☆ 宋正恩

（五蓮縣教育信息中心，山東五蓮 262300）

發(fā)揮縣級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)作用力促區(qū)域內(nèi)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

☆ 宋正恩

（五蓮縣教育信息中心，山東五蓮 262300）

縣級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)是最接近基層的服務(wù)組織，其服務(wù)水平?jīng)Q定了一個(gè)區(qū)域內(nèi)信息化發(fā)展的高度，影響著區(qū)域內(nèi)教育的發(fā)展。結(jié)合自身20多年電化教育工作經(jīng)驗(yàn)，從做好區(qū)域內(nèi)信息化發(fā)展的整體規(guī)劃、做好信息技術(shù)設(shè)備的配備工作、做好信息技術(shù)的培訓(xùn)應(yīng)用工作和做好信息化服務(wù)工作四個(gè)方面介紹如何發(fā)揮好縣級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)的作用。

區(qū)域內(nèi)；信息化；電化教育

從中央電教館到省、市級(jí)電教館再到基層的縣級(jí)電教站、信息中心都是同級(jí)教育主管部門直屬的具有法人資格的教育技術(shù)事業(yè)單位，其職責(zé)就是服務(wù)于區(qū)域內(nèi)電化教育研究、信息技術(shù)設(shè)備的推廣應(yīng)用、信息技術(shù)與課程的整合以及為教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的教育技術(shù)支撐?？h級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)水平?jīng)Q定了一個(gè)區(qū)域信息化發(fā)展的水平，應(yīng)充分發(fā)揮好技術(shù)優(yōu)勢，當(dāng)好參謀、助手，做好區(qū)域信息化規(guī)劃、設(shè)備的推廣和使用、教育技術(shù)培訓(xùn)、課程整合等方面的工作，樹立服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教育的均衡、快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、做好區(qū)域內(nèi)信息化發(fā)展的整體規(guī)劃

規(guī)劃就是一個(gè)中長期的發(fā)展目標(biāo)。任何一項(xiàng)工作都必須規(guī)劃先行，合理的規(guī)劃能“事半功倍”，不完善的規(guī)劃可能會(huì)“事倍功半”?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、教育部近幾年的工作計(jì)劃與《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，是制定整體規(guī)劃的重要依據(jù)。首先，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件中信息化方面的內(nèi)涵。在規(guī)劃時(shí)要做到，要把握“既要大膽創(chuàng)新、力求突破，又要突出特色、切合實(shí)際”的原則。針對(duì)縣屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中小學(xué)、村級(jí)小學(xué)的不同特點(diǎn)提出合理適度而又超前的中長期發(fā)展目標(biāo)。制定過程中要廣泛征求專家、上級(jí)業(yè)務(wù)部門、主管部門、各級(jí)各類學(xué)校的意見，經(jīng)過充分論證后組織實(shí)施。在實(shí)施過程中要根據(jù)上級(jí)政策的變化進(jìn)行實(shí)時(shí)地調(diào)整，保持先進(jìn)性和合理性。

二、做好信息技術(shù)設(shè)備的配備工作

1.與時(shí)俱進(jìn)

電化教育經(jīng)歷了從膠片（幻燈片、電影片）時(shí)代、模擬（錄像帶、VCD）時(shí)代、數(shù)字化（計(jì)算單機(jī)）時(shí)代和信息化（互聯(lián)網(wǎng)）時(shí)代。其發(fā)展更新的速度之快遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，從事這項(xiàng)事業(yè)的工作者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí)，了解掌握新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐，才能高瞻遠(yuǎn)矚并游刃有余地開展工作。

2.必備的硬件知識(shí)

