趙瑞杰，劉志明

(長春師范大學(xué) 國際交流學(xué)院，吉林 長春 130032)

微信在高?！?0后”學(xué)生黨員思想教育中的應(yīng)用探究
——以長春師范大學(xué)為例

趙瑞杰，劉志明

(長春師范大學(xué) 國際交流學(xué)院，吉林 長春 130032)

本文以長春師范大學(xué)為例，以“90后”學(xué)生黨員為研究對象，論證使用微信進(jìn)行黨建工作的必要性，探討微信在高?！?0后”學(xué)生黨員思想教育工作中的作用，以凸顯出微信在高?！?0后”學(xué)生黨員思想政治教育中應(yīng)用的重要性。

微信；“90后”學(xué)生黨員；思想政治教育；高校黨建工作

“90后”是一個特殊的群體。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展、文化觀念的不斷更新，各種新事物、新觀念的萌生與發(fā)展貫穿他們的成長歷程。這就決定了“90后”大學(xué)生迥異于“70后”、“80后”，他們更容易受到時尚觀念、思潮的影響，更樂于接受和嘗試新事物。近年來，伴隨信息技術(shù)的飛速發(fā)展而新興的社交營銷平臺——微信，因其具有的時尚性、實用性與社交性特點，迅速得到當(dāng)代大學(xué)生尤其是“90后”大學(xué)生的青睞。如何利用微信更好地了解“90后”大學(xué)生的思想狀況，是擺在高校思想政治教育工作者面前的一道難題。運用微信平臺對“90后”學(xué)生黨員的思想及行為進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)，不僅是高校思想教育工作的核心，而且具有與時俱進(jìn)的理論及實踐意義。

一、微信的特點

微信是騰迅公司于2011年推出的可以通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送視頻、圖片、語音短信、表情和文字的新媒體，是移動QQ的替代品；同時，它支持多人群聊，是一種快捷、即時的智能通訊工具。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，至2013年底，國內(nèi)使用微信的人群近5億，國外使用微信的人群達(dá)1億。微信的主要特點表現(xiàn)為：

(一)傳播方式廣

首先，與傳統(tǒng)的短信相比，微信展示出多元化溝通特點，它支持語音短信、視頻、圖片、文字等各種形式的互動，尤其是它所包含的語音功能、視頻功能，不僅緩解了大學(xué)生與朋友交流時頻繁用手打字的壓力，使他們與親人、老師及朋友之間的聯(lián)系加強(qiáng)，而且豐富了學(xué)生與高校思想政治工作者的聊天內(nèi)容及形式。

其次，微信可以通過查找附近的人、搖一搖、漂流瓶等方式查找朋友。微信的這些功能一方面豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，另一方面，擴(kuò)大了他們結(jié)識陌生人的交際圈。然而，這種方式也增添了大學(xué)生交友的危險性，為其安全成長埋下了隱患。

最后，微信支持群聊功能。使用微信的用戶最初的定位人群是熟人，如手機(jī)通訊錄聯(lián)系人或QQ好友，因此可以通過點擊某個人或幾個人建立一個語音群，在群的每個人可以同時發(fā)布自己的消息。這項功能既可用于企業(yè)、學(xué)校、班級召開群體會議，有利于開會和任務(wù)下達(dá)的即時性、有效性；又可用于大學(xué)生中朋友群體及各組織群體的語音交流。傳受雙方通過微信的溝通進(jìn)一步增強(qiáng)了彼此的感情，從而形成了聯(lián)系密切、成熟穩(wěn)定的情感交際圈。

(二)信息傳播廣泛

微信著重于人與人的互動、點對點的傳播，即一種雙向的交流模式。雙方同時在線交流，接收信息是同步進(jìn)行的，接收時效可達(dá)100%。而且，由于微信賬號必須與手機(jī)號或QQ號綁定，因此它所建立起來的聯(lián)絡(luò)圈是基于真實的親朋好友圈。當(dāng)接收到對方的信息后，微信用戶可以選擇轉(zhuǎn)發(fā)給朋友或在朋友圈中分享鏈接。只要用戶上網(wǎng)，就可以隨時接收消息。因受眾群體皆為熟人，所以信息傳播可信度極高，可以助推“口碑效應(yīng)”，這反映出微信具有真實與實時接收、傳播廣泛的特點。

二、運用微信開展黨建工作的必要性

為真實了解“90后”學(xué)生黨員使用微信的情況，本研究以長春師范大學(xué)2010-2013級在?！?0后”學(xué)生黨員為對象進(jìn)行調(diào)研，采取書面問卷法。結(jié)果顯示，92.3%的學(xué)生黨員使用微信，66.7%的學(xué)生黨員隨時接收后臺消息，33.3%的學(xué)生黨員每天使用微信時間超過兩小時。由此可見，微信已經(jīng)成為“90后”學(xué)生黨員的重要交流工具。

