萬(wàn)淑琴,魏清風(fēng),曹春鳳
造口病人是一個(gè)特殊的群體,我國(guó)每年新增加的永久性腸造口者約10萬(wàn)人[1]。由于結(jié)腸造口術(shù)改變了糞便的正常出口,需要一定的自我護(hù)理技能,病人在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng),從而導(dǎo)致心理功能、軀體功能以及社會(huì)功能方面的改變,進(jìn)一步影響了病人的生活質(zhì)量[2,3]。近年來(lái),隨著??谱o(hù)理的不斷發(fā)展,如何進(jìn)行有效的護(hù)理干預(yù)、提高病人的自我護(hù)理能力、最大限度地減少造口手術(shù)對(duì)病人產(chǎn)生的不良心理影響是擺在??谱o(hù)士面前的重要任務(wù)。為此,我院率先在省內(nèi)開(kāi)設(shè)了造口護(hù)理門診,并對(duì)造口者進(jìn)行了一系列的??谱o(hù)理干預(yù),讓病人有了解決造口護(hù)理問(wèn)題的途徑,同時(shí)幫助病人了解更多、更詳細(xì)的造口護(hù)理知識(shí),掌握更專業(yè)的造口護(hù)理技能,提高了病人的自我護(hù)理能力?,F(xiàn)報(bào)告如下。
1.1 一般資料 2012年1月—2012年12月在我院腹外一科和腹外二科出院的132例永久性腸造口病人。納入標(biāo)準(zhǔn):①均為直腸癌Miles術(shù)后1年內(nèi)的永久性腸造口病人;②病人意識(shí)清楚,具備正常的交流能力,能夠完成合作;③病人生活能自理。排除標(biāo)準(zhǔn):除直腸癌外的其他疾病行腸造口手術(shù)的或腸造口手術(shù)1年后的病人。
1.2 方法
1.2.1 分組及干預(yù)方法 按病人自愿的原則分為觀察組和對(duì)照組,自愿由造口門診專科護(hù)士復(fù)診或隨訪的作為觀察組,共90例;自愿由病區(qū)或門診醫(yī)生復(fù)診或隨訪的作為對(duì)照組,共42例。對(duì)照組由病區(qū)或門診醫(yī)生實(shí)施干預(yù),從醫(yī)療角度為病人提供相關(guān)處置后,護(hù)士按常規(guī)執(zhí)行相關(guān)護(hù)理措施。出院后按醫(yī)生出院小結(jié)要求復(fù)診。觀察組由門診??谱o(hù)士實(shí)施干預(yù),具體干預(yù)方法如下。
1.2.1.1 門診復(fù)診 病人出院后由門診??谱o(hù)士進(jìn)行護(hù)理干預(yù),在病人出院當(dāng)天發(fā)放門診復(fù)診卡,復(fù)診時(shí)間安排盡量與醫(yī)生出診時(shí)間一致,并建立咨詢記錄檔案,當(dāng)病人未按時(shí)復(fù)診時(shí)及時(shí)電話聯(lián)系。要求病人在手術(shù)后前3個(gè)月內(nèi)每月復(fù)診1次,之后每3個(gè)月復(fù)診1次至術(shù)后半年,然后每6個(gè)月1次至術(shù)后1年(如病人需要住院接受放化療,由門診專科護(hù)士到各科室進(jìn)行復(fù)診),每位病人共需復(fù)查5次。90例病人中有88例病人完成了全部復(fù)診。
1.2.1.2 門診坐診 由接受過(guò)正規(guī)造口培訓(xùn)獲得??瀑Y格證書的??谱o(hù)士坐診。時(shí)間為周一至周五全天,同時(shí)開(kāi)通24h咨詢電話,為病人提供咨詢服務(wù)。
1.2.1.3 ??崎T診或病區(qū)病人復(fù)查內(nèi)容 ①造口袋粘貼情況:粘貼的牢固性、是否容易滲漏、更換造口袋情況(是否在合理時(shí)間內(nèi)更換、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短等);②皮膚黏膜分離、皮炎等并發(fā)癥有無(wú)好轉(zhuǎn);③是否出現(xiàn)新的并發(fā)癥:如刺激性皮炎、過(guò)敏性皮炎、造口脫垂、凹陷、旁疝、黏膜肉芽腫等;④造口縫線拆除情況;⑤造口護(hù)理技能的掌握情況:如更換造口袋(包括取下造口袋、裁剪、安裝、造口夾的使用等)、造口并發(fā)癥的觀察和預(yù)防、處理簡(jiǎn)單并發(fā)癥的能力等;⑥造口護(hù)理知識(shí)掌握情況:造口護(hù)理用品和附件用品的正確使用、不同季節(jié)如何保護(hù);⑦病人護(hù)理造口的意愿:是否愿意護(hù)理造口、是否認(rèn)為自己能夠護(hù)理好造口等;⑧病人心理狀況;⑨家庭及社會(huì)情況。
1.2.1.4 門診干預(yù)措施 針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行干預(yù):①評(píng)估病人更換造口袋技能;②指導(dǎo)造口袋粘貼技巧;③處理并發(fā)癥;④造口知識(shí)宣教;⑤心理疏導(dǎo);⑥介紹造口聯(lián)誼會(huì)或自助組織等。干預(yù)方法:①檢查;②講解;③示范;④發(fā)放腸造口護(hù)理手冊(cè);⑤每年舉辦大型造口之友聯(lián)誼會(huì)等。