電化教育從單媒體發(fā)展到多媒體、從單向交互邁進(jìn)了雙向交互式時(shí)代，這就要求我們具備必要的相關(guān)知識(shí)技能。首先，要熟悉多媒體設(shè)備的原理、特點(diǎn)和使用方法。比如：投影機(jī)根據(jù)顯示技術(shù)可以分液晶投影機(jī)和DLP投影機(jī)；根據(jù)應(yīng)用空間可分為短焦投影機(jī)，長焦投影機(jī)；根據(jù)分辨率可以分為高清和普通投影機(jī)；根據(jù)功能可分為交互式一體機(jī)和普通投影機(jī)。投影機(jī)的特點(diǎn)是：屏幕尺寸大、成本低，燈泡的壽命正常在2000小時(shí)左右，需要防塵，定期除塵。而交互一體機(jī)帶有電子白板功能，可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)等；液晶互動(dòng)觸控一體機(jī)內(nèi)置計(jì)算機(jī)，帶有紅外線觸摸框或者光學(xué)攝像頭可以觸控互動(dòng)書寫，使用壽命長，鑲嵌到推拉黑板內(nèi)部，所占空間小，但也有價(jià)格高，維護(hù)不便，屏幕小、書寫范圍小等缺點(diǎn)；電子白板可分為：電磁式、紅外線式、光學(xué)式、便攜式等。需要工作者具備深厚的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基本功。例如：在一所新建學(xué)校的校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃中，考慮到信息化建設(shè)在未來較長一段時(shí)間內(nèi)要滿足教學(xué)需求，學(xué)校要建設(shè)交互式教學(xué)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)上要進(jìn)行大量的視頻數(shù)據(jù)傳輸，就需要比較寬的內(nèi)網(wǎng)帶寬。校園網(wǎng)主干六類布線，可升級(jí)到萬兆。但目前萬兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的費(fèi)用太貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)算，于是我們采用了一個(gè)折中方案。即：目前主干跑千兆，等萬兆設(shè)備價(jià)格降下來后再升級(jí)到萬兆主干。同時(shí)還應(yīng)具備無線技術(shù)與電子技術(shù)基礎(chǔ)。例如：我們利用掌握的技術(shù)動(dòng)手研制了mp3放音擴(kuò)音一體機(jī)、多媒體設(shè)備集中控制器、便攜式電子白板，用SKD散件組裝紅外線電子白板、推廣使用電腦一拖多技術(shù)等，為學(xué)校節(jié)約了大量的資金，同時(shí)，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的實(shí)際操作能力。

3.采購合適的設(shè)備

政府公開招標(biāo)是目前各地采用的一種采購辦法，但經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，公開招標(biāo)不一定能采購到我們需要的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品。如果通過這種方式進(jìn)行采購，關(guān)鍵是要標(biāo)書中的技術(shù)規(guī)范、規(guī)格、指標(biāo)、性能等各種要求到位，標(biāo)書制定嚴(yán)密和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要合理完善。而我們的做法是：積極協(xié)調(diào)好與政府采購中心關(guān)系，把我們的要求進(jìn)行提前溝通。在整個(gè)招標(biāo)采購過程中，做到公開、公平、公正，讓學(xué)校參與、了解整個(gè)的采購過程，采購的產(chǎn)品要滿足我們的要求。同時(shí)，在相同價(jià)格情況下我們選取質(zhì)量最好的產(chǎn)品，相同質(zhì)量情況下選取價(jià)格最低的產(chǎn)品，既保證了質(zhì)量又節(jié)約了大量的資金。確保招標(biāo)的設(shè)備質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉、學(xué)校滿意。

三、做好信息技術(shù)的培訓(xùn)應(yīng)用工作

信息技術(shù)的裝備是基礎(chǔ) ，根本目的是應(yīng)用。有了先進(jìn)的多媒體設(shè)備就好比有了武器，不僅要有設(shè)備還必須讓廣大教師就像使用粉筆一樣熟練操作多媒體設(shè)備 。也就是說教師的使用意愿，使用的效果，以及使用后取得的成績，代表了該區(qū)域信息化應(yīng)用的水平。

