摘 要： 寫考場作文，學生在更新觀念的基礎(chǔ)上，賦予作文語言時代的嶄新生命，在沖破固有束縛的基礎(chǔ)上，大膽突破，創(chuàng)造出更鮮活生動的語言元素。

關(guān)鍵詞： 考場作文 語言創(chuàng)新 創(chuàng)新手段

“人靠衣裳馬靠鞍”，一篇文章要想得到讀者的青睞，沒有獨到的語言功夫不行。壞語言像用麻繩拴了一串驢糞蛋。好的語言如飲醇酒，如品香茗，如沐春風，總使人內(nèi)心愉悅，通體舒暢。筆者通過多年的教學實踐，探索并總結(jié)出一套作文語言創(chuàng)新之法。

一、仿擬課文語言，推陳出新

如有位考生在文中寫道：“前不見青山，后不見綠水，念天地之污染，獨愴然而涕下?！保ǚ隆兜怯闹菖_歌》）“清明時節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學童遙指盆景中。”（仿《清明》）仿陳子昂和杜牧的詩句，對環(huán)境污染進行辛辣的諷刺，機智幽默，發(fā)人深省。

又如“問生何所思，問生何所憶。生亦無所思，生亦無所憶。昨夜晚自習，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無大兒，學生無長兄，無人替我做，只好開夜車。”（仿北朝民歌《木蘭辭》）

再如“常與作業(yè)散步，沉醉不知歸路。換本習題集，誤入難題深處。還做，還做，做得滿頭迷霧。”（仿李清照《如夢令》）

除了以上對精短詩文的全方位仿擬外，還可以對課文進行局部仿擬。如一篇題為《今夜無眠》的作文就仿擬了朱自清《荷塘月色》的開頭：

“這幾天心里頗不寧靜。今晚在操場邊坐著乘涼，忽然想起日日走過的楊樹林，在這滿月的光里，總該有另一番樣子吧？月亮漸漸地升高了，校園里同學們的歡笑，已經(jīng)聽不見了。我悄悄地向楊樹林走去?！?/p>

二、活用廣告詞、流行歌曲、術(shù)語等，使語言呈現(xiàn)新意

有位同學在作文中這樣寫道：“終于考完了，我暗自估計了一下分數(shù)，還不錯，可以向父母交代了。頓時，我覺得腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有勁了。”他用新鈣中鈣高鈣片廣告語形容考試成功的喜悅心情，會于心，溢于形，新穎貼切。

有位考生在《感悟考試》一文的開頭這樣寫道：“室外，天不下雨天不刮風天上有太陽；室內(nèi)，古今多少事，都付笑談中?！边@里明顯化用了歌曲《天不下雨天不刮風天上有太陽》和《三國演義》主題曲。這樣的化用讓人眼前一亮。

另外，在文章中還可通過巧用人們熟知的術(shù)語，使語言詼諧幽默：同桌“海拔”不高，3的開方稍有余，身材卻率先進入一部分人先“富”起來的行列。大概“富態(tài)”的人多“惰性”，同桌一般不與人發(fā)生“反應(yīng)”，除非有強烈的“催化劑”或“高溫催化”。

三、大詞小用，增強語言幽默感

把一些分量重、程度深的詞語減輕分量或降低程度，或者把一些詞語的使用范圍縮小，從而使語言表達更具視覺沖擊力的語言技巧，就叫大詞小用。

比如日常生活中的“殺瓜”“快點回來吃飯，別滿世界亂跑”，其中的“殺”字原指使人或動物失去生命的意思，“世界”更是一個大詞，但是把這種“重量級”的詞用于日常小事，卻別有情趣。

再如“被老婆拿了搟杖追著打，可是他還說，俺那口子就是這樣的脾氣，組織紀律性特強，想吃面我不同意，還追到門外請示?！痹摼湔峭ㄟ^“大詞小用”，造成一種適度的夸張，一種藝術(shù)的不和諧，一種言過其實的效果，讀來別有意趣。

四、用些無標點的長單句，達到強調(diào)效果

考場作文的語言有它的特殊性，表達要簡潔、明白、曉暢，要多用短句，盡量少用或不用長句。但有時，若能恰到好處地選擇一些符合文體特點的、適合局部語境的長單句，則能達到強調(diào)效果。

如魯迅的《紀念劉和珍君》一文的開頭：“……就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，……”

又如“老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個‘彎’才能解出的習題?！?/p>

五、巧用語氣詞和標點符號，增強語言內(nèi)蘊

在寫作中，如果能更新觀念、突破常規(guī)，巧妙運用語氣詞和標點符號，就會使語言平添許多內(nèi)涵，真正起到“點鐵成金”的作用。如，2005年山西一考生在《生活——啊？噢！》中的開頭是這樣寫的：

如果把生活比作標點符號的話，那么它肯定是“？”和“！”。

如果把生活比作語氣詞的話，那么它一定是“啊”和“噢”。

生活，就像一顆定時炸彈。當它爆炸時，你會覺得出人意料，發(fā)出一聲“啊？”；但當你靜下心來，仔細回想，又會覺得在情理之中，如夢初醒般地嘆一聲“噢！”。

本文作者正是通過語氣詞“啊”、“噢”和相應(yīng)的標點符號“？”、“！”揭示出“生活中的一切事情都是由‘意料之外’和‘情理之中’構(gòu)成的！”這一主旨，從而創(chuàng)新語言，收到出奇制勝的效果。

“三分資質(zhì)，七分打扮”。寫作文也是如此，只要經(jīng)過“事事四五通”的打扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，不再一一列舉。綜歸一處，語言創(chuàng)新的關(guān)鍵在于我們頭腦的機智感，而頭腦的機智感源于“變”的意識。