鄭啟聰

【摘 要】當代大學生被稱為“90后”，他們出生改革后的中國社會，童年生活幸福。但他們的大學時代卻處于各項改革的轉型期，他們比以往的大學生面臨著更大的就業(yè)、住房、婚姻等壓力。這樣巨大的落差造成了當代大學生更多的心理問題。本文就如何及時發(fā)現(xiàn)大學生的心理問題，疏導和消除他們的一些過激想法，克服他們的心理障礙，并正確治療他們由此引發(fā)的身心疾病，使高校呈現(xiàn)出活躍健康的學術氛圍進行了分析并得出了相關對策。

【關鍵詞】大學生心理問題 原因 對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.083

當今大學生多出生在九十年代，有一個特殊的名詞“90后”。他們絕大多數(shù)擁有衣食無憂的童年和完善的教育。但同時，當他們進入高校后，卻發(fā)現(xiàn)自己正處于社會各項改革的轉型期，甚至可以說是陣痛期。他們比以往大學生面臨著更大的就業(yè)、住房、婚姻等壓力。這樣巨大的落差造成了當代大學生更多的心理問題，甚至出現(xiàn)自殺、殺人等各種聳人聽聞的極端行為。因此，如何及時發(fā)現(xiàn)大學生的心理問題，疏導和消除他們的一些過激想法，克服他們的心理障礙，并正確治療他們由此引發(fā)的身心疾病，都是擺在各高校面前刻不容緩的現(xiàn)實。

本文就大學生心理問題的產生原因，分析和得出相關對策。

1.生活與學習環(huán)境的改變。

“90后”大學生自小生活優(yōu)渥，父母對教育十分重視，加上他們多為獨生子女，一直以來都享受著“眾星拱月”的待遇，養(yǎng)成了“唯我獨尊”的習慣。進入大學后，面對集體生活，并要獨立處理生活、學習、人際等問題，一時間很難適應。久而久之，就容易產生各種矛盾，從而引發(fā)抑郁、狂躁等心理問題，甚至產生害人的念頭。

對策：高校在大一學生中，應當專門設立課程，著力培養(yǎng)學生人格的獨立與生活的自理。同時鼓勵學生參加各種學校的活動，多多與人交流。在班級和宿舍出現(xiàn)各種矛盾的時候，輔導員和班干部要及時知曉、耐心疏導，將危機消除在萌芽狀態(tài)。

2.學習方式的改變。

高中學習是一種灌輸式，緊扣題意，學生學習的方式單一，缺少靈活性，以大量做習題和背頌為主。而進入大學后，大學的學習方式發(fā)生了根本性的改變，老師講課內容多脫離書本，要求學生有一種自學的精神和發(fā)散的思維。這使不少學生感到茫然無所適從。于是產生悲觀厭學的情緒，甚至逃課、考試作弊。

對策：輔導員和尖子生應指導同學樹立正確的學生觀，提供他們好的學習方法，提高他們的學習效率，養(yǎng)成他們課前預習、課后復習的習慣，特別是自學的方式。

3.社會對學校環(huán)境的影響。

當今社會多元化，使大學校園不復過去“象牙塔”般的純凈。大學校園中不乏拜金主義、炫富惡窮、玩弄感情等不良習氣。大學生從高中單純的環(huán)境中出來，剛接觸到比較自由的大學生活，處在良莠不齊的環(huán)境中，難免有時候會以是為非。或者受環(huán)境影響，久而久之就習以為常。一旦受到這種不良習氣的影響，后果非常嚴重。尤其是在欲望達不到的時候，就會產生輕生、厭世等念頭，甚至報復社會。

對策：大學生應樹立正確的是非觀和人生觀，不能被情欲和物欲所左右。校工委和學生會應多安排豐富多彩的業(yè)余活動。比如組織學生參加公益活動，擔當義工等，讓學生形成對社會弱勢群體的關愛，激發(fā)他們的同情心和人性中善的一面。同時，積極和社會中一些企業(yè)聯(lián)系，安排學生勤工儉學，自食其力。再者，安排讀書會、各種展示才藝的活動等，吸引學生的參與和學習。讓他們真正體會到“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪”的古訓。