調(diào)查報告還顯示，學(xué)生黨員雖然也關(guān)注人大代表、政協(xié)委員、知名學(xué)者等人的微信，但相對而言，他們更關(guān)注生活便民、學(xué)校資訊或新潮資訊等微信公眾平臺，這真實反映出“90后”學(xué)生黨員的思想特點。由此看來，運用微信開展黨建工作是極其必要的。其主要原因為：

第一，“90后”學(xué)生黨員的思想特點增加了高校黨建工作的難度。首先，與“80后”學(xué)生黨員相比，“90后”學(xué)生黨員大多屬于獨生子女，自幼生活在父母的庇護(hù)之下。在一定程度上，這種庇護(hù)使得他們養(yǎng)成了以自我為中心、“凡事我優(yōu)先”的弊病。因此，步入高校校園的他們更崇尚自由、渴望獨立，不喜歡被動地接受別人的思想或說教；更極端的，只注重自我，推崇個人主義與享樂主義。

其次，“90后”大學(xué)生基本每人都有手機(jī)，人人都有U盤，大多數(shù)學(xué)生擁有個人電腦。在這樣的成長環(huán)境中，“90后”學(xué)生黨員了解黨政信息不再僅僅滿足于教師課堂上的講解，他們還充分利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多相關(guān)知識。網(wǎng)絡(luò)上的知識良莠不齊、真假難辨，學(xué)生黨員有可能受到某種謬誤觀點的誤導(dǎo)，或者由虛假信息得出錯誤的結(jié)論。由于微信的高使用率，部分學(xué)生黨員可能無意中把這種錯誤的觀點和結(jié)論進(jìn)一步傳播，影響其他學(xué)生。這就要求我們必須對學(xué)生黨員的思想觀念加以正確的引導(dǎo)。

另外，“90后”學(xué)生黨員榮譽感很強(qiáng)，也具備強(qiáng)烈的愛國情感和正義感，他們的行動弘揚了主旋律，傳播了正能量，在社會上產(chǎn)生積極影響。但需要注意的是，這種強(qiáng)烈的榮譽感及張揚的個性使他們很容易被不法分子利用。這就要求我們及時了解學(xué)生黨員的思想動態(tài)，保護(hù)學(xué)生黨員的積極性，提升學(xué)生黨員分辨是非的能力。

第二，“90后”學(xué)生黨員初始入黨動機(jī)也使得高校黨建工作難度增強(qiáng)。通過問卷調(diào)查及對學(xué)生黨員的個別走訪、追蹤調(diào)查，我們認(rèn)為，大部分學(xué)生入黨動機(jī)純正，能夠把共產(chǎn)主義信仰作為自己的人生理想和追求。但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生在理念上有一些偏差：如部分“90后”學(xué)生申請入黨是因為覺得黨員是無形的政治資本，對自己有利；部分同學(xué)受家庭因素、同學(xué)的影響，認(rèn)為入黨是一種榮耀，從眾心理很嚴(yán)重。隨著就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，許多用人單位在招聘人才時看重學(xué)歷及政治面貌，使部分“90后”大學(xué)生申請入黨帶有濃重的功利性色彩。因此，社會的發(fā)展、學(xué)生的思想多樣化，使得高校黨建工作開展越來越困難，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變思想，開拓新思路，探索新方法。

三、微信在高校“90后”學(xué)生黨員思想教育中的作用

紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境及不斷涌現(xiàn)的新事物、新觀念影響、沖擊著“90后”學(xué)生黨員的思想。微信的傳播速度和互動交流功能彌補(bǔ)了微博的不足，為迅速了解學(xué)生黨員思想動態(tài)、正確引導(dǎo)學(xué)生黨員對新生事物的判斷能力、有效開展學(xué)生黨員的思想教育工作、順利舉行高校黨建活動等提供了廣闊的交流平臺。

1.微信是師生思想交流互動的有力平臺

與以往相比，微信拓展了高校黨建工作中思想政治教育的空間。傳統(tǒng)的工作思路是將所有學(xué)生黨員在同一時間聚集于同一地點、進(jìn)行同一主題的單調(diào)指示或命令式的說教，這對于個性張揚、思想觀念超前的“90后”學(xué)生黨員而言是難以接受的，甚至有可能激發(fā)他們的叛逆心理。與微博有所不同，微信具有語音聊天功能，它更注重交流和互動。以往學(xué)生普遍通過電腦上微博，現(xiàn)在則可以隨時通過手機(jī)更新微信，突破了時間和空間的限制，更有時效性。學(xué)工教師可以利用圖文并茂的微信，配以生動親切的語言，拉近師生之間的距離，逐步影響著“90后”學(xué)生黨員的心靈和思想。

