曹培庚

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的出版業(yè)已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代。在信息化條件下，人們的閱讀習(xí)慣也在發(fā)生變化，讀者可以通過(guò)計(jì)算機(jī)、手機(jī)等輕松地獲得所需要的知識(shí)和信息。再加上數(shù)字圖書(shū)的出現(xiàn)和出版業(yè)的有序競(jìng)爭(zhēng)，使得傳統(tǒng)的圖書(shū)出版面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。出版社想要贏得讀者，贏得市場(chǎng)，必須推出高質(zhì)量的圖書(shū)。而一本高質(zhì)量圖書(shū)的出版，需要編輯精雕細(xì)刻的工作，編輯工作是整個(gè)出版工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。而作為出版業(yè)的骨干力量，圖書(shū)編輯必須提高自身的綜合素質(zhì)和能力，注重提升編輯力，才能適應(yīng)形勢(shì)和發(fā)展的需要。

一、圖書(shū)編輯編輯力的構(gòu)成

編輯力的概念首次提出于20世紀(jì)80年代。當(dāng)時(shí)浙江人民出版社經(jīng)濟(jì)編輯馮國(guó)祥在《編輯之友》上發(fā)表《圖書(shū)編輯力淺論》一文，提出編輯力問(wèn)題，認(rèn)為“對(duì)著述的選擇、修整、組裝力就是編輯力”。［1］2004年，湖北日?qǐng)?bào)社編輯劉章西在《新聞前哨》上發(fā)表《運(yùn)用編輯力打造名專欄》一文，認(rèn)為編輯力是包括編者的體力、智力和體智諸因素形成的編輯能力。［2］2007年，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版了日本著名編輯鷲尾賢也的《編輯力：從創(chuàng)意、策劃到人際關(guān)系》一書(shū)。作者在書(shū)中雖未明確定義編輯力的概念，但卻詳細(xì)分析了優(yōu)秀編輯從創(chuàng)意策劃、稿件的催審校改、圖書(shū)的設(shè)計(jì)宣傳，到人際交往等各面面所具備的能力。［3］同年，《新聞導(dǎo)刊》上刊發(fā)了《新聞編輯力的若干要素》一文，將新聞編輯力定義為“是一種新聞思維和新聞表現(xiàn)能力的外在體現(xiàn)，是一種由發(fā)現(xiàn)、選擇、把握、策劃、整合、開(kāi)掘等具體能力融合而成的業(yè)務(wù)素質(zhì)。”

綜合眾多學(xué)者的研究成果，筆者認(rèn)為圖書(shū)編輯的編輯力至少應(yīng)該包含選題策劃、審讀加工、宣傳營(yíng)銷和人際交往四個(gè)方面的能力。

（一）選題策劃能力

選題策劃是圖書(shū)出版的前提和關(guān)鍵，一本好書(shū)的面世源于富有創(chuàng)意的選題策劃。可以說(shuō)編輯選題策劃水平的高低，在很大程度上決定了圖書(shū)出版發(fā)行的成敗。作為一名優(yōu)秀的圖書(shū)編輯，必須具備扎實(shí)的學(xué)科和專業(yè)知識(shí)，因?yàn)橹挥芯邆湓鷮?shí)的學(xué)科知識(shí)和理論，才能洞察和把握市場(chǎng)和讀者的需求和變化。

當(dāng)然，在當(dāng)今信息化時(shí)代，僅僅具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

首先要有創(chuàng)新意識(shí)。正如臺(tái)灣知名編輯周浩正1985年負(fù)責(zé)時(shí)報(bào)出版公司編務(wù)時(shí)制定的四項(xiàng)細(xì)則那樣，做別人忽略做的，做別人不敢做的，做別人不能做的，做別人已經(jīng)做而做不好的。這要求編輯不能因循守舊，而是要有全新的觀念和開(kāi)拓精神，策劃標(biāo)新立異、與眾不同的圖書(shū)。［4］當(dāng)然，創(chuàng)新也要堅(jiān)持可行性原則，不能好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。

