林放

華南師大附中汕尾學(xué)校 華南師大附中汕尾學(xué)校是華南師大附中繼華附番禺學(xué)校、華附南海實(shí)驗(yàn)高中、華附新世界學(xué)校后開(kāi)設(shè)的第四所分校，是汕尾市為提升基礎(chǔ)教育水平，實(shí)現(xiàn)汕尾社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展引進(jìn)的重大民生工程項(xiàng)目。自2010年秋季開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，全體師生艱苦創(chuàng)業(yè)，勵(lì)精圖治，辦學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)找嬲蔑@，成為“汕尾市的名片”，更被南方日?qǐng)?bào)譽(yù)為“汕尾教育新地標(biāo)”，得到政府、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的充分肯定和高度贊譽(yù)。

辦學(xué)三年多來(lái)，我校秉承華南師大附中“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的先進(jìn)辦學(xué)理念和“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)積極探索和實(shí)踐創(chuàng)新，努力構(gòu)建高品位、有特色的華附汕尾學(xué)校校園文化。

一、深刻理解校園文化的內(nèi)涵，明確校園文化建設(shè)的意義

校園文化包含物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)層面。物質(zhì)文化是指校園環(huán)境所顯現(xiàn)出來(lái)的文化品質(zhì)，服務(wù)于精神文化；精神文化包含學(xué)校的制度文化和學(xué)習(xí)文化，制度文化服務(wù)于學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)文化是校園文化的核心。

優(yōu)秀的校園文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。學(xué)校作為傳承文化的圣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)的接班人和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。濃郁的校園文化氛圍對(duì)師生高尚的道德情操的形成有著無(wú)形而巨大的推動(dòng)力，格調(diào)高雅、陽(yáng)光向上、豐富多彩的校園文化對(duì)提升學(xué)校的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這已經(jīng)被越來(lái)越多的教育工作者所認(rèn)同。

校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)是培育并形成作為校園文化的核心和靈魂的校園精神。我校的校園文化植根于華南師大附中本部積淀深厚的文化傳統(tǒng)，重視“附中文化”的傳承和創(chuàng)新是我校校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，打造“崇德尚學(xué)，敏思篤行”的校園精神是我校校園文化建設(shè)追求的最高境界。因此，我校在校園文化建設(shè)中高度重視與華南師大附中先進(jìn)的辦學(xué)理念的融合，注重聯(lián)系汕尾市基礎(chǔ)教育的實(shí)際，傾力打造具有本土濃郁文化韻味和多姿多彩的校園文化，并以此作為載體，充分發(fā)揮其感染力，為成就“南粵名校”的辦學(xué)理想而不懈努力。

二、構(gòu)建核心的校園文化體系，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍

校園文化建設(shè)必須弘揚(yáng)校園精神，構(gòu)建核心校園文化體系，發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。華南師大附中“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵：“以人為本”的核心是以師生為本。對(duì)教師，要尊重教師個(gè)體的情感，維護(hù)教師的權(quán)益，更多地給予教師人文關(guān)懷，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生，要尊重學(xué)生個(gè)體的差異，發(fā)展個(gè)性，發(fā)掘潛能，鼓勵(lì)冒尖，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)和選擇性，讓學(xué)生獲得符合自身實(shí)際的最好發(fā)展；同時(shí)，還要倡導(dǎo)教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?！俺掷m(xù)發(fā)展”就是要“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學(xué)校，實(shí)施可持續(xù)提升的教育”。

我校的核心校園文化體系，傳承和發(fā)展了華南師大附中的辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，以“進(jìn)德修業(yè)，格物致知”為校訓(xùn)，以“尊師愛(ài)校、文明守紀(jì)、好學(xué)進(jìn)取、立志成才”為校風(fēng)，以“勤、嚴(yán)、實(shí)、巧”為教風(fēng)，以“認(rèn)真、刻苦、求實(shí)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)，明確提出人才培養(yǎng)的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、素質(zhì)全面、能力多樣、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)，積極倡導(dǎo)校園學(xué)習(xí)、生活的“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)注重校園文化氛圍的營(yíng)造。我校地處汕尾市城區(qū)紅海灣畔，地理位置得天獨(dú)厚，空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美。學(xué)校坐北向南、依山面海而建，建筑布局和綠化設(shè)計(jì)注重實(shí)用性、藝術(shù)性和教育性的融合。學(xué)校辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)各建筑群功能明晰，氣勢(shì)恢宏；校內(nèi)樹(shù)木成行，綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡；校園主體建筑外墻立面、廣場(chǎng)大理石中鐫刻的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容彰顯了核心校園文化；開(kāi)闊大氣的海納廣場(chǎng)、百川廣場(chǎng)猶如大海包容、坦蕩的胸懷，初中樓、高中樓的六幢建筑中嵌入的藍(lán)色飄帶猶如翻滾的海浪，藍(lán)色頂棚的風(fēng)雨長(zhǎng)廊等“藍(lán)色”色調(diào)也充分展現(xiàn)了海洋文化的風(fēng)格；漢白玉大理石構(gòu)筑的升旗臺(tái)是培養(yǎng)師生們國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)感情的主陣地；弘德樓、尚智堂是學(xué)生汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的殿堂；矗立在校園中栩栩如生的孔子銅塑像則是“萬(wàn)世師表”在提醒老師們“學(xué)而不厭，誨人不倦”；長(zhǎng)達(dá)200多米的文化長(zhǎng)廊，精選了眾多古今中外的名人肖像、生平簡(jiǎn)介和名言警句，激勵(lì)同學(xué)們以榜樣為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才；校園內(nèi)眾多的宣傳欄里主題鮮明的教育內(nèi)容是同學(xué)們開(kāi)闊知識(shí)視野的櫥窗；標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、球類(lèi)活動(dòng)區(qū)、健身路徑是同學(xué)們強(qiáng)健體魄的舞臺(tái)……