4.網(wǎng)絡和數(shù)碼產品對當代大學生的影響。

當代大學生在對網(wǎng)絡熟練運用的同時，也不可避免地接受網(wǎng)絡帶來的副作用。首先網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，一旦進入，有時候會造成大學生與世脫節(jié)的現(xiàn)象。有些高校的大學生整日整夜在宿舍上網(wǎng)，不上課，不與人接觸，造成一種自閉心理。還有很多大學生坦承自己有社交障礙。他們人機交流多，人面交流少，網(wǎng)上滔滔不絕，自信活潑。但在現(xiàn)實生活中卻沉默寡言，甚至與同齡人都鮮有交流。這樣的學生走向社會，如何立足職場？還有一些大學生整日沉浸在網(wǎng)游中，甚至把現(xiàn)實生活也當成了游戲。引發(fā)心理暴力等令人憂慮的現(xiàn)象。

對策：加強校園文化建設，減少學生的上網(wǎng)和用手機時間。在上課時間一律手機關機。并減少學生在宿舍上網(wǎng)的時間。提倡一周有一天的時間，學生關閉手機和網(wǎng)絡，走向自然。安排他們各種體育健身運動，鍛煉身體，活躍身心。安排各類豐富多彩的文娛節(jié)目。讓學生感受到現(xiàn)實生活的美好。最最重要的是，養(yǎng)成學生紙質讀物的習慣。圖書館要多選購一些適應時代生活、情感類、思想、道德類的書籍、漫畫等。讓大學生愛上紙質讀物，從而擺脫對網(wǎng)絡的依賴。

5.對戀愛和婚姻問題的迷茫。

國家法律允許在校大學生結婚，這使得從前“猶抱琵琶半遮面”的男女情愛在今天的大學變得光明正大。然而伴隨的卻是大學生婚戀觀的不成熟所引發(fā)的悲劇?，F(xiàn)在大學生普遍的戀愛觀是“不在乎天長地久，只求曾經(jīng)擁有”，重過程而不重結果，重外表不重實質。還有一些人在經(jīng)歷了不負責任戀愛后，輕易分手，或者移情別戀，給當事人造成了極其嚴重的心理陰影，這種心理陰影甚至會影響到他們日后一生的婚姻與感情。

對策：一定要引導大學生建立正確的人生觀，特別是引入“孝道”教育。父母辛苦培養(yǎng)子女進入大學，是希望他們能夠學有所成。大學生的主要任務是學習，戀愛不是主要的內容。想要報效父母，報效祖國，一定要放下兒女私情。同時，大學生一定要建立正確的道德觀，不要為了情和欲，去做一些破壞家庭、敗壞道德的事情。

6.對就業(yè)的悲觀或者盲目自大。

由于擴招，當今大學生不復過去的“天之嬌子”?！爱厴I(yè)即失業(yè)”的戲謔成為現(xiàn)實。特別是一些學習成績平平又沒有過硬的社會背景的大學生，特別容易在就業(yè)的問題面前悲觀，甚至對學習的意義產生質疑。當然也有部分大學生自認家庭優(yōu)越，父母手握權利等，同樣輕視學習。這兩種浮躁的心理都應當引起高校管理者的重視。

對策：在大學期間，高校就要進行相關的職業(yè)技能的培訓，并提供大學生更多地接觸職場的機會，讓他們提前對職場有一個理性的思考和正確的認識。同時，要鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，并利用學校的社會資源為他們搭建有利的平臺。

培養(yǎng)新世紀的人才是各個高校的歷史使命。新時期的大學生應當具有廣闊的視野、出眾的知識和獨立的人格。面對社會形形色色的考驗，能夠站得高、看得遠。胸懷天下，抱效祖國。而這些，都需要他們在大學時代，擁有健康的心理。