其次要有超前意識(shí)。圖書(shū)從選題策劃到最終出版發(fā)行，需要一定的時(shí)間和周期，這要求編輯在選題時(shí)要具有前瞻性，能夠從讀者和圖書(shū)市場(chǎng)中對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出科學(xué)的判斷，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的選題策劃。否則，圖書(shū)就難以做到與市場(chǎng)同步。

再次要有信息意識(shí)。要求編輯獨(dú)具慧眼，具備敏銳的信息捕捉能力，能夠在廣泛深入收集信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、判斷和構(gòu)思，從中激發(fā)靈感，擬出富有創(chuàng)意、受讀者歡迎的選題。

（二）審讀加工能力

書(shū)稿不經(jīng)過(guò)編輯加工，是難以達(dá)到出版水平而面世的。任何一本書(shū)的出版都離不開(kāi)編輯的審核把關(guān)與精雕細(xì)琢。從一定意義上說(shuō)，編輯猶如服裝“設(shè)計(jì)師”和“縫紉師”，既要宏觀設(shè)計(jì)，又要微觀施工。因此，審讀加工能力對(duì)圖書(shū)編輯來(lái)說(shuō)尤為重要，體現(xiàn)出其是否具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能。審讀能力要求編輯能夠從大處著眼，鑒別書(shū)稿是否具有較高的思想性，是否符合國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和方針政策，是否適合市場(chǎng)規(guī)律，是否符合讀者需求，內(nèi)容有無(wú)創(chuàng)新特色，結(jié)構(gòu)是否合理，做到從宏觀上進(jìn)行把控。加工能力要求編輯從小處著手，從書(shū)稿結(jié)構(gòu)、體例、格式、引文、輔文、注釋，到插圖、表格、公式、數(shù)字、計(jì)量單位，到人名、地名、年代、日期、史實(shí)等，做到大膽質(zhì)疑，小心求證，每一個(gè)處都細(xì)細(xì)斟酌，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和瑕疵。編輯不僅要具備良好的書(shū)稿內(nèi)容審讀能力，還要具備書(shū)稿形式美觀審讀能力，能夠根據(jù)圖書(shū)的性質(zhì)和特色，提出和審讀適合該書(shū)的外在裝幀和正文的版式設(shè)計(jì)。

（三）宣傳營(yíng)銷能力

市場(chǎng)意識(shí)是從傳統(tǒng)編輯跨入現(xiàn)代編輯行列的必備通行證。在當(dāng)今社會(huì)，圖書(shū)作為一種商品，同樣面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。圖書(shū)銷售得好，就能為出版社帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而創(chuàng)造更大的社會(huì)效益。再好的書(shū)如果沒(méi)有市場(chǎng)需求，也只能放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，絲毫體現(xiàn)不出它的價(jià)值。因此，越來(lái)越多的出版社開(kāi)始重視圖書(shū)的營(yíng)銷服務(wù)工作，要求包括編輯在內(nèi)的工作人員增強(qiáng)宣傳營(yíng)銷意識(shí)和能力。圖書(shū)編輯要擯棄文人情懷，心中想著市場(chǎng)，眼里盯著市場(chǎng)，主動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng)，從圖書(shū)選題策劃階段就著手進(jìn)行營(yíng)銷策劃，能夠根據(jù)不同圖書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)、不同的時(shí)段和周期、不同的宣傳和銷售途徑以及不同的受眾，及時(shí)制定相應(yīng)的宣傳營(yíng)銷工作方案，及時(shí)向營(yíng)銷或發(fā)行部門提出具體營(yíng)銷建議，做到有的放矢，更好地服務(wù)于圖書(shū)的銷售工作。

（四）人際交往能力

如果把圖書(shū)的出版比作一個(gè)項(xiàng)目，那編輯就是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。但要完成圖書(shū)出版，僅靠編輯個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要作者、排版、設(shè)計(jì)、校對(duì)、印制、宣傳、發(fā)行等人員的辛勤付出。［5］因此，具備較強(qiáng)的人際交往能力，對(duì)項(xiàng)目的順暢運(yùn)行至關(guān)重要。這要求編輯學(xué)做社會(huì)活動(dòng)家，既要與專家、作者和讀者及時(shí)溝通，也要與出版社領(lǐng)導(dǎo)和各部門密切接觸，還要與社會(huì)相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體和發(fā)行商密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與人打交道，建立良好的人際關(guān)系，以便更好地處理圖書(shū)出版中遇到的問(wèn)題。