同時，組建師生黨員微信團(tuán)隊，針對國家時事政治、熱點焦點問題、學(xué)校重大事件等，通過網(wǎng)絡(luò)留言或語音留言的方式進(jìn)行交流，由單向的說教方式轉(zhuǎn)化為雙向或多向的互動方式。這既體現(xiàn)了師生之間平等交流的思想政治工作模式，促進(jìn)了師生之間密切交流；又能及時收集學(xué)生黨員的基本信息，快捷準(zhǔn)確地了解“90后”學(xué)生黨員對時事的態(tài)度及看法，有利于及時對學(xué)生黨員進(jìn)行精神上的指引，真正在微信平臺中體現(xiàn)“以人為本”的教育方式。

2.微信是發(fā)布日常黨建信息及對學(xué)生黨員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)的重要工具

一方面，年級差異及高校實施課程設(shè)置的不同，決定了學(xué)生黨員上課地點及住宿的分散性，使學(xué)生黨員很難及時了解學(xué)校公告欄內(nèi)的黨政信息、時事新聞；另一方面，在外實習(xí)的學(xué)生黨員很難了解學(xué)校黨建工作的基本情況，也無法及時向黨組織匯報思想、學(xué)習(xí)及工作情況。

在“運用微信開展黨建工作”的調(diào)查中，“90后”學(xué)生黨員提出三則建議：第一，應(yīng)在高校建立官方黨建微信平臺，以便及時了解和引導(dǎo)黨員及學(xué)生思想動態(tài)；第二，教師應(yīng)注冊微信，隨時與黨員及學(xué)生形成互動交流； 第三，非常有必要將國家時事政策及黨政方針通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給黨員和學(xué)生。由此可見，“90后”學(xué)生黨員期待高校以微信為載體，以多種形式生動地開展黨建工作。

微信是當(dāng)前高校思想政治教育工作的理想載體，其特點在于突破了傳統(tǒng)的交流工具的功用，具備在線語音聊天功能，瀏覽信息及時、迅速，可以第一時間將黨的政策方針、最新精神及學(xué)校黨委各項制度文件及時傳達(dá)給各支部、各黨員。無論在校的學(xué)生黨員還是身在外地實習(xí)的學(xué)生黨員，都能及時快捷地了解并學(xué)習(xí)，在思想及行動上始終與黨中央保持高度一致。而且，微信交流具有保留隱私的功能特點，黨支部利用微信開展民主生活會或?qū)W生黨員思想交流等組織活動時，能有效地保證黨內(nèi)信息的私密性，不會被不法分子利用。

3.微信是開展學(xué)生黨員組織活動的有效手段

通過對“90后”學(xué)生黨員的調(diào)查得知，大多數(shù)學(xué)生黨員深知作為一名黨員所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。但是也有少部分學(xué)生黨員并不以為然，他們并不知道自己該干什么、能干什么；有人甚至認(rèn)為黨員就是一個代名詞、一個符號，這使得建立黨支部組織活動公眾微信群十分必要，而且十分迫切。

習(xí)近平總書記指出，“要善用新媒體，積極傳播正能量”。黨支部組織活動公眾微信群的建立正是貫徹了習(xí)總書記的精神，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件、先進(jìn)典型人物事跡及目前的社會現(xiàn)象，通過圖文并茂的解說，生動活潑地傳達(dá)黨的精神，以達(dá)到教育目的。如定期宣傳新時代下的代表性人物；隨時更新黨的重大會議狀況；讓學(xué)生通過志愿者活動更多地了解和接觸弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感。通過黨支部組織活動公眾微信群的建立和運行，“90后”學(xué)生黨員自覺地以各支部為單位，建立黨員愛心志愿團(tuán)隊，在學(xué)校內(nèi)、在社會中真正發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，發(fā)揮社會正能量，幫助身邊需要幫助的人。

毋庸諱言，黨建工作中運用微信加強(qiáng)了高校對“90后”學(xué)生黨員思想政治教育工作的時效性，從而也提高了“90后”學(xué)生黨員接受思想政治教育的積極主動性，增強(qiáng)了德育效果。同時，它也對思想政治教育工作者提出了兩點要求：其一，思政工作者應(yīng)緊跟時代步伐，具備較高的理論素質(zhì)、良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、全面的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，才能真正利用微信與“90后”學(xué)生黨員實現(xiàn)真正的交流。其二，要健全對微信的管理，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育，使學(xué)生黨員在面對有害、錯誤的信息時能以其自身素質(zhì)堅決予以抵制。

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育原理[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

2014-05-18

趙瑞杰(1980- )，女，吉林蛟河人，長春師范大學(xué)國際交流學(xué)院講師，博士研究生，從事思想政治教育研究。

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2095-7602(2014)05-0008-03