周 鵬

（綿陽師范學院，四川 綿陽 621000）

淺析傳統(tǒng)文化背景下的大學生思想政治教育

周 鵬

（綿陽師范學院，四川 綿陽 621000）

傳承歷史文化是當今大學生肩負的一項重要歷史使命，而在傳統(tǒng)的文化背景下如何開展大學生思想教育工作，是當下值得研究的一項課題。大學生思想政治教育在一定程度上處于一個尷尬的階段，高校思想教育人員應該從實際工作出發(fā)，挖掘傳統(tǒng)文化教育理念對現(xiàn)代教學的積極因素，采取針對性的措施改革大學生思想教育工作。儒家思想作為傳統(tǒng)文化思想中的精華哲學，給后人的啟示具有劃時代的意義，高校教育工作者應該對儒學加以深入學習，將儒學精華融入到高校思想教育工作。

傳統(tǒng)文化；思想教育；路徑

新的教育模式下，如何推進大學生思想教育工作的進展，是高校思想教育工作者需要研究的一項重要課題，而對于這項課題的研究必然離不開傳統(tǒng)文化教育，只有吸收注入傳統(tǒng)文化的精華理論，大學生思想教育才能在新形勢下得以創(chuàng)新式發(fā)展。傳統(tǒng)的文化教育，蘊含著眾多的有益元素，這些有益的教育理念，指導著教育工作者的工作方向，對當代大學生良好性格的塑造有著積極作用。當代大學生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，主要涉及到人生觀、價值觀的塑造，政治意識培養(yǎng)，社會公德意識的提升等。在“八榮八恥”的教育指導下，通過對傳統(tǒng)文化的繼承，保障高校大學生思想政治工作的順利開展。

一、傳統(tǒng)文化的主要精神內(nèi)涵

1.勇于擔當?shù)木瘛．敶髮W生可謂是在呵護中成長的一代，更應該磨礪自身的剛毅品質(zhì)，增強擔當意識，做一個有歷史責任感的新青年?？追蜃釉趯W生的教育過程中，提倡努力提升自我修養(yǎng)，通過自身實踐堅持不懈最終獲得成功，他認為有志氣有品德的學生，是國家的棟梁之才，正所謂“剛健有為、自強不息”。圣人如此，更何況我們作為新時代的接班人，更應該以孔夫子的哲學思想為指導，通過博學、慎思、明辨、篤行等行為規(guī)范自己，提升自我修養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化之精髓。在社會中發(fā)展，最重要的一點就是具有擔當?shù)呢熑胃校@樣才能適應每一個崗位，在社會發(fā)展過程中，隨著時代進步而不被淘汰。作為當代的大學生，新世紀的接班人，更應該提升自己，時刻準備為四化做貢獻。

2.鞠躬盡瘁的愛國精神。歷史上有多少位仁人志士為了國家的存亡甘愿拋頭顱撒熱血，寧可犧牲小我，成全大我，這種意志驅(qū)動力則是鞠躬盡瘁的愛國精神?！皠偨∮袨?、自強不息”的這種情操在民族存亡的時刻能激勵受壓迫的人們奮起抵抗，保衛(wèi)家園。比如，孔子一生高風亮節(jié)，永遠保持著高尚的愛國情操，在權(quán)貴面前不低頭，不與其同流合污，這種精神值得后人學習，是當代青年學習的楷模。任何一個歷史時期，都應該加強培養(yǎng)學生的愛國情操，培養(yǎng)其獨立品格，這樣才能適應社會的發(fā)展，國家的需要。

3.革故鼎新的創(chuàng)新意識。一個時代的發(fā)展，除了技術(shù)革新以外，知識力量也要革新。傳統(tǒng)的教育模式，大多是言傳身教，機械式的灌輸，但是隨著社會的變遷，日新月異的生活節(jié)奏，用傳統(tǒng)的觀念教育和學習，已經(jīng)不能適應科技膨脹的現(xiàn)代社會。這就要求人們必須具有創(chuàng)新意識，在傳統(tǒng)文化的前提下，通過自身的研究，結(jié)合時代，給予內(nèi)在的革新。不論哪朝哪代，都離不開創(chuàng)新、改革，只有在不斷的創(chuàng)新實踐中，才能得以發(fā)展。