二、培養(yǎng)圖書(shū)編輯編輯力的對(duì)策

（一）樹(shù)立崇高信仰，培養(yǎng)職業(yè)道德

編輯的職責(zé)是什么？這是做好圖書(shū)編輯首先要認(rèn)清的問(wèn)題。著名作家巴金曾長(zhǎng)期擔(dān)任上海文化生活出版社總編輯和《文藝月報(bào)》、《收獲》、《上海文學(xué)》等期刊的主編，他指出：“我們工作，只是為了替我們國(guó)家、我們民族做一點(diǎn)文化積累的事情?！眻D書(shū)編輯只有樹(shù)立對(duì)知識(shí)和文化的強(qiáng)烈信仰，以傳承文明、傳播文化、普及知識(shí)、開(kāi)啟智慧為己任，才能明確工作方向，產(chǎn)生源源不竭的激情、動(dòng)力、想象力和創(chuàng)造力，推出優(yōu)秀的圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)以科學(xué)理論武裝人、以正確輿論引導(dǎo)人、以高尚精神塑造人、以優(yōu)秀作品鼓舞人的目標(biāo)。［6］一要立場(chǎng)堅(jiān)定，這是圖書(shū)編輯的首要任務(wù)。要具備高尚的思想品質(zhì)和道德情操，堅(jiān)持正確的政治方向和出版導(dǎo)向，時(shí)刻對(duì)選題和書(shū)稿保持高度的警覺(jué)性，防止有錯(cuò)誤政治傾向、有低級(jí)趣味、淺薄庸俗的出版物出現(xiàn)；二要懂得堅(jiān)守，這是圖書(shū)編輯的基本操守。要堅(jiān)守圖書(shū)的文化屬性，把傳承和傳播先進(jìn)文化作為圖書(shū)出版的目的，把社會(huì)效益放在首位，擯棄“只認(rèn)錢不認(rèn)文”的傾向。要堅(jiān)守求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，尊重事實(shí)，尊重真理，不為了利益宣傳偽科學(xué)，不把那些荒謬、怪誕和充滿泡沫的圖書(shū)推向社會(huì)。要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的本分，不為利一己私利而弄虛作假、抄襲剽竊、偷工減料或惡意炒作；三要樂(lè)于奉獻(xiàn)，這是圖書(shū)編輯的必要素養(yǎng)。編輯工作很大程度上是在為別人“做嫁衣”，要淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，甘當(dāng)無(wú)名英雄，真心真意為作者服務(wù)、為讀者服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)；四要培養(yǎng)興趣，這是圖書(shū)編輯的內(nèi)在動(dòng)力。興趣是最好的老師，只有干一行愛(ài)一行，才能鉆一行精一行。圖書(shū)編輯不要只把編輯工作當(dāng)成謀生的手段，而是要當(dāng)做一份崇高的事業(yè)，從心底里迸發(fā)出熱情和摯愛(ài)，才會(huì)舍得付出，肯于投入，勤于鉆研，最終取得成績(jī)。

