(shè)施。同時(shí)，在完成一期配套的硬件和軟件條件建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效益，完善校企合作機(jī)制和體制建設(shè)，完善校企合作制度和協(xié)議，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、教學(xué)資源的建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。

（5）驗(yàn)收及后續(xù)建設(shè)階段：2013年4月～2014年4月。按照項(xiàng)目建設(shè)方案和建設(shè)任務(wù)書的要求，完成項(xiàng)目硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試和生產(chǎn)運(yùn)行，完成配套的如軟硬件條件的建設(shè)，并形成一套完善的規(guī)范的運(yùn)行管理機(jī)制和體制，不斷的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)效益，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的可持續(xù)健康發(fā)展。

3 企業(yè)需求分析

項(xiàng)目建立和健康發(fā)展需互利互惠，滿足互相需求，合作對(duì)象——柳州航盛科技有限公司現(xiàn)階段正處于生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大、產(chǎn)品種類逐步完善的階段，因此企業(yè)急需資金擴(kuò)大產(chǎn)能，急需技術(shù)研發(fā)人才對(duì)產(chǎn)品的種類進(jìn)行完善。在滿足企業(yè)需求方面：

企業(yè)是最求利益最大化的，如何降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，那么企業(yè)就能夠創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)利益。項(xiàng)目的建立，能夠：

（1）為企業(yè)投入資金購買生產(chǎn)設(shè)備，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本；

（2）為企業(yè)安排頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，如果能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)和生產(chǎn)的合理安排，不影響企業(yè)的正常生產(chǎn)，那么既能為企業(yè)降低人工方面的生產(chǎn)成本；

（3）為企業(yè)提供科研支持，項(xiàng)目建立引入了教師科研資源，利用學(xué)院的科研優(yōu)勢(shì)為企業(yè)研發(fā)出更有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品；

（4）利用本項(xiàng)目的示范性和品牌效應(yīng)，為企業(yè)擴(kuò)大宣傳，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源。

4 專業(yè)需求分析

項(xiàng)目建立和健康發(fā)展需互利互惠，滿足互相需求，學(xué)院電子類專業(yè)在本次校企深度合作得以快速發(fā)展，提高了相關(guān)專業(yè)的知名度，并利用專業(yè)建設(shè)的示范效應(yīng)帶動(dòng)柳州市職業(yè)教育的快讀發(fā)展，因此項(xiàng)目滿足專業(yè)以下幾個(gè)方面的需求：

（1）為專業(yè)建設(shè)方面提供幫助，能夠吸收到行業(yè)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，為確定專業(yè)發(fā)展方向，申報(bào)新專業(yè)或者改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)目的提供依據(jù)和平臺(tái)；

（2）為課程建設(shè)方面提供幫助，利用企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)的項(xiàng)目，為教學(xué)課程提供真實(shí)的案例，同時(shí)還可以開發(fā)新課程，更好的為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)；

（3）為學(xué)生參觀學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件，利用本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)能夠開放和提供企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)崗位給學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的技能和職業(yè)素養(yǎng)有極大幫助；

（4）為師資培訓(xùn)創(chuàng)造真實(shí)的企業(yè)環(huán)境條件，師資培養(yǎng)離不開真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地能夠給教師提供掛職鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，極有利于教師專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高；

（5）為科研技術(shù)服務(wù)提供平臺(tái)，利用本項(xiàng)目的平臺(tái)，教師和企業(yè)專家可以共同研發(fā)企業(yè)生產(chǎn)需要的設(shè)備和創(chuàng)新產(chǎn)品技術(shù)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及鍛煉教師的科研技術(shù)水平；

（6）為示范共享資源和社會(huì)服務(wù)創(chuàng)造條件，建立本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，目的也是建成開放性示范共享資源的平臺(tái)，提供給同類職業(yè)院校的老師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以開辦各級(jí)師資培訓(xùn)班和學(xué)生參觀學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，也能夠?yàn)橥艘凼勘?、農(nóng)民工和職業(yè)鑒定提供條件和平臺(tái)。

