陳根倉

摘 要：伴隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生運(yùn)算能力的要求降低，科學(xué)智能計(jì)算器的使用和應(yīng)試教育的影響使得初中生的運(yùn)算能力每況愈下。運(yùn)算，不僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有影響，對其他自然學(xué)科的學(xué)習(xí)也有影響。學(xué)生常因運(yùn)算能力低而放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至厭煩到一上數(shù)學(xué)課就打瞌睡者屢見不鮮。而中考數(shù)學(xué)對初中生運(yùn)算能力的考查卻有逐年增加的趨勢，針對當(dāng)前初中生運(yùn)算能力低的現(xiàn)狀，主要就“教”和“學(xué)”兩方面剖析對策。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；運(yùn)算能力；現(xiàn)狀；策略