（二）強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，善于學(xué)習(xí)成為人們適應(yīng)社會(huì)的必備能力。知識(shí)和素質(zhì)是編輯力的外在表現(xiàn)，培養(yǎng)和提高的基本途徑就是學(xué)習(xí)。全媒體時(shí)代的出版形勢(shì)要求圖書(shū)編輯做“專家”和“雜家”的融合體，不僅精通專業(yè)，還要具備廣博的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)顯得非常重要。一是要學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言文字水平是編輯的基本功，無(wú)論編輯何種圖書(shū)，都要具有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。然而許多編輯并非都是漢語(yǔ)言專業(yè)出身，這就更需要學(xué)習(xí)和提高語(yǔ)言文字素養(yǎng)；二是要學(xué)習(xí)編輯出版業(yè)務(wù)知識(shí)。一方面需要對(duì)所編輯的圖書(shū)從屬的專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解相關(guān)學(xué)科的背景知識(shí)與發(fā)展動(dòng)向。另一方面要潛心學(xué)習(xí)編輯工作的基本技能，如選題、組稿、審稿、裝幀、版式、核對(duì)等，以提高動(dòng)手操作能力；三是要學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)。外語(yǔ)是促進(jìn)國(guó)際交流的重要工具，當(dāng)今的出版業(yè)呈現(xiàn)全球化發(fā)展趨勢(shì)，要求圖書(shū)編輯至少掌握一門外語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)。這樣才能很好地掌握國(guó)際出版信息，獲取更多的資源；四是要學(xué)習(xí)新技術(shù)知識(shí)。信息時(shí)代新技術(shù)與圖書(shū)出版密不可分，要求編輯掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等，用現(xiàn)代科技武裝自己，成為編輯出版的先鋒；五是要學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)。當(dāng)前因?yàn)槭鹈麢?quán)、著作財(cái)產(chǎn)權(quán)、出版權(quán)等問(wèn)題在出版界引發(fā)的法律糾紛并不鮮見(jiàn)，要求圖書(shū)編輯熟悉黨和國(guó)家的方針政策，熟悉《憲法》、《刑法》、《著作權(quán)法》、《出版管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，以免為此類問(wèn)題所困；六是要學(xué)習(xí)營(yíng)銷知識(shí)。要對(duì)管理學(xué)、廣告學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、傳播學(xué)等方面的知識(shí)有所了解，便于圖書(shū)出版后的宣傳和銷售。

（三）注重人際交往，增強(qiáng)溝通能力

如前文所述，由于工作性質(zhì)與職責(zé)所在，重視與方方面面的溝通交流，密切人與人之間的關(guān)系，營(yíng)造和諧、協(xié)作的氛圍，成為圖書(shū)編輯的共同追求。一是要注重與編委和審稿人的人際交往。圖書(shū)編輯要甘當(dāng)小學(xué)生，利用送稿、審稿等機(jī)會(huì)虛心向編委和審稿人請(qǐng)教不懂專業(yè)知識(shí)，或書(shū)稿中尚不明確的問(wèn)題，讓對(duì)方感覺(jué)到自己虛心好學(xué)，樂(lè)意解疑釋惑。工作中要腿勤、口勤、手勤，為編委和審稿人多些服務(wù)，少添麻煩，博得他們的好感。通過(guò)與他們的真誠(chéng)溝通，不僅可以獲得書(shū)稿方面建議和評(píng)價(jià)，還能獲取稿件以外的豐富信息，有助于開(kāi)拓視野；［7］二是要注重與作者的人際交往。美國(guó)著名編輯人舒斯特認(rèn)為：“真正有創(chuàng)造力的編輯人必須成為了解專家的專家?！眻D書(shū)編輯首先要對(duì)作者的研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)背景有較深刻的了解，避免因?yàn)椤伴T外漢”而話不投機(jī)。其次要主動(dòng)和作者交朋友，鷲尾賢也出于編輯工作的需要，經(jīng)常去京都大學(xué)、上智大學(xué)看望學(xué)者，與他們建立聯(lián)系，從而獲取了他們的支持?？梢?jiàn)，編輯只有心里時(shí)刻想著作者，主動(dòng)和作者結(jié)交，作者關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)想起編輯，才會(huì)把書(shū)稿放心地交給他。再次要學(xué)會(huì)容忍，每個(gè)作者都有自己的個(gè)性，有的特立獨(dú)行，很難溝通，這就要求圖書(shū)編輯懂得忍耐，拿出真心與坦誠(chéng)，以獲得作者的尊重，促使圖書(shū)出版計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)；三是要注重與讀者的人際交往。圖書(shū)編輯要有“讀者至上”的意識(shí)，主動(dòng)與讀者建立熱忱的服務(wù)關(guān)系，推動(dòng)與他們的互動(dòng)。通過(guò)交流了解他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，贏取他們對(duì)圖書(shū)出版的意見(jiàn)和建議；四是注重與編輯部同事的人際交往。工作中要向領(lǐng)導(dǎo)和年長(zhǎng)的編輯多請(qǐng)教、勤請(qǐng)教，多學(xué)勤干，不患得患失，不斤斤計(jì)較。生活中要對(duì)同事多關(guān)心、多服務(wù)，為他們提供幫助，少增添煩惱。這樣有利于形成和諧的工作氛圍，凸顯團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)；五是要注重與社會(huì)相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體和發(fā)行商的人際交往，做到不卑不亢，以誠(chéng)相待，為圖書(shū)出版創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境。