5 校企雙方合作方式和做法

學(xué)院與柳州航盛科技有限公司以“廠中?！睂?shí)訓(xùn)基地構(gòu)建模式，在機(jī)制體制建立、協(xié)議制度修訂、師資培養(yǎng)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、科研教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行完善。按照柳州市千萬元汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)方案的建設(shè)目標(biāo)，本項(xiàng)目的建設(shè)以課程改革為核心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)為制高點(diǎn)，系統(tǒng)地構(gòu)建具備先進(jìn)制造技術(shù)和先進(jìn)管理模式的區(qū)域共享型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成為服務(wù)廣西與柳州汽車電子制造產(chǎn)業(yè)集生產(chǎn)、教學(xué)、科研、社會(huì)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和企業(yè)技術(shù)服務(wù)需求的全國一流綜合性開放式汽車電子實(shí)訓(xùn)基地，為國內(nèi)其他生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供示范，為促進(jìn)柳州及廣西的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。具體實(shí)施思路如下：

5.1 硬件平臺(tái)建設(shè)

申請(qǐng)政府資金1033萬元，加上學(xué)院自籌投入110萬元和企業(yè)新增投入 346萬元，在柳州航盛科技有限公司建設(shè) SMT電路板生產(chǎn)線兩條、車載音響系統(tǒng)主機(jī)檢測(cè)裝配生產(chǎn)線一條、汽車組合電子儀表盤檢測(cè)裝配生產(chǎn)線一條。加上柳州航盛科技有限公司企業(yè)方原有投入的1097萬元，可建成設(shè)備值達(dá)到2586萬元的汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。項(xiàng)目基地承接上汽通用五菱、東風(fēng)柳汽等企業(yè)的汽車電子產(chǎn)品加工，主要產(chǎn)品有汽車音響、電子組合儀表等，項(xiàng)目基地全部建成投產(chǎn)后，年產(chǎn)值可達(dá)約4億元。

基地完成的主要教學(xué)功能：承擔(dān)電工電子類專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，為柳州培養(yǎng)掌握汽車電子技術(shù)的高素質(zhì)技能人才；面向社會(huì)培訓(xùn)電子產(chǎn)品加工操作人員；承擔(dān)教師掛職鍛煉，為汽車電子產(chǎn)品研發(fā)提供良好平臺(tái)。

5.2 軟件平臺(tái)建設(shè)

（1）學(xué)生素質(zhì)教育。按企業(yè)員工身份對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，通過企業(yè)實(shí)行 6S、TPM等管理模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，完善職業(yè)素質(zhì)教育體系。

（2）生產(chǎn)案例收集整理，開發(fā)典型教學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校教師在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，除了配合企業(yè)做好學(xué)生管理、操作指導(dǎo)外，必須開展生產(chǎn)案例收集工作，定期舉行研討，與企業(yè)人員共同開發(fā)典型教學(xué)項(xiàng)目。

（3）提升教師技術(shù)服務(wù)能力。教師通過在企業(yè)的掛職鍛煉，利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，參與企業(yè)技改項(xiàng)目、產(chǎn)品開發(fā)，提升自己的專業(yè)能力和技術(shù)服務(wù)能力。

6 校企合作成功經(jīng)驗(yàn)分析和取得成效

（1）該建設(shè)項(xiàng)目取得的成功，源于以下幾個(gè)方面：

①校方找到了校企雙方的合作利益共同點(diǎn)，并且雙方都愿意真誠并且深入的進(jìn)行合作探索。

②學(xué)院是國家示范性高職院校，在校企合作管理、資金保障、專業(yè)建設(shè)等方面有一定的積累，并且學(xué)院具備成功的“廠中?！焙献鹘?jīng)驗(yàn)，為本建設(shè)項(xiàng)目的成功開展奠定基礎(chǔ)。

