高衛(wèi)峰

高中思想政治教育的內(nèi)容除了向?qū)W生傳授一些政治觀(guān)念和思想之外，最重要的就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想的教育，為學(xué)生的健康發(fā)展做好思想指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生形成積極向上的道德情操。在高中思想政治教學(xué)中，教師要根據(jù)教材中的思想政治內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方式和教學(xué)活動(dòng)，使得知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解過(guò)程能夠有效地促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，從而順利地幫助學(xué)生走出生活的迷途，充分利用思想政治教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生在人生路上健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)多年的高中思想政治教學(xué)，我總結(jié)歸納了一些能夠有效幫助學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)策略，能夠使高中思想政治教學(xué)快速地提高學(xué)生的道德觀(guān)念和思想水平，讓學(xué)生在全面理解和掌握思想政治知識(shí)的同時(shí)，以此為指路燈前進(jìn)和發(fā)展。具體方法有以下幾點(diǎn)。

一、壯大政治教學(xué)隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教學(xué)是指教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”相結(jié)合的活動(dòng)。我們?cè)趫?jiān)持學(xué)生主體地位的原則下也要更加注重教師“教”的環(huán)節(jié)，注重教的質(zhì)量和教的效率。當(dāng)然質(zhì)量和效率如何取決于教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取決于教師的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施。也就是說(shuō)我們想要出色地完成思想政治教學(xué)，就要確保教師的高標(biāo)準(zhǔn)和高素質(zhì)。長(zhǎng)期的實(shí)踐表明，高中政治教師隊(duì)伍的質(zhì)量直接決定著思想政治教學(xué)效果，因此，一定要把提高思想政治教師的素質(zhì)和能力放在最重要的位置。政治教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，努力提高自己的思想修養(yǎng)和覺(jué)悟，才能夠跟上中國(guó)社會(huì)快節(jié)奏的發(fā)展和變化，才能夠在教學(xué)研究中更好地理解發(fā)展中的政治基礎(chǔ)知識(shí)。因此，在提高教師自身知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，提高其教學(xué)的能力和進(jìn)行教學(xué)研究的能力，才能夠讓教師把自己的教學(xué)主導(dǎo)作用發(fā)揮得淋漓盡致，才能夠使思想政治課堂極具吸引力、感染力和說(shuō)服力。

為了能夠讓高中思想政治教學(xué)更好地適應(yīng)教育改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，我們政治教師必須要勇敢地推陳出新，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)調(diào)整和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)努力提高思想政治教學(xué)藝術(shù)和水平。在全面貫徹素質(zhì)教育要求的同時(shí)，積極主動(dòng)地探索適宜思想政治教學(xué)的新穎教學(xué)模式和教學(xué)策略，最大限度發(fā)揮馬克思主義理論魅力和藝術(shù)魅力，踏踏實(shí)實(shí)地推進(jìn)思想政治教學(xué)的改革，使得高中思想政治教學(xué)出現(xiàn)新的更加有益于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)局面。

二、緊密聯(lián)系其他道德教育方式，使思想道德教育效果更加明顯

高中思想政治課堂雖然是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想觀(guān)念教學(xué)的最有效的途徑和方式，但卻不是唯一的。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)其擁有教育作用的除了學(xué)校教育，還有家庭教育和社會(huì)教育。為了能夠使高中學(xué)生的思想道德教育取得更好的效果，就不能夠?qū)W(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相脫離。在學(xué)校教育內(nèi)部，思想政治教學(xué)必須與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生高尚道德思想的養(yǎng)成。在學(xué)校外部，必須與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合在一起，發(fā)揮三者的合作力量，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行思想政治道德觀(guān)念的教育。特別要重視與家庭教育的聯(lián)系。高中學(xué)生在家庭生活中會(huì)不知不覺(jué)地受到家庭因素的影響，學(xué)生的思想也潛移默化地在家庭生活中得到熏陶。為此，在高中思想政治教學(xué)中教師一定要通過(guò)各種形式積極地和家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的充分配合下有效地改善學(xué)生所處的家庭教育狀況，讓其更加適宜學(xué)生思想道德的健康發(fā)展。為此，教師一定要從大的方面進(jìn)行全面周到的考慮，讓所有的道德教育渠道都結(jié)合在一起，形成教育合力，確保高中思想政治課能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標(biāo)。

