李麗杰

摘 要：在當今的高校，由于學術目標的功利性、學術權力難以完全保障、學術評價量化等原因，出現(xiàn)了學術腐敗。高校學術腐敗表現(xiàn)多樣，主要有學術研究中的抄襲剽竊、假冒偽造，課題申報結題、成果發(fā)表的腐敗，以及學霸現(xiàn)象。面對高校學術腐敗，要采取積極的應對措施，建立一個良好的預防機制，做到：倡導學術道德；充分利用科技力量，事前預防學術腐??；強化學術制度，反對行政干預；加強法律手段；加強對論文發(fā)表中介組織的打擊和取締；加強學術活動監(jiān)督。

關鍵詞：高校；學術腐?。活A防機制

中圖分類號：D92 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）03-0306-02

近年來，隨著高校事業(yè)的發(fā)展，學校不僅為社會培養(yǎng)了大量的人才，也貢獻出了一大批科研成果，其成績可圈可點。但由于體制管理、經(jīng)濟利益等原因，高校出現(xiàn)了學術腐敗，部分人在學術科研和管理活動中，違背學術道德和學術精神，敗壞社會風氣，給高校事業(yè)和國家教育的發(fā)展帶來了危害。因此，高校學術腐敗問題值得重視和研究，需要尋找出科學合理的治理對策，促進學術良性發(fā)展。

一、高校學術腐敗的表現(xiàn)

（一）抄襲剽竊

抄襲剽竊，西南大學博士生導師藍勇教授把它形象地稱為“剪刀加漿糊”，是指將照抄他人成果，而又不在尾注或腳注中注明出處的學術腐敗行為。從近些年曝光的高校學術腐敗情況看，抄襲剽竊是表現(xiàn)突出的學術腐敗行為，它不僅表現(xiàn)在在文章、學術專著中，也表現(xiàn)在教材編寫、課題申報中，其行為侵犯了知識產(chǎn)權，對學術的創(chuàng)新和發(fā)展是不利的。

（二）假冒偽造

學術工作是一項嚴肅的工作，要求有一種求“真”的精神，腳踏實地、嚴謹求實的精神從事科研工作，不允許在科研活動和課題申報中出現(xiàn)假冒偽造現(xiàn)象。但在近年的高校學術活動中，假冒偽造也是層出不窮。數(shù)據(jù)造假就是一個比較明顯的現(xiàn)象，有的理工專業(yè)的文章、課題或學位論文，需要通過大量的實驗才能獲得相關數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析論證才能獲得其研究領域的成果，但有的研究者，不愿付出艱辛的勞動而是想當然地編數(shù)據(jù)，從而達到蒙混過關的目的，這種偽造行為不僅敗壞了學術精神，而且其所謂的研究成果還會給科研工作甚至社會帶來不良的后果。

（三）課題申報、結題中的“攻關”腐敗行為

中國的課題項目從級別上看有國家級、省部級和校級，從類型上看有自然科學和人文社科項目，每年課題的總數(shù)不少，然僧多粥少，僅僅高校的教師需求都難以滿足，何況還有許多專職的科研單位。于是在課題申報中，有的高校和研究單位拉關系、打招呼，不惜動用所有的人脈關系，甚至還出現(xiàn)造假、送禮，以達到項目立項的目標。

作為立項課題，要求具有創(chuàng)新性，有其理論價值和現(xiàn)實意義，其科研成果是需要按照申請合同按質(zhì)按量完成的，但有的人在課題申報下來后，不認真按照要求去完成，而是投機取巧，甚至抄襲、套用已有的成果，在成果驗收中，找關系和花錢，以達到結題的目的。這種成果，有的居然還“順利”結題，不要說質(zhì)量不高，根本就談不上質(zhì)量問題，帶來的是不良的學術后果。

（四）成果發(fā)表中“看錢”而不看“質(zhì)量”

論文的質(zhì)量是發(fā)表的根據(jù)，現(xiàn)在許多的刊物在這方面做得比較好，一般文章都經(jīng)過初審、匿名評審等環(huán)節(jié)，最終才能確定是否能發(fā)表。但有的刊物，把經(jīng)濟效益看得比社會效益重，以賺錢和創(chuàng)收為目的，大搞學術腐敗。現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了大量的論文發(fā)表中介組織，與刊物或刊物工作人員建立一種利益鏈條關系，只要給錢，中介包發(fā)表，甚至還出現(xiàn)包寫，學術腐敗之風甚是猖獗。

（五）學霸現(xiàn)象

學術追求是我們大家的權利，獲得真理性認識是科學追求的目標，但一些所謂的學術權威，利用他們的學術地位和學術權利搞學術武斷、唯我獨尊。目前，學霸現(xiàn)象表現(xiàn)在：一是強行在自己并無貢獻的論文、論著上署名。如有的高校，在博士培養(yǎng)中，明確要求署上導師的名字，明知這個規(guī)定不合理，但有的高校確仍在堅持，這使學生的成果權利得不到保障。二是搞一言堂，經(jīng)常以一個權威人士為核心，形成一個他們的學術圈子，不能容忍其他的學術觀點，在某一研究領域形成學術壟斷。