二、以傳統(tǒng)文化加強大學生思想政治教育的必然性

1.培養(yǎng)“剛健有為、自強不息”精神是歷史必然的選擇。國家的文化底蘊直接關乎到歷史進步過程中對現(xiàn)代化革新的進程，而如何對待外來文化和本族文化的差異，接受外來文化的精華，也是影響傳統(tǒng)文化革新和現(xiàn)代文化成長的主要因素，只有對國家傳統(tǒng)文化革新式繼承，才能推動現(xiàn)有思想教育工作進行。在我國文化發(fā)展的過程中，黨中央給予了高度的重視，通過加強社會主義核心體系的建設，加大學生思想工作的力度，加強榮辱觀的道德教育等方面，全面提升民族素質(zhì)，弘揚中國傳統(tǒng)文化。當今中國大學生肩負著建設祖國的歷史使命，提高大學生整體素質(zhì)，則是提升未來需求型人才的整體素質(zhì)，這就要求學生以“剛健有為、自強不息”的人生觀作為指導方針，培養(yǎng)自身自力更生的意志品質(zhì)。傳統(tǒng)文化的精髓，在很多典籍中都有展現(xiàn)，比如“先天下憂，后天下樂”的思想，這是一種大愛情操，是中華民族的優(yōu)秀的文化，這些思想應由當代青年傳承，踐行克己，并結(jié)合時代賦予這些傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵，讓其有所升華，讓中國文化得到傳承和發(fā)揚。

2.培養(yǎng)“剛健有為、自強不息”精神是成才的時代需求。當代大學生通過自身素質(zhì)的提升，對于肩負的歷史責任和使命有了一定的了解，但是這種了解目前來看，遠遠不能達到歷史發(fā)展所需。歷史的發(fā)展要求具有遠大志向的人必須從人民利益、祖國利益出發(fā)，時刻關注國家動態(tài)，關心時事，將自身的命運和祖國的興亡聯(lián)系起來，通過對自身的約束，自身素質(zhì)的提升，報效祖國和人民。當代的大學生應該以“剛健有為”的思想為指導，磨煉自身意志。而對于國家的發(fā)展建設，則是秉承“自強不息”的文化精髓，這種情操激勵著人民不斷創(chuàng)新，大膽想象和實踐，戰(zhàn)勝困難，推動社會發(fā)展。一個民族、一個國家只有通過自強不息的奮斗，才能夠矗立于歷史的長河中。而一個民族、一個國家的發(fā)展則是通過社會中個體的實踐推動的，只有個體擁有自強不息、積極向上的民族精神，才能夠使得國家具有強的競爭力。這種精神是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是文人志士傳承的優(yōu)良品德。作為當代大學生，應給予時代的傳承。提倡素質(zhì)教育當下的教育體系，對于自強不息的傳統(tǒng)文化更應該大力弘揚，當代大學生只有具有了獨立的人格、堅忍不拔的品質(zhì)、積極進取的決心，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值，實現(xiàn)自身的理想和追求。這種偉大而崇高的思想教育在高校的思想政治教學中必須得到很好的傳承和弘揚，這也是一代人的歷史責任。

3.培養(yǎng)“剛健有為、自強不息”精神是精神現(xiàn)狀的要求。目前一代大學生的精神狀態(tài)不佳，主要是由于經(jīng)濟大環(huán)境下，壓力急劇膨脹，學生受到了來自就業(yè)方面的壓力越來越大，致使學生的精神面貌很不樂觀。一方面來自家庭因素，目前的一代大學生大多來自獨生子女家庭，在家庭成長過程中出現(xiàn)了一種普遍的特殊化心理趨勢，主要表現(xiàn)在依賴性過強，遇到事情不能果斷自行處理；另一方面，其自身同時對于他人、環(huán)境的過分要求，使得他們在情感上很脆弱，遇到問題只會怨天尤人，消極對待，并不是想解決辦法，尋求最佳的方式方法。這些消極的精神狀態(tài)對于當今大學生的發(fā)展而言起到的都是阻礙作用，這就要求學校教育方面對其加強教育，通過教師給予多方位指導，增強學生自信心，加強心理教育的引導性工作，引導學生自我心理素質(zhì)的提升。當代大學生應正視自身問題，通過“剛健有為、自強不息”的民族精神指導自己，提升愛國主義情操和塑造獨立性格。

三、傳統(tǒng)文化背景下的大學生思想政治教育有效路徑

1.以“剛健有為、自強不息”精神樹立大學生積極入世的進取觀。以孔子為代表的儒家思想，倡導青年人要有所作為，在人生必經(jīng)階段要勤奮學習，實現(xiàn)自身價值，涉及到的立德、立功、立言是人生中的箴言?？鬃有麚P入世思想，主張現(xiàn)世今生有所作為，而非來世空談?？鬃拥娜寮宜枷刖拖褚槐K明燈指引著了一代又一代人。我國經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展階段，這就需要大量的人才投入其中，這種入世的思想恰能指引學生堅定地投身社會發(fā)展中，為祖國的社會主義事業(yè)貢獻力量，甘愿為祖國奉獻青春和智慧，積極向上的入世思想，為當代大學生的成長奠定良好的基礎。當代大學生要有剛健的意志品質(zhì)，提升自身內(nèi)在修養(yǎng)，從物質(zhì)和心理雙重層面磨煉自我。在風云變幻的當今社會，各種不良因素充斥著社會大環(huán)境，這就需要青年學生在不斷磨煉中自我剖析，自我提升，自覺抵制不良誘惑。在傳統(tǒng)教育背景下加強青年大學生剛健有為、自強不息的意志品質(zhì)，需要三點注意事項：第一，較高的承受力和受挫力；第二，目標清晰準確；第三，綜合素質(zhì)能力。綜上所述，具備全面能力的人才，才能無愧“剛健有為、自強不息”的稱號。