1.2.2 質(zhì)量控制
1.2.2.1 調(diào)查員培訓(xùn) 兩組病人均在術(shù)后1年最后1次復(fù)查時(shí)填寫病人造口自我護(hù)理能力量表。兩組病人量表的發(fā)放與填寫均由研究小組中一位碩士研究生負(fù)責(zé),以統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)病人填寫。該研究生先期在胃腸外科及門診實(shí)習(xí)了4個(gè)月,并在ET的指導(dǎo)下進(jìn)行了造口相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),熟練掌握了造口護(hù)理、健康教育、溝通技巧、造口并發(fā)癥的診斷及處理等技能。
1.2.2.2 提高病人依從性 接受造口護(hù)理門診復(fù)診者向其免費(fèi)提供一次造口復(fù)診的機(jī)會(huì)或贈(zèng)送造口護(hù)理包、造口測(cè)量尺、沖洗壺等小禮品。
1.2.3 評(píng)價(jià)工具 由臺(tái)灣學(xué)者高啟雯等[4]設(shè)計(jì)的造口自我護(hù)理能力量表,包括自我護(hù)理意愿、自我護(hù)理知識(shí)和自我護(hù)理技能3部分。自我護(hù)理意愿:共有12題,每題采用4級(jí)評(píng)分,1分表示非常不同意,2分表示不同意,3分表示同意,4分表示非常同意,其中第5題、第9題、第11題、第12題采用反向計(jì)分??偡?8分,得分≥總分的60%(29分)即為得分較高,<60%即為得分較低。自我護(hù)理知識(shí):了解病人具備的對(duì)結(jié)腸造口的自我觀察評(píng)估、飲食原則、造口周圍皮膚護(hù)理、活動(dòng)原則、氣味控制等自我護(hù)理知識(shí)。答“對(duì)”給1分,答“錯(cuò)”或“不知道”不給分,總分21分,得分≥總分的60%(13分)即為得分較高,<60%即為得分較低。自我護(hù)理技能:了解病人具備結(jié)腸造口用物使用及造口灌洗等技能,共12題。答“會(huì)”給1分,答“不會(huì)”不給分??偡?2分,得分≥總分的60%(7分)即為得分較高,<60%即為得分較低。
1.2.4 觀察指標(biāo) ①病人1年內(nèi)并發(fā)癥的發(fā)生情況;②病人最后1次復(fù)診時(shí)造口自我護(hù)理能力量表得分情況。
1.2.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 所有原始數(shù)據(jù)統(tǒng)一錄入數(shù)據(jù)庫(kù),采用SPSS 19.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)資料的類型采用不同的檢驗(yàn)方法。
132例永久性腸造口病人中有2例在1年內(nèi)死亡,2例未完成全程復(fù)診,其余128例均按時(shí)進(jìn)行復(fù)診,其中觀察組88例,對(duì)照組40例。
2.1 兩組病人1年內(nèi)造口并發(fā)癥發(fā)生情況(見(jiàn)表1)
表1 兩組病人1年內(nèi)造口并發(fā)癥發(fā)生情況 例(%)
2.2 兩組病人最后1次復(fù)診時(shí)自我護(hù)理能力量表得 分水平比較(見(jiàn)表2)
表2 兩組病人最后1次復(fù)診時(shí)自我護(hù)理能力量表的得分水平比較 例(%)
2.3 兩組病人最后1次復(fù)診時(shí)自我護(hù)理能力量表得分比較(見(jiàn)表3)
表3 兩組病人最后1次復(fù)診時(shí)自我護(hù)理能力量表得分比較(±s) 分
表3 兩組病人最后1次復(fù)診時(shí)自我護(hù)理能力量表得分比較(±s) 分
組別 例數(shù) 自我護(hù)理意愿 自我護(hù)理水平 自我護(hù)理技能對(duì)照組40 27.98±4.14 11.60±2.46 5.48±2.17觀察組 88 36.77±7.58 15.70±3.46 8.20±2.54 t值 -6.88 -6.77 -6.24 P 0.000 0.000 0.000
3.1 提高病人早期自我護(hù)理能力的必要性 張俊娥[5]認(rèn)為,早期自我護(hù)理能力是指結(jié)腸造口術(shù)后病人從出院至術(shù)后1年內(nèi)的自我護(hù)理能力,結(jié)腸造口病人對(duì)造口的適應(yīng)大約需要1年的時(shí)間,造口術(shù)后1年內(nèi)病人的生理、心理、社會(huì)狀況都處于重要的調(diào)整階段。1年內(nèi)病人的自我護(hù)理能力隨著手術(shù)月數(shù)的增加而增強(qiáng),而1年后則隨手術(shù)月數(shù)的變化不明顯,并且病人早期的自我護(hù)理能力影響后期自我護(hù)理能力。因此,應(yīng)從早期開(kāi)始注重自我護(hù)理能力的干預(yù),以持續(xù)提高病人的自我護(hù)理能力和生活質(zhì)量。
