樓大成

摘要：我國社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的進步，促進了高科技技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展。汽車作為一種時尚的標(biāo)志和便利的交通工具，在世界各地得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。汽車發(fā)動機是汽車的重要組成部分，在電子控制教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)法，可以促進學(xué)生對汽車電子控制的理解和掌握。本文簡述系統(tǒng)教學(xué)法，分析系統(tǒng)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間的區(qū)別，提出在電子控制教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)法的作用。

關(guān)鍵詞：汽車發(fā)動機；電子控制教學(xué)；系統(tǒng)教學(xué)法

我國社會經(jīng)濟體制的改革，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸袌龈偁幗?jīng)濟體制。隨著競爭的日益激烈，需要我們提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，以滿足市場競爭下社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求。根據(jù)能力本位的思想，我們要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行探索和改革，通過有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，才能適應(yīng)社會發(fā)展的新需要。

一、簡述系統(tǒng)教學(xué)法

在汽車發(fā)動機電子控制教學(xué)過程中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)法，是提高汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量和水平的有效途徑。有利于學(xué)生全面地掌握汽車發(fā)動機電子控制知識和提高學(xué)習(xí)能力，促進汽車發(fā)動機電子控制教學(xué)的發(fā)展。系統(tǒng)教學(xué)在課堂實踐過程中，以實際的應(yīng)用系統(tǒng)作為教學(xué)平臺，根據(jù)對學(xué)生培養(yǎng)的具體要求，系統(tǒng)地講解汽車發(fā)動機電子控制教學(xué)中相關(guān)的知識。

系統(tǒng)教學(xué)法以真實的應(yīng)用系統(tǒng)作為教學(xué)的基礎(chǔ)，建立系統(tǒng)的汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)知識理念，讓學(xué)生系統(tǒng)、整體地掌握全部課程內(nèi)容。保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性，才能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的強化和知識的整體化。在汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)過程中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)法，是在解決學(xué)習(xí)問題的基礎(chǔ)上，通過對真實系統(tǒng)的應(yīng)用，進行系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計，是教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。強調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中參與教學(xué)知識的討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。學(xué)生在相對完整和獨立的系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中，對教學(xué)內(nèi)容的基本知識進行全面的掌握，形成合理處理問題的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。系統(tǒng)教學(xué)法注重對學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用能力、問題處理的實踐能力、思維創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

二、分析系統(tǒng)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)之間的差異

在長期的汽車發(fā)動機電子控制教學(xué)過程中，大部分教師都是把一門課程作為本位，重視本位課程的完整性，忽略了在整個課程體系中的重要作用，避免了這門課程與其他課程的融合性，整個教學(xué)體系缺乏完整性和系統(tǒng)性。系統(tǒng)教學(xué)法的應(yīng)用，在真實系統(tǒng)的應(yīng)用基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地進行知識講解，打破了不同學(xué)科之間的孤立，加強了學(xué)生之間的交流和溝通，培養(yǎng)了學(xué)生整體看待問題的習(xí)慣和能力。

（一）汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容

汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)，包括空氣供給系統(tǒng)、燃油供給系統(tǒng)、電子控制系統(tǒng)和點火系統(tǒng)。在汽車發(fā)動機電子系統(tǒng)中，電噴發(fā)動機是通過電子控制裝置，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的機械系統(tǒng)，實現(xiàn)發(fā)動機供油的控制。

例如，向?qū)W生講解汽油電噴系統(tǒng)，可以對整個電噴發(fā)動機進行系統(tǒng)的講解，讓學(xué)生明白發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的作用，了解汽油發(fā)動機電子系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，掌握知識和技能。

（二）汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)方法

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)汽車發(fā)動機電子控制技術(shù)的時候，通常都是把各個單元作為單獨的內(nèi)容講解。從理論到應(yīng)用，實現(xiàn)一種“金字塔”的過渡，屬于由下到上的教學(xué)方法。

例如，教師在對電子控制系統(tǒng)進行講解的時候，傳統(tǒng)的教學(xué)方法都是先講解系統(tǒng)任務(wù)和傳感器的原理等基礎(chǔ)知識，然后講解元件在系統(tǒng)中的應(yīng)用。這是一種循序漸進的教學(xué)過程，看起來學(xué)生可能比較容易接受，但是教學(xué)內(nèi)容過于強調(diào)不同知識的獨立性，忽視了系統(tǒng)知識的整體性和系統(tǒng)性。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏完整的汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)概念。因此，學(xué)生不能在實際問題中完整、系統(tǒng)地思考和解決問題。而且，傳統(tǒng)的汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)，理論和實踐聯(lián)系較少，只針對部分問題，缺少系統(tǒng)性的綜合實踐。

2.系統(tǒng)教學(xué)方法。系統(tǒng)教學(xué)法可以在汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)過程中，讓學(xué)生全面地掌握知識點，真正了解這些知識的作用，能夠在系統(tǒng)中進行應(yīng)用。以真實的汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)作為教學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解應(yīng)用系統(tǒng)中相關(guān)的其他系統(tǒng)和知識點，如將燃油噴射電子控制系統(tǒng)與空氣供給系統(tǒng)中的知識點結(jié)合起來同時講解，使發(fā)動機電子控制系統(tǒng)知識點具有整體性與完整性，才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識和作用具有直觀的感受，提高學(xué)生的問題分析、想象和處理能力。

三、在電子控制教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)的作用

汽車發(fā)動機的電子控制系統(tǒng)教學(xué)，以整個汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)作為教學(xué)的基礎(chǔ)，先對整個系統(tǒng)進行講解，再把系統(tǒng)中的不同子系統(tǒng)，包括模塊和元件進行分開講解。例如，對柴油噴射系統(tǒng)的講解，可以利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對真實的汽車柴油噴射系統(tǒng)，包括系統(tǒng)的工作過程和零件組成等進行整體的認(rèn)識。然后對系統(tǒng)的模塊等進行單獨的講解，分析它的功能和作用。最后總結(jié)講解系統(tǒng)運行中的問題是哪部分造成的，讓學(xué)生進行獨立思考和探索，提高問題的分析和處理能力。系統(tǒng)教學(xué)法根據(jù)實際的系統(tǒng)展開教學(xué)，讓學(xué)生全面地掌握學(xué)習(xí)的知識和作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力，對問題進行全面、系統(tǒng)的分析，進行思維創(chuàng)新，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)

在汽車發(fā)動機電子控制系統(tǒng)教學(xué)中應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)法，改變了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，實現(xiàn)了學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)的目的。通過真實的系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用和實際的問題分析，提高了學(xué)生處理問題的能力，更加適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進了電子控制系統(tǒng)教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1.邱亞宇，《淺談汽車電子控制教學(xué)中的系統(tǒng)教學(xué)法》[J]，《科技信息》，2009.28

2.柴啟霞，《淺談汽車電子控制技術(shù)的教學(xué)方法》[J]，《成才之路》，2010.36

【責(zé)編 金 東】