二、高校學術腐敗的形成原因

（一）學術目標的功利性

學術追求，本應排除功利世俗的影響，鼓勵研究者為了科學真理而獻身奉獻，然學術環(huán)境的不純潔、功利主義的影響使部分人在學術追求上呈現(xiàn)出明顯的急功近利。現(xiàn)在的高校，為了推進科研發(fā)展，一般都將學術成果與職稱評聘、立功受獎、住房、績效收入等掛鉤，這些“收益”一方面激發(fā)了部分人的工作積極性，促進了學?？蒲邪l(fā)展，另一方面也刺激了部分人在學術工作中的浮躁、急功近利乃至造假。

（二）學術權力難以完全保障

學術要保證它的客觀性、公正性，必須去行政化，避免行政干預，充分發(fā)揮具有真正意義上的學術委員會行使其權利。然而，目前的學術委員會或評審機構，行政權力都有一定的發(fā)言權，這就大大限制了學術權力的作用，學術權力難以完全保障。突出的表現(xiàn)是，學術委員會這樣一個神圣的機構，常有行政領導參與，特別是不具備學科專業(yè)領域素質(zhì)的領導，由于它有主導性的話語權，有時會降低評判結果的公正性、有效性，難以保證學術權力的公平公正。

（三）學術評價的量化

學校的評價有多方面的指標，但科研實力幾乎成了高校評價最重要的指標，以致學校把科研成果的要求采用量化考核的方式分解到各位老師。老師為了獲得相應的績效收入，必須要完成相應的文章、專著和課題。于是教師要完成相應的學術論文，不得不為了發(fā)文章而寫文章，因為不這樣做，崗位考核不合格就得扣發(fā)津貼。量化的學術評價在提高學?？蒲兴胶统晒麛?shù)量上有一定的作用，但也誘導研究者們?yōu)橥瓿扇蝿?、為獲取福利而從事學術活動，使學術研究不再純潔，為名和利所左右。

三、高校學術腐敗的預防機制

（一）倡導學術道德

作為高校，必須加強學術道德建設，形成良好的學術氛圍，有一個正確的學術觀。從事科研工作中要遵守學術道德和學術規(guī)范，要在目前的市場經(jīng)濟環(huán)境下耐得住清貧和寂寞，具備獻身科學的無私性和執(zhí)著性，自覺抵制學術腐敗。在科學研究中，不抄襲、不剽竊，注重原創(chuàng)精神和第一手資料的應用。在課題評審中，堅持學術平等，以學術價值和創(chuàng)新程度作為衡量學術水平高低的唯一標準，實現(xiàn)評審工作的客觀公正，不看關系，不徇私舞弊，不搞權學、權錢交易。

（二）充分利用科技力量，事前預防學術腐敗

事前預防學術腐敗，就是在文章發(fā)表前或者著作出版前查處其是否存在剽竊行為。由于現(xiàn)代科技和網(wǎng)絡技術的發(fā)達，論文抄襲檢測系統(tǒng)可以快速科學地查證某人論著作是否存在抄襲。目前，在論文發(fā)表、學生學位論文中比較注重查重工作。西南大學博士培養(yǎng)中查新、查重的經(jīng)驗值得學習，西南大學對博士的選題都要實行查新，做到選題不重復，參加答辯的論文必須查重復率，這樣不僅避免了抄襲剽竊，也提高了論文的質(zhì)量。

（三）強化學術制度，反對行政干預

學術機構的成立及權利行使要嚴格按照學術發(fā)展的自身要求來做，學術工作要讓那些真正內(nèi)行的專家和學者充分履行評審資格，不能讓學術評審帶上行政色彩?？蒲泄芾聿块T應本著服務的精神，充分保障學術科研活動在公平公正的環(huán)境中實現(xiàn)。

（四）加強法律手段

教育部社會科學委員會在2004年通過了《高等學校哲學社會科學研究學術規(guī)范（試行）》、教育部在2009年下發(fā)了《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》，兩個文件都是針對學術問題作出的規(guī)定，明確了學術的基本規(guī)范，提出了對侵犯知識產(chǎn)權或違反學術道德的學術不端行為加以監(jiān)督和懲處；《著作權》、《專利法》、《科學技術進步法》、《刑法》等對學術行為也有所規(guī)范。要充分利用這些法律法規(guī)對剽竊抄襲等學術腐敗行為予以打擊，同時，隨著學術活動出現(xiàn)的新問題、新情況，要不斷加強相關法律法規(guī)的完善和執(zhí)行。

（五）加強論文發(fā)表中介組織的打擊和取締

現(xiàn)在論文中介組織對高校學術的危害很大，但并沒有受到相應的處罰，為了學術健康發(fā)展，必須采取強有力措施予以打擊。國家應該利用公安、文化稽查等部門的力量，根據(jù)網(wǎng)絡、發(fā)表者提供的相關線索，依法對中介組織取締，對相關人員依法處理，真正杜絕給錢就發(fā)文章的現(xiàn)象。

（六）加強學術活動監(jiān)督

面對學術腐敗行為被曝光，當事者本人和單位的日子都不好過，很多單位和個人選擇的做法是封閉消息，減少傳播面，加強內(nèi)部處理。這種本位主義的做法，表面上對維護當時學校、領導和當事人的聲譽是有利的，但從全面和長遠的觀點看，對整個高校學術發(fā)展不利，同時對當事學校的發(fā)展也會產(chǎn)生較多負面后果。為了加強對學術腐敗行為的震懾力，報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)站要加強監(jiān)督，定期公布高校學術領域違法違規(guī)行為。通過現(xiàn)代信息手段，廣泛開展學術打假，從而使學術腐敗者無處遁形，消除他們的僥幸心理。

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