林衛(wèi)紅

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)拓展語文空間

林衛(wèi)紅

現(xiàn)代社會(huì)是信息量豐富，信息傳播手段現(xiàn)代化的社會(huì)。在禁止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的同時(shí)，語文教師應(yīng)從正面積極引導(dǎo)學(xué)生利用好校園網(wǎng)，發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，為了避免盲目性，語文教師要從有利于培養(yǎng)學(xué)生良好情操方面去考慮，拓展語文綜合實(shí)踐空間。

1.關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)。通過新聞網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生每周至少在網(wǎng)上了解一件國(guó)際或國(guó)內(nèi)大事，并在班上互相交流，讓學(xué)生身在校園卻能知曉天下，讓伊拉克、阿富汗、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)911事件，日本大地震，中國(guó)5.12大地震，動(dòng)車追尾事件，南海問題……成為同學(xué)之間的課外話題，有時(shí)還可以讓學(xué)生針對(duì)某一話題在課堂上評(píng)論?？v觀國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和突發(fā)事件，國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)，不能漠不關(guān)心。學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，能感受民族尊嚴(yán)；關(guān)注國(guó)家安危和命運(yùn)，保衛(wèi)祖國(guó)家園和神圣領(lǐng)土不受侵犯，能增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)豪情；展望未來，企盼過上美好生活，可聲高氣昂地感悟祖國(guó)振興崛起的驕傲和自豪，表明個(gè)人愛國(guó)的愿望。有助于學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.認(rèn)識(shí)一個(gè)好人。認(rèn)識(shí)一個(gè)好人是指認(rèn)識(shí)在平凡的崗位上，或在不平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，其品質(zhì)行為引起自己心靈上的震撼，對(duì)自己觸動(dòng)較大的人。要讓學(xué)生充分了解每年評(píng)出的感動(dòng)中國(guó)十大人物及其事跡，知道他們之所以顯得不平凡的原因。《感動(dòng)中國(guó)·年度人物評(píng)選》稱得上是年度中國(guó)人的一部“精神史詩(shī)”。節(jié)目之所以感人至深，是因?yàn)槲覀冎腥A民族那種承先啟后的內(nèi)在精神、那種居安思危的憂患力量在打動(dòng)著人們。良好的精神素養(yǎng)不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的。要從娃娃抓起，從學(xué)生時(shí)期抓起，只有國(guó)民的思想素質(zhì)提高了，我們的民族，我們的國(guó)家才有希望。

3.看一本好書。笛卡爾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！焙脮侨祟愃枷氲木A。人們需要從中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的頭腦,提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)這個(gè)要求越來越高的時(shí)代。積極有效的閱讀可以積累知識(shí)，提高能力，磨礪思想，陶冶情操，進(jìn)而對(duì)學(xué)生人生觀、世界觀的樹立和形成有重要的引導(dǎo)作用。名著閱讀要引導(dǎo)學(xué)生注重內(nèi)容，調(diào)動(dòng)他們自身的體驗(yàn)，感受真、善、美，提升人生境界，豐富美好心靈，塑造健康人格。語文教師可以參照百度文庫(kù)上的“初中生好書推薦”的書目，教師自己先選擇下載好十部左右的好書，再通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，每周用上一節(jié)的語文課外活動(dòng)課，讓學(xué)生用一個(gè)月或二個(gè)月的時(shí)間有選擇性的閱讀一部好書。中學(xué)生的人生還是晴空萬里，而名著中的各種人生態(tài)度則使中學(xué)生們既不陷于美好夢(mèng)想的夸夸其談中，又給他們澆灌堅(jiān)貞不渝的思想使他們不至于太過失望。讓中學(xué)生們從悲劇中看到現(xiàn)實(shí)，從喜劇中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，從諷刺小說中體味正義的凜然，從人物傳記中了解人生的追求與生活的磨礪。名著于中學(xué)生，尤其是對(duì)人生的概念還未澄清的中學(xué)生，其力度絕不止那薄薄的一本書，它用浩蕩的文字向讀者展示，人生的奧秘就在這里。方便、快捷的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生多閱讀名著提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

4.觀一部好影片。一部好影片，是指觀看了解后能讓自己擴(kuò)大視野，獲取知識(shí)的影片，感悟人生，陶冶性情，催人奮進(jìn)的影片。語文教師可以選擇好那些有教育意義必須看的或特別好的值得看的影片，每學(xué)期下載好2至3部，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生觀看，如：《小豬寶貝》《勇敢者游戲》《永不妥協(xié)》《垂直極限》《心靈捕手》《黑暗中的舞者》《辛德勒名單》《圣女貞德》《當(dāng)幸福來敲門》《勇敢的心》《阿甘正傳》……并且寫出觀后感。學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所在學(xué)校，涉及面較窄，語文教師通過組織學(xué)生觀看一些好影片，可以讓學(xué)生了解影片中的社會(huì)生活，拓展了他們的視野，豐富了他們的人生閱歷，使他們的心靈受到了震撼，使他們思想得到了升華。

《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教師要積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學(xué)習(xí)?！睂W(xué)校網(wǎng)絡(luò)并不只是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的事情，語文教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，要充分利用好這一資源，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，多動(dòng)一些腦子，多花一些時(shí)間，通過自身的努力，為學(xué)生打造出一個(gè)健康的精神花園，讓他們從中汲取成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，獲取成長(zhǎng)中所需的正能量，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的個(gè)性和健全的人格打下基礎(chǔ)。

林衛(wèi)紅，教師，現(xiàn)居江西南康。