劉洋

摘 要 藝術教育是建設和諧校園文化的重要組成部分，對校園文化的建設與發(fā)展起著積極的引導、教育功能，它不僅可以促進學生身心和諧健康地發(fā)展，也是實現(xiàn)全面素質(zhì)教育的重要手段之一。本文結(jié)合作者的教學實踐，就以藝術教育活動的方式構(gòu)建校園文化的方面所做的努力，淺談一些自己的見解。

關鍵詞 藝術教育 校園文化建設 高中教育

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

學校是傳播精神文明的搖籃，如何為全校師生創(chuàng)造一個和諧文明的校園環(huán)境，如何營造一個讓學生學習快樂和生活幸福的人文空間，如何構(gòu)建積極文明的校園文化，豐富多彩的藝術活動是促進學生成才、構(gòu)建和諧校園和推動學校精神文明建設的有效途徑。正如古希臘哲學家柏拉圖所說：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它就會拿美來浸入心靈，是它因而美化，如果沒有這種適合的教育，心靈也就因而丑化?！?/p>

但是面對著高中學生學習壓力大、課業(yè)緊張、以及處于生理心理轉(zhuǎn)折期人生觀、世界觀尚未定性，存在著多種變化的可能性等客觀情況，要求我們音樂學科的教師主動求變，積極探索如何改變傳統(tǒng)的教學模式，改變學生被動的學習模式，在愉悅學生身心的同時，提升學生學習的主動性和積極性，將音樂以藝術熏陶的形式內(nèi)化為學生自身的品格修養(yǎng)，引導學生積極去探尋藝術對于自身的提升作用，并形成良性的循環(huán)，進而構(gòu)筑積極向上、和諧文明的校園文化。

1 以舞臺劇的形式讓學生明確尊師重道的理念，深切感知教師對于學生靈魂塑造的重要意義

首先讓學生從心理上認同教師這一職業(yè)，明確教師職業(yè)的偉大意義，對于校園文化建設具有基礎作用，但是生硬的說教學生們并不愿意接受，為此我結(jié)合我校實際情況，在學校領導的支持下，組織編排了舞臺劇《相約這一天》，“一個星期只有七天，啊，七個白天七個夜晚，老師為我們?nèi)找共賱冢拿枥L希望的明天……”該劇以一對青年教師一周只能在家相聚一天為背景，真實再現(xiàn)我校教師辛苦工作無私奉獻的情景。節(jié)目音樂優(yōu)美，歌詞簡單，舞蹈清新，讓學生一目了然，深切體會到了我校教師的辛苦，在活動的觸動下，教師節(jié)來臨之際，有些學生自發(fā)地通過為老師唱上一首歌，獻上一支花，問一聲好等各種形式表達著自己對老師的感激之情，拉近了教師與學生的距離，同時也讓學生深切地感知教師對于他們成長的重要意義，以及教師在傳道授業(yè)解惑等方面對他們啟迪的重要性，也能更好地讓學生從內(nèi)心接受教師的教育，便于充分發(fā)揮教育的作用。

2 以詩樂舞的形式再現(xiàn)學校建設的歷程，讓學生形成與學校一同成長的共鳴，進而將自己內(nèi)化為學校整體的一部分

我校是一個建校時間不長的寄宿制學校，學生在學校生活的時間比在家還長，讓學生真心愛校，以校為家，光靠嘴說是不行的。于是在校領導的支持下，我參與組織編排大型詩樂舞《新世紀人之歌》，以獨創(chuàng)的形式傾情再現(xiàn)學校創(chuàng)建以來的重要歷程，從建校之初雜草叢生的操場，老師同學齊心合力一鏟一鍬鋪平道路，形成今天綠草如茵的美麗校園；到非典的危急時刻，全校師生齊心協(xié)力，共渡難關；再到高考前夕，教師日夜堅守讓莘莘學子金榜題名……一幕一幕讓學生認識到學校的每一步成長都是在學校領導老師的辛勤工作下實現(xiàn)的，都是全體師生艱苦奮斗共同努力的結(jié)果，每一個人都是與學校在一起同呼吸共命運的。主動地讓學生將自己融入到學校之中，讓學生意識到學校就是家庭，而自己要主動為家庭添磚加瓦，強化學生的主人翁意識，自覺融入到校園文化的創(chuàng)設中，為校園文化建設作出自己的貢獻。

3 以情景舞蹈的形式讓學生充分認識祖國對于每一個人的意義，樹立愛國主義情懷

“祖國啊，我的母親！我愛你中國！”很多學生雖然能大聲朗讀，但并不是發(fā)自內(nèi)心。在這個美麗安寧、物質(zhì)生活越來越豐富的今天，每個孩子都享受著無盡的溫暖，熱愛祖國似乎只是口號，卻無從下手，怎樣讓我們的下一代真心愛國，這是德育教育的重要課題，也是校園文化的重要組成部分。為此我組織編排大型情景舞蹈《向著勝利》，借著為建黨九十周年和建國六十二周年獻禮之際，積極進行愛國教育，收到良好的效果。舞蹈以一個小女孩在歷史的雕塑面前向先烈致敬為主題，真實再現(xiàn)五四青年搖旗吶喊、解放軍拿著大刀、鋼槍沖鋒上陣等場景，當五星紅旗飄揚在上空，傳來毛主席天安門城樓上大聲宣布“中華人民共和國中央人民政府成立了”的時候，全場一片掌聲，以喜聞樂見的形式對學生進行愛國主義熏陶，充分激發(fā)學生內(nèi)心的愛國主義情懷，以及以天下為己任的思想情操，進一步升華學生的思想境界，激勵他們的人文情懷，也提升了他們創(chuàng)造校園文化的能力。

4 以大型晚會為形式，搭建學生展示自己的平臺，充分表達自己對校園文化的理解，展示藝術教育的成果

高中學習生活是非常緊張的，大型的活動很少開展，為豐富同學們的業(yè)余生活，陶冶學生的藝術情操，同時推動校園文化建設的開展，我校每年都舉辦全校性的元旦晚會，這可相當于我們新世紀的春晚，我們每年為晚會賦予新的主題，如《五載華章》《再創(chuàng)輝煌》等，讓學生圍繞主題準備節(jié)目，從準備到審節(jié)目，同學們認真準備，積極參與，都想為班級增光添彩，主持，朗誦，舞蹈，器樂表演，我也不失時機地進行德育美育教育，在我指導下的節(jié)目如器樂伴舞《雪原春曉》《茉莉花》等，讓學生們真正領略到藝術的美，藝術不僅是流行音樂，同時也是溝通人與人之間的橋梁，也是展示自己、表達自己對校園文化理解的一種方式，進而讓學生從自身的角度出發(fā)，用實際行動真正為校園文化建設作出自己的貢獻，化思想意識為直接的現(xiàn)實能力，從實踐中去積累、改正、提升自己，更好地構(gòu)建和諧的校園文化，從根本上提高校園文化的質(zhì)量。

濃郁的文化氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，豐富的文體活動，體現(xiàn)學校的文化積淀和底蘊，我組織的活動多以“熱愛祖國、熱愛校園、尊師重教”為主題，不僅對學生的學習、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學生的行為習慣，促進學生全面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用，也對促進我校文化建設發(fā)揮了積極的作用。在學校文化建設理念的指導下，以文藝活動為宣傳陣地，創(chuàng)新教育形式，真正關心學生一生的健康成長，讓學生在藝術文化活動中學會感恩社會，感恩他人，從而在一個和諧的校園里擁有一個美好的高中時代，是我們作為音樂教師的重要使命，還需要我們進一步的積極探索。endprint