徜徉在華附汕尾學(xué)校文化氣息濃郁的校園，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保障校園文化建設(shè)的實(shí)施

加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是校園文化建設(shè)高效運(yùn)行的根本保證。作為一所新辦的學(xué)校，我校在開(kāi)辦伊始就把校園文化建設(shè)列入學(xué)校發(fā)展綱要，注重加強(qiáng)校園文化的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，有計(jì)劃、按步驟地推進(jìn)校園文化建設(shè)。

我校堅(jiān)持把學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、管理工作和校園文化建設(shè)統(tǒng)籌部署，通過(guò)把校園文化建設(shè)內(nèi)容細(xì)化并納入各行政處室的分級(jí)目標(biāo)管理體系，狠抓落實(shí)。

校園文化建設(shè)必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮師生的“主人翁”意識(shí)，讓他們參與其中，奉獻(xiàn)各自的智慧和力量。教師是校園文化建設(shè)的主導(dǎo)力量，我校通過(guò)狠抓教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，增強(qiáng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)，提高教師的育人水平，塑造良好的師德風(fēng)范；學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，我校通過(guò)狠抓學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校意識(shí)和集體至上、團(tuán)隊(duì)合作、文明守紀(jì)、好學(xué)進(jìn)取、感恩孝親、與人為善等優(yōu)秀品質(zhì)，為他們將來(lái)踏足社會(huì)，成為共和國(guó)高素質(zhì)的公民奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)離不開(kāi)充足的資金保障。為此，我校在年度工作預(yù)算中不斷加大校園文化建設(shè)的資金投入，撥付專(zhuān)項(xiàng)資金用于校園文化建設(shè)，按照“布局合理，重點(diǎn)突出”的建設(shè)原則，做好項(xiàng)目選擇和建設(shè)推進(jìn)，使校園文化建設(shè)的水平逐年得以提高。endprint

四、探索校園文化建設(shè)的渠道，務(wù)實(shí)開(kāi)展校園文化的實(shí)踐

學(xué)校有校園文化的撐持才會(huì)有精氣神，師生才會(huì)和衷共濟(jì)，凝心聚力，追求共同的理想和目標(biāo)。為此，我校校園文化建設(shè)堅(jiān)持走“豐富內(nèi)涵、講求實(shí)效”的發(fā)展道路，積極探索并制定了“以先進(jìn)的輿論文化武裝和引領(lǐng)人，以?xún)?yōu)雅的環(huán)境文化熏陶和感染人，以高雅的精神文化激勵(lì)和鞭策人，以科學(xué)的制度文化管理和規(guī)范人，以豐富的活動(dòng)文化塑造和鼓舞人”的校園文化建設(shè)思路，求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新，全方位實(shí)施校園文化建設(shè)。

我校充分利用電視、廣播、液晶顯示屏、櫥窗、宣傳欄、板報(bào)等校園媒體設(shè)施，充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，以先進(jìn)的文化武裝師生，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞師生；通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、周一國(guó)旗下的講話(huà)、每晚組織收看“新聞30分”、開(kāi)展《弟子規(guī)》、《增廣賢文》國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等平臺(tái)，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量；逐步完善和實(shí)施 “激勵(lì)性、自主性、體驗(yàn)式”的特色德育序列，營(yíng)造“月月有主題”的校園文化氛圍（八月份開(kāi)展新生入學(xué)教育暨國(guó)防教育活動(dòng)；九月份開(kāi)展“尊師重教”和“感恩孝親”教育活動(dòng)；十月份開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；十一月份舉辦一年一度的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和意志品質(zhì)；十二月份組織開(kāi)展“青春旋律藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣；一月份開(kāi)展理想信念教育，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，立志成才；三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；四月份開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷先烈，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；五月份開(kāi)展“校園十佳暨五四表彰活動(dòng)”，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)“五四”精神，明確歷史責(zé)任；六月份開(kāi)展“科技節(jié)”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生探究科學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐能力；七月份組織開(kāi)展“黨旗飄揚(yáng)我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)……），通過(guò)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)不斷充實(shí)校園文化內(nèi)涵，增強(qiáng)全校師生“今日我以華附為光榮，明日華附以我為驕傲”的“附中人”意識(shí)，收到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育亟待開(kāi)發(fā)的巨大寶藏，需要我們通過(guò)持之以恒的實(shí)踐去精心培育。華附汕尾學(xué)校富有特色的校園文化，深深影響了全校師生的觀念與行為，讓師生的心靈得以?xún)艋季S得以啟迪，引領(lǐng)著學(xué)校、師生不斷追求辦學(xué)品位的提升和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，共同創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！

責(zé)任編校 蔣小青endprint