（四）加強(qiáng)教育管理，搭建成才平臺(tái)

培養(yǎng)圖書(shū)編輯的編輯力，編輯自身的積極性和主動(dòng)性固然發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。需要指出的是，作為編輯的娘家，出版社的作用也不可忽視。出版社要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)編輯的教育、培訓(xùn)、管理和監(jiān)督，為他們的鍛煉和成長(zhǎng)提供切實(shí)可行的載體和平臺(tái)。一是要搭建科學(xué)分工平臺(tái)；盡管圖書(shū)編輯不斷充電，廣泛涉獵，但新形勢(shì)新變化往往給他們帶來(lái)困惑和難題，或無(wú)所適從，或疲于應(yīng)付，或鮮有精力。在這種情況下，出版社要統(tǒng)籌資源配置，結(jié)合實(shí)際科學(xué)設(shè)置工作崗位，對(duì)編輯進(jìn)行合理的工作分工，防止有些編輯面對(duì)壓力迷失方向，喪失動(dòng)力，做到人盡其才，才盡其用；［8］二是要搭建實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；出版社要經(jīng)常性采取措施，對(duì)圖書(shū)編輯進(jìn)行再培訓(xùn)和再教育。如通過(guò)舉辦培訓(xùn)班或組織參加專業(yè)會(huì)議，讓編輯了解相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和專業(yè)發(fā)展方向，解決工作中遇到的難題。組織編輯到其他雙效聲譽(yù)良好的出版社實(shí)習(xí)交流，學(xué)習(xí)對(duì)方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法。支持編輯到高校進(jìn)修或在職攻讀碩士和博士學(xué)位，提升專業(yè)水平。要求編輯參加全國(guó)出版專業(yè)職業(yè)資格考試，施行持證上崗。開(kāi)展科室競(jìng)賽、優(yōu)秀編輯評(píng)比、精品圖書(shū)評(píng)比、編輯職業(yè)技能比賽和輪崗練兵活動(dòng)，形成“追、趕、幫、超”的氛圍；三是要搭建考核激勵(lì)平臺(tái)。進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范對(duì)編輯的日常管理。制定指標(biāo)明確、操作性強(qiáng)的指標(biāo)體系，對(duì)編輯的工作進(jìn)行考核，并與編輯的評(píng)級(jí)、評(píng)優(yōu)、晉升和薪酬掛鉤，通過(guò)考核達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的；四是要搭建學(xué)術(shù)研究平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)編輯的理論培訓(xùn)，鼓勵(lì)編輯主持和參與各項(xiàng)課題研究，撰寫(xiě)編輯學(xué)及專業(yè)論文，借此提高理論素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。

［1］ 馮國(guó)祥.圖書(shū)編輯力淺論［J］.編輯之友，1985（4）.

［2］ 鷲尾賢也.編輯力：從創(chuàng)意策劃到人際關(guān)系［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2007.

［3］ 劉章西.運(yùn)用編輯力打造名專欄［J］.新聞前哨，2004（3）.

［4］ 王國(guó)光.現(xiàn)代期刊編輯力培養(yǎng)路徑探析［J］.江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（6）.

［5］ 高軍曉.重點(diǎn)圖書(shū)編輯與作者的溝通技巧［J］.科技與出版，2013（9）.

［6］ 賀圣遂.編輯的信仰、能力與服務(wù)精神［J］.編輯之友，2007（5）.

［7］ 楊美群.青年編輯在科技期刊編輯出版中的人際溝通［J］.編輯學(xué)報(bào)，2012（4）.

［8］ 劉久平.淺議編輯里建設(shè)［J］.科技與出版，2013（3）.