張道航（市委黨校教授）：感覺黨校與以前比確實(shí)發(fā)生了重大變化，風(fēng)氣已不一樣，才俊輩出。通過比賽，可以形成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，才能促進(jìn)教學(xué)、科研工作更好發(fā)展。此次最大的收獲是授課教師的科研基礎(chǔ)比較扎實(shí)，克服了以前教學(xué)科研二張皮的偏差，只要下功夫都能達(dá)到較高的水平。

情景黨課這種形式是第一次見到。校院給人以充滿活力的感受，老同志也都有所提高，近年來可以看出教師整體素質(zhì)有了大的提升。教務(wù)處的比賽組織出色，各環(huán)節(jié)銜接較好。

建議：1.選題的挑戰(zhàn)性不夠強(qiáng)，及時(shí)捕捉當(dāng)前熱點(diǎn)不夠。如振興東北、金普新區(qū)等課題無了涉及，反應(yīng)較慢。應(yīng)有事先的準(zhǔn)備積淀。2.比賽時(shí)間可壓縮，科研調(diào)研情況可發(fā)材料。3.教研室的指導(dǎo)作用明顯不夠，應(yīng)該研究如何集聚集體之力打磨課程，應(yīng)提倡團(tuán)隊(duì)交流合作。

梁冰晗（市委組織部干部教育培訓(xùn)處處長(zhǎng)）：1.教學(xué)比賽的組織體現(xiàn)了以教學(xué)為主，以教師培養(yǎng)為本的理念，抓住了治校的重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)推動(dòng)教學(xué)水平的提高，培養(yǎng)優(yōu)秀教師有極大的促進(jìn)作用。希望堅(jiān)持不懈地抓下去，肯定會(huì)有大的成效。2.本人此次更多的是觀摩和學(xué)習(xí)。可以體會(huì)到黨校經(jīng)過幾年來持續(xù)的在培養(yǎng)師資上下大功夫，中青年教師培養(yǎng)力度很大，課講的也越來越好，既有宏觀大論，也接地氣，把握的尺度較好，而且黨校后繼有人，對(duì)青年教師的初露鋒芒感到由衷地高興。

建議：點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)設(shè)置很好，而且只談不足可以一針見血地切中要害，對(duì)幫助教師改進(jìn)意義重大。外聘的專家顯示了極深的理論功底和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該利用好這些寶貴資源，挖掘其潛力，建議黨校安排青年教師與這些教授專家結(jié)成對(duì)子，通過拜師跟蹤研究，盡快提高師資水平。

楊毅（市委統(tǒng)戰(zhàn)部干部處處長(zhǎng)）：總體有以下感覺：1.講師組好于教授組，用心度更勝一籌。2.“一校兩院”可以建設(shè)成為大連的一張對(duì)外宣傳的名片。校院中國(guó)夢(mèng)的研究成果，可以進(jìn)行全面擴(kuò)展，包括拍攝專題片、出版系列研究叢書等。3.部分教師的講課深度不夠，反映出功底不扎實(shí)。4.課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)差異較大，對(duì)講課技巧的掌握也不夠。

建議：對(duì)青年教師的培養(yǎng)建議采取以下幾個(gè)方式。1.加大基本功的培養(yǎng)。包括基礎(chǔ)的教姿教態(tài)、語言表達(dá)，對(duì)教學(xué)和課程的整體設(shè)計(jì)等方面。2.建立導(dǎo)師制，發(fā)揮專兼職專家教授的作用，明確應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)和責(zé)任。3.加強(qiáng)集體備課試講的力度。教研部必須承擔(dān)集體研究共同備課的責(zé)任。4.應(yīng)該設(shè)立專家評(píng)課制度，成立專家聽課小組，定期到各班次現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師授課，在學(xué)員評(píng)課的基礎(chǔ)上，專家要有聽課點(diǎn)評(píng)，共同研究如何把課程講好。

張雅豐（市委組織部公務(wù)員管理處處長(zhǎng)）：通過此次觀摩，感觸很深，對(duì)黨校這幾年教學(xué)改革所帶來的變化印象深刻。聽課的過程也是學(xué)習(xí)的過程，特別是專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)作用重大，非常有效。持續(xù)堅(jiān)持下去，會(huì)有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步擴(kuò)大黨校課程的吸引力。

李先成（市人社局培訓(xùn)處處長(zhǎng)）：兩個(gè)方面印象深刻，一是高昂主旋律，黨校姓黨充分體現(xiàn)在講課內(nèi)容中，特別是中國(guó)夢(mèng)系列的推出在當(dāng)前具有重大現(xiàn)實(shí)意義。二是教法創(chuàng)新值得充分肯定，情景教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式的探索豐富多彩，增強(qiáng)了授課內(nèi)容的吸引力和感染力，讓我們對(duì)新學(xué)期的授課充滿了期待。