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幼兒園安全工作的管理與研究

2014-03-05 08:00:41夏盛
考試周刊 2014年6期
關(guān)鍵詞:家園危險(xiǎn)幼兒園

夏盛

《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!边@就指明了幼兒的安全工作在幼兒園工作中處于怎樣重要的位置。學(xué)齡前的幼兒,由于年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,導(dǎo)致自我保護(hù)能力有限,缺乏防范的基本意識(shí),因此,幼兒期事故時(shí)有發(fā)生,無論是家庭還是學(xué)校、社會(huì),它會(huì)發(fā)生在幼兒生活的方方面面。學(xué)齡前兒童常處的主要場(chǎng)所之一的幼兒園,在安全工作方面要怎樣做到確保每位幼兒安全、健康地成長(zhǎng)呢?以下我就結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn),總結(jié)一些在幼兒安全工作方面的心得。

一、確保孩子一個(gè)安全的環(huán)境,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

為了讓孩子在愉快的安全的情況下茁壯成長(zhǎng),首先就要確保孩子所處環(huán)境的安全性,即班級(jí)設(shè)施的安全。教師可以在學(xué)期初和學(xué)期間隔中對(duì)教室做幾次全面的安全隱患檢查,徹底排除一些必要的不安全因素,并做好詳細(xì)的記錄,以便及早發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及早處理。比如一些平常用不到的電源插頭,一定要放在玩具柜子里或者床具的后面,盡量離開孩子的視線,不讓他們對(duì)其產(chǎn)生好奇心理,從而造成不必要的危險(xiǎn)。還有孩子使用的勞作工具——剪刀,要放到孩子夠不到的地方,方便老師觀察控制,第一時(shí)間告訴孩子并提醒他們不能玩耍,在需要使用剪刀時(shí)不斷地提醒孩子正確的使用方法,不誤傷自己和他人。班級(jí)里的桌子椅子等物品,要做到科學(xué)有規(guī)律地?cái)[放,定期檢查墻面是否有脫落,班級(jí)門鎖是否存在危險(xiǎn)等,致力于先預(yù)防先排查,為孩子營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

教育活動(dòng)是幼兒教育的主渠道,通過活動(dòng)可讓幼兒增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。每學(xué)期初可以依據(jù)學(xué)期的安全計(jì)劃,有效率地將安全教育融入平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在展開的主題活動(dòng)當(dāng)中,可以運(yùn)用多媒體教學(xué),觀看圖片,通過故事講述等多種手段,不斷地樹立幼兒的安全意識(shí),遵守安全規(guī)則,杜絕安全隱患。在教學(xué)內(nèi)容上,以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,增加有關(guān)自我保護(hù)的課程,增強(qiáng)安全意識(shí)。例如,通過情境表演《我不認(rèn)識(shí)你》、《我家的地址和電話》等活動(dòng),教育幼兒不要隨便離開集體,要和在家在一起,如果走失,要膽大、心細(xì),記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征,萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我們的眼睛》、故事《耳朵的秘密》及日常隨機(jī)滲透教育,幼兒知道在我們生活當(dāng)中有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官上,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管,會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果,如此通過綜合活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒不要倒滑滑梯,在系列活動(dòng),如《燙傷怎么辦》、《安全與危險(xiǎn)》、《翻越欄桿太危險(xiǎn)》等,學(xué)習(xí)正確的玩法,提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用角色游戲《紅綠燈》、《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。

三、日常生活滲透安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中,做到寓教于樂。幼兒園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都是安全教育的好時(shí)機(jī),晨檢、早餐、喝水、散步、午睡、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等,幼兒園中的每一個(gè)成員都應(yīng)成為安全教育者。早上接待孩子入園時(shí),我們應(yīng)該做好安全工作的第一個(gè)把關(guān)口——晨檢。在晨檢中,我們能盡早的發(fā)現(xiàn)幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品入園,以防幼兒在園被危險(xiǎn)物品戳傷或異物塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里,把從家里帶來的安全隱患杜絕在外。吃飯前應(yīng)當(dāng)教育幼兒做到餐前洗手,以防病從口入,吃飯時(shí),教育幼兒不說話,不打鬧玩耍,以防被飯菜噎著、燙著,有的孩子會(huì)有咬筷子跟勺子的習(xí)慣,也要正確的教給他們使用筷子跟勺子的方法。幼兒戶外活動(dòng)是最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候,所以那時(shí)老師要做到眼觀六路、耳觀八方,隨時(shí)看護(hù)每個(gè)幼兒的安全,同時(shí)要讓幼兒自己能夠樹立較強(qiáng)的安全意識(shí)。

四、家園合作,為幼兒筑起安全的高墻。

孩子的家庭與幼兒園是幼兒生活中兩個(gè)最主要的世界,需要家長(zhǎng)與幼兒園的密切配合,對(duì)幼兒實(shí)施安全自護(hù)的家園同步教育,是幼兒健康、安全成長(zhǎng)的必要保證,在幼兒的安全問題上,如果家園有效合作,就能為幼兒筑起安全的高墻。首先,家長(zhǎng)要有較強(qiáng)的安全意識(shí),對(duì)幼兒的安全教育重視起來。教師可以利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等手段,向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,使家長(zhǎng)能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使家長(zhǎng)成為共同研究者和合作伙伴。例如,可用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹我們的安全計(jì)劃、活動(dòng)安排,介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,同時(shí)虛心聽取他們的一些意見和建議。隨著現(xiàn)代多媒體的發(fā)展,可以通過班級(jí)網(wǎng)頁、教師博客、家長(zhǎng)QQ群等網(wǎng)絡(luò)手段,開辟“安全、自救、每日一問”的知識(shí)園。

總之,安全工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)久并且維持的工作,幼兒的健康與安全不能僅僅靠被動(dòng)地等待給予,還應(yīng)該讓幼兒主動(dòng)地獲得。這種獲得要從安全的環(huán)境中來,從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來,從幼兒的一日生活教育中來,從家園一致的教育中來。幼兒教師要本著認(rèn)真態(tài)度,爭(zhēng)取將幼兒的人身安全做到最好,努力為幼兒提供安全環(huán)境,讓每一位幼兒快樂的生活,讓每一位家長(zhǎng)安安心心地看著自己的孩子健康成長(zhǎng)。

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