我們認(rèn)為教育信息化就是教師隊(duì)伍的信息化。為切實(shí)提高教師的信息技術(shù)技能，我們合理制定培訓(xùn)主體及內(nèi)容，將中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)分為合格級(jí)、高級(jí)、信息技術(shù)專職教師三個(gè)層次。合格級(jí)培訓(xùn)面向中小學(xué)全體教師，高級(jí)培訓(xùn)主要面向中小學(xué)專任教師。培訓(xùn)內(nèi)容分為計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、辦公軟件、ppt制作、動(dòng)畫制作、幾何畫板，以及多媒體設(shè)備的連接、使用等。根據(jù)不同層次，確定相應(yīng)的培訓(xùn)重點(diǎn)，有效解決了“學(xué)的用不上，用的學(xué)不著”的問題，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在實(shí)施了信息技術(shù)合格級(jí)、高級(jí)、專職教師資格證書制度后，將是否取得信息技術(shù)資格證書，作為對(duì)教師晉級(jí)、職稱聘任、獎(jiǎng)懲的條件。

在應(yīng)用方面我們采取“一引、二建、三研究”的措施，促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合水平的迅速提高?！耙灰敝敢龑?dǎo)教師主動(dòng)使用信息技術(shù)手段開展課堂教學(xué)。通過將信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況納入教師月考核，與績效工資掛鉤，調(diào)動(dòng)教師使用信息技術(shù)的積極性；“二建”指通過自主開發(fā)、資源整合、擇優(yōu)引進(jìn)等措施全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，為教師利用信息技術(shù)開展教育教學(xué)提供便利。一方面，通過加強(qiáng)日常積累將教師教學(xué)中的優(yōu)秀教案、課例、心得、課件等及時(shí)充實(shí)資源庫；另一方面，我們成立教學(xué)資源庫建設(shè)開發(fā)小組，組建教學(xué)科研一體化隊(duì)伍，有針對(duì)、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)?！叭芯俊笔侵讣訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究。廣泛開展縣內(nèi)網(wǎng)上教研活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)和協(xié)作教研，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)交流和提高。我們嘗試推行了電子備課、電子學(xué)案改革和探索等活動(dòng)，并取得了良好效果。

通過以上措施，一線教師不但能夠熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，而且也養(yǎng)成了一種習(xí)慣，從原來的“要我用”轉(zhuǎn)變我“我要用”。教師們普遍反映“沒有信息技術(shù)，沒有多媒體，沒有網(wǎng)絡(luò)我都不知道怎么上課了”。信息技術(shù)的使用有力提高了教學(xué)效率，推動(dòng)了區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量的迅速提升。

四、做好信息化服務(wù)工作

隨著“農(nóng)遠(yuǎn)工程”、“多媒體設(shè)備更新工程”、“班班通工程”的深入實(shí)施，各地都裝備了大量硬件設(shè)備，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，很多設(shè)備也都進(jìn)入了維修期、老化期?？h站的一部分精力將投入到這方面，針對(duì)這項(xiàng)工作我們要積極開動(dòng)腦筋，多想辦法，使學(xué)校少花錢甚至不花錢，也能同樣保證設(shè)備的正常使用，為信息化的發(fā)展提供技術(shù)保障。

第一，對(duì)于在保修期的設(shè)備積極協(xié)調(diào)廠家及時(shí)做好售后服務(wù)工作，與廠家的售后服務(wù)機(jī)構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，可以協(xié)商廠家把售后服務(wù)站設(shè)在縣級(jí)電化教育機(jī)構(gòu)，并提供充足的備件，使故障設(shè)備可以得到快速、及時(shí)的修復(fù)。

第二，對(duì)于超出保修期的設(shè)備，自己能夠維修的盡量自己解決；對(duì)于沒有能力維修的，確定維修單位實(shí)行定點(diǎn)維修。例如，通過維修報(bào)價(jià)、服務(wù)承諾、技術(shù)實(shí)力對(duì)比后確定投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的維修單位。

第三，組織縣域內(nèi)有維修技能的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用星期天、節(jié)假日對(duì)學(xué)校的設(shè)備進(jìn)行維修、維護(hù)，充分發(fā)揮他們的特長，來彌補(bǔ)維修人員不足的狀況。

以上是筆者在實(shí)際工作的一些思考和做法，請(qǐng)同仁們給予批評(píng)指正,讓我們共同努力做好教育信息化工作。

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1671-7503(2014)07-0010-03

鄭方林]