3.2 造口??谱o(hù)理門診的開(kāi)設(shè)是提高病人早期自我護(hù)理能力的重要途徑之一 病人從行造口手術(shù)到正常出院最多只有2周~3周的時(shí)間,因此造口護(hù)理大部分時(shí)間是造口病人或家屬出院后在家的自我護(hù)理。由于住院時(shí)間短和病情的關(guān)系,病人和家屬雖然學(xué)習(xí)了造口護(hù)理的知識(shí)和技能,但并不能完全掌握,因此常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。以往造口病人遇到問(wèn)題時(shí)可以得到幫助的途徑少,只能到病區(qū)或門診找醫(yī)生,沒(méi)有專門的護(hù)理門診,病人常常因缺乏專業(yè)的造口護(hù)理知識(shí),導(dǎo)致護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生。本研究結(jié)果顯示,觀察組病人造口并發(fā)癥的發(fā)生率低于對(duì)照組,自我護(hù)理能力量表總分(60.67分)高于對(duì)照組(45.06分),這說(shuō)明在目前??谱o(hù)士數(shù)量相對(duì)不足,而社區(qū)造口護(hù)理的力量又非常薄弱的情況下,造口護(hù)理專科門診的開(kāi)設(shè),可為廣大的造口病人提供一個(gè)良好的就醫(yī)場(chǎng)所,讓病人有了解決造口護(hù)理問(wèn)題的途徑,通過(guò)門診專科護(hù)士的定期復(fù)診,對(duì)病人及其家屬進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)的護(hù)理指導(dǎo),使病人了解更多、更詳細(xì)的造口護(hù)理知識(shí),掌握了更專業(yè)的造口護(hù)理技能,減少了造口并發(fā)癥,提高了病人的自我護(hù)理能力。
3.3 造口??谱o(hù)理門診的開(kāi)設(shè)能提高造口病人的依從性及參與性 ??谱o(hù)理門診坐診的多為高年資護(hù)理專家,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識(shí)扎實(shí),在診療護(hù)理工作中能贏得病人的信任[6]。在自愿來(lái)??谱o(hù)理門診復(fù)診的90例病人中,有88例均能按要求復(fù)診,只有1例在復(fù)診3次后死亡,另1例在完成第1次復(fù)診后沒(méi)有再來(lái)。在復(fù)診的88例病人中,大家都能積極主動(dòng)地參與治療、護(hù)理,學(xué)習(xí)熱情很高。同時(shí)在與病人互動(dòng)過(guò)程中也增加了相互之間的信任感,提高了病人就診的依從性。
3.4 本研究的局限性和前景展望 所有的造口病人都能按時(shí)來(lái)醫(yī)院進(jìn)行復(fù)診,對(duì)病人的預(yù)后、并發(fā)癥的預(yù)防、生活質(zhì)量的提高大有好處,但許多病人受地域的原因、時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素的限制,來(lái)復(fù)診1次需要耗費(fèi)大量的時(shí)間,因此對(duì)腸造口病人實(shí)施醫(yī)院-社區(qū)-家庭一體化的延伸護(hù)理服務(wù),不失為一種良好的干預(yù)方法,充分利用醫(yī)院的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專家力量,聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共同參與,使信息及時(shí)上下流通,提高和發(fā)展社區(qū)的力量和水平,將能夠更好地滿足廣大造口者的需求。
[1] 喻德洪.腸造口的歷史與現(xiàn)狀[J].實(shí)用腫瘤雜志,1998,13(4):193-194.
[2] 張俊娥,鄭美春,張惠芹.結(jié)腸造口病人造口護(hù)理能力及其影響因素分析[J].護(hù)理研究,2013,27(9B):2833-2836.
[3] 柴東芹,祝明秋.腸造口病人術(shù)后生活質(zhì)量影響因素及護(hù)理干預(yù)[J].全科護(hù)理,2013,11(7A):1773-1774.
[4] 高啟雯,顧乃乎.結(jié)腸造口病人之生活品質(zhì)[J].臺(tái)灣醫(yī)學(xué),2007,5:164-171.
[5] 張俊娥.結(jié)腸造口患者術(shù)后不同時(shí)期自我護(hù)理狀況的調(diào)查[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2006,22(1):57-59.
[6] 謝榮見(jiàn),孫建平.改善企業(yè)管理溝通的策略分析[J].現(xiàn)代管理科學(xué),2006,6(6):22-23.