③柳州市政府、教育局、財(cái)政局等部門的大力支持，啟動(dòng)了“柳州市千萬元設(shè)備值生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)工作，為本建設(shè)項(xiàng)目的成功進(jìn)行提供了條件和契機(jī)。

（2）千萬元汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)還處于建設(shè)中期階段，已取得以下成效：

①專業(yè)建設(shè)取得成效。作為與汽車電子生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地配套的教學(xué)教改項(xiàng)目，學(xué)院2011年成功申報(bào)了《電子工藝與管理》新專業(yè)，獲批了新世紀(jì)廣西高等教育教改工程項(xiàng)目《校企合作的高職課程開發(fā)模式研究與實(shí)踐》，建設(shè)了院級(jí)精品課程《電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理》，開設(shè)了項(xiàng)目合作企業(yè)的訂單式課程《航盛HS-T0300車載音響系統(tǒng)原理與維修》。

②課程建設(shè)取得成效。校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目，新開發(fā)和完善的課程有：《電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與管理》、《電子產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)》、《音響系統(tǒng)安裝與調(diào)試》、《家電維修（中級(jí)）》、《PLC技術(shù)》、《變頻器技術(shù)》、《自動(dòng)檢測(cè)與傳感技術(shù)》、《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試》和《自動(dòng)控制技術(shù)》等課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

③學(xué)生參觀學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)管理取得成效。目前，學(xué)院電子類相關(guān)專業(yè)班級(jí)學(xué)生已到項(xiàng)目合作企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)院已與企業(yè)共同商討，提前制訂了項(xiàng)目基地教學(xué)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，包括學(xué)生輪訓(xùn)的人數(shù)、批次、時(shí)間安排，操作工崗位類型及其學(xué)習(xí)內(nèi)容，技術(shù)管理崗位類型及其學(xué)習(xí)內(nèi)容等，為項(xiàng)目資金投入后基地正式承接教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)做好充分準(zhǔn)備。

④師資培訓(xùn)取得成效。2011、2012和2013年度，學(xué)院安排了數(shù)名教師到項(xiàng)目合作企業(yè)掛職鍛煉；同時(shí)，學(xué)院電子類教學(xué)團(tuán)隊(duì)的所有教師都安排到企業(yè)進(jìn)行短期的座談、交流學(xué)習(xí)以及開展校企合作教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的研討和開發(fā)，提升了教師的專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和專業(yè)技術(shù)能力。

⑤培訓(xùn)項(xiàng)目取得成效。利用該項(xiàng)目建成的汽車電子千萬元設(shè)備值生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院申報(bào)國家級(jí)高職師資培訓(xùn)電子技術(shù)類項(xiàng)目培訓(xùn)獲得教育部批準(zhǔn)，并已于2012年暑期完成培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地還承擔(dān)了2012年度區(qū)級(jí)中職師資培訓(xùn)班的教學(xué)工作。

⑥科研技術(shù)服務(wù)取得成效。學(xué)院教師與項(xiàng)目合作企業(yè)共同成功研制了一套生產(chǎn)設(shè)備——“自動(dòng)指針壓裝機(jī)”，并獲得實(shí)用新型專利。目前該設(shè)備已經(jīng)正式投入生產(chǎn)，設(shè)備利用先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)為企業(yè)產(chǎn)品提高質(zhì)量品質(zhì)，降低不合格品，并相比原先提高了約10%的生產(chǎn)效率，直接為企業(yè)創(chuàng)造了更大的效益。

[1] 韋勝東.欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子類專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式初探——以廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].高教論壇,2011,(4):102-103,107.

[2] 許秀平.校企合作共建應(yīng)用電子技術(shù)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的探索[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào),2011,29(2):102-104,115.

[3] 陳海峰,張俊青,黃云奇.高職教育校企合作體制機(jī)制建設(shè)的理性思考[J].高教論壇,2013,(5):103-106.

[4] 鐘建坤,楊黎,葛建新,羅坤明.校企深度融合 辦特色專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展——應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)校企合作“互滲共贏”新模式[J].教育教學(xué)論壇,2012,(6):7-9.