2.以“剛健有為、自強不息”精神弘揚大學生的愛國精神。高校在思想政治教育工作進展中，對于儒家思想的精髓深入研究，并賦予新時代具有民族特色的思想政治工作新內(nèi)涵?！皠偨∮袨?、自強不息”作為儒家的重要思想之一，在當代應理解為奮發(fā)圖強，報效祖國，為祖國全面建設小康社會貢獻力量。在新世紀大環(huán)境中，科技迅速增長，國內(nèi)競爭、國際競爭日益激烈，當今大學生肩負的歷史使命更加不可小覷。經(jīng)濟市場拉動經(jīng)濟增長，消費觀念有所轉(zhuǎn)變，一些負面的經(jīng)濟因素趁虛而入，充斥著部分大學生的思想觀念，比如個人主義、拜金主義等不良思想。這些負面因素對于當代大學生的成長極為不利，與我國的主流文化思想相背離。這就要求高校給予足夠的重視，從課堂、課外加大力度培養(yǎng)學生的健康情操，可以通過大型節(jié)日，組織教育宣傳活動，避免單一的教學，從而達到最佳的教育效果。當代大學生秉承自強不息的民族精神，利用辯證思想指導自我人格的塑造，尊重傳統(tǒng)文化中精華思想，大力弘揚中國特色的精神文化思想，修身養(yǎng)性，提升個人綜合素質(zhì)。

3.以“剛健有為、自強不息”精神激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識，從一個層面上來講，就是指根據(jù)社會的需求，在原有物質(zhì)、思想基礎上，通過結(jié)合創(chuàng)造力、創(chuàng)新精神，發(fā)明出從未有過的事物或者是觀念。當今社會日新月異，每天都有新的變化，這對于當代大學生是很大的挑戰(zhàn)，如果作為新世紀的學生還是保守于傳統(tǒng)文化基礎下的學習，這將很大程度上阻礙社會的發(fā)展。日新、革新思想作為“剛健有為、自強不息”的重要表現(xiàn)，要求新青年以此來激勵自己，努力培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識。在未來經(jīng)濟發(fā)展中，會遇到無法預知的事情和變化，這種變化從現(xiàn)在的角度看可能是無法解釋的，只有思想不斷地深入，對于問題及時地探究，跟隨時代發(fā)展的步伐，才能適應未來的社會發(fā)展。中國要想在世界范圍內(nèi)引領發(fā)展潮流，必然要有創(chuàng)新科技作為前提保障，只有創(chuàng)新目標，才能發(fā)揮主觀能動性，以開放性思維觀察事物，以敏銳的洞察力分析問題，以獨有的創(chuàng)造想象力創(chuàng)造事物，從而發(fā)明出為社會所用的新科技產(chǎn)物。在日新、革新思想的指導下，當代大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)應從以下幾點著手：第一，改變教學方法，奠定堅實的理論基礎。理論是實踐的前提保障，只有科學理論學得扎實，在社會實踐中才能發(fā)揮最大效果。第二，培養(yǎng)學生的求知欲望，開闊其創(chuàng)新思維。大學生對于知識的學習往往是被動的。近兩年觀測數(shù)據(jù)表明，學生的求知欲有所下降，這種求知的欲望不僅表現(xiàn)在專業(yè)課程的學習，并且也體現(xiàn)在學生的思維創(chuàng)新能力的提升。對于原有科學知識，大部分學生只是追求記憶，并沒有進行合理的運用并深化，這就導致了大學生的創(chuàng)造性較低。對于大學生的創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)，學校應加大力度，投入教學資本，給予足夠的重視。第三，學校組織實踐創(chuàng)造性活動，對于大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不能僅限于教學上的教育，應當通過合理的實踐教學，發(fā)揮學生的主觀能動性，動手做，用腦想，實現(xiàn)自我價值。在日新、革新思想指導下，激勵自我，發(fā)散性思維，為祖國發(fā)展，建造美好家園做出一份貢獻。

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1674-9324（2014）25-0263-03

周鵬（1980-），男，福建周寧人，綿陽師范學院，碩士，講師，研究方向為思想政治教育與傳統(tǒng)文化、高教管理。