三、政治教學(xué)課堂要幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)

現(xiàn)在社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)中存在一些不良的思想，高中學(xué)生在這些思想的影響下，會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中做出錯(cuò)誤選擇。例如，那些家庭條件比較優(yōu)秀的學(xué)生就倚仗自己的父母，不再刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉自己的能力了；那些家庭條件不好的，父母沒(méi)有能力的學(xué)生便會(huì)自暴自棄，放棄了奮斗的目標(biāo)，失去刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作為思想政治教師，我們必須走進(jìn)學(xué)生心靈深處，全面清晰地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和所處生活環(huán)境、生活經(jīng)歷的不同來(lái)因材施教，采取不同的教學(xué)措施和教育引導(dǎo)手段，激發(fā)學(xué)生積極向上的思想情操，盡快讓學(xué)生恢復(fù)斗志，精神飽滿(mǎn)地努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力，爭(zhēng)取能夠憑借自己的能力在未來(lái)的社會(huì)中爭(zhēng)取一席之地。教師要主動(dòng)地制造一些師生交流的機(jī)會(huì)，這種機(jī)會(huì)不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也要體現(xiàn)在課余生活中，教師能夠和學(xué)生耐心地交流，有意識(shí)、有計(jì)劃地幫助學(xué)生建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

例如，在教學(xué)《人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)》這課內(nèi)容時(shí)，我在教學(xué)過(guò)程中選取了一些真實(shí)的優(yōu)秀的人物事跡來(lái)讀給學(xué)生聽(tīng)。如叢飛——2009年被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)的先進(jìn)人物。他就是從窮山溝中走出來(lái)的學(xué)生，憑借著自己對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和熱情，決絕地辭掉了在銀行的穩(wěn)定工作學(xué)習(xí)音樂(lè)，從事音樂(lè)工作，并用他辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)資助很多貧困學(xué)生，最后得病，在去世前他還捐出了自己的眼角膜，為活著的人帶來(lái)了光明。我利用這些事跡讓學(xué)生從中受到啟發(fā)和感染，讓學(xué)生不要再抱怨自己的出身，不要在意自己現(xiàn)在的生活條件和環(huán)境，在充分認(rèn)識(shí)到自己的人生價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們要憑借著自己的努力和付出使自己的人生路更加精彩，從而樹(shù)立自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

四、從學(xué)生實(shí)際情況入手，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)生活的迷茫

高中學(xué)生已經(jīng)擁有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，情感態(tài)度豐富多彩，他們的交際范圍也在逐漸擴(kuò)大，不再簡(jiǎn)單地局限于教師、親戚和同學(xué)之間，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的盛行，很多學(xué)生還會(huì)擁有素不相識(shí)的許多網(wǎng)友。因此，教師要充分挖掘思想政治教材中的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生在生活中的辨別能力，讓自己的思想道德水平始終沿著正確方向發(fā)展和提高，確保學(xué)生走向正確的人生道路，并且不再迷茫。

例如，高中生的早戀現(xiàn)象，教師可以利用思想政治中的哲學(xué)內(nèi)容《唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在高中這個(gè)青春期階段，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，也是普遍的。而學(xué)生在高中階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)，談情說(shuō)愛(ài)只能是這個(gè)階段的次要矛盾，等將來(lái)走向社會(huì)之后才能把其轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕?。為此，學(xué)生應(yīng)該把自己的主要精力和心思全部放在學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣學(xué)生就能夠從政治知識(shí)的角度辯證地看待問(wèn)題。

總之，我們高中政治教師不但要看重學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，還要重視利用教學(xué)內(nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德教育，讓學(xué)生能夠健康發(fā)展。

【責(zé)編 張景賢】