德育是一個(gè)多維度、多要素、多層次的社會(huì)系統(tǒng)工程，學(xué)校教育需要社會(huì)、家庭的參與，以促進(jìn)全社會(huì)教育觀點(diǎn)、教育行為的變化，達(dá)到三音同步、交頸和鳴，并形成相互依托，雙向互動(dòng)的“三維”共振的德育磁場(chǎng)。

2001年下學(xué)期，我校針對(duì)“學(xué)校抓、家庭推、社區(qū)空”，對(duì)青少年德育教育難以形成強(qiáng)大的德育合力和持久的德育效果，學(xué)校教育容易被社會(huì)負(fù)面影響所沖銷的現(xiàn)狀，確立了“新時(shí)期農(nóng)村立體德育模式的構(gòu)建與實(shí)踐”的研究課題，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作和學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化。

“一方水土養(yǎng)育一方人”，學(xué)校德育應(yīng)充分利用社區(qū)的德育資源，包括社區(qū)單位的智力、設(shè)施和熱心學(xué)校德育的志愿者隊(duì)伍，以充實(shí)學(xué)校德育工作力量。怎樣整合優(yōu)化社區(qū)教育資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界人士參與教育，確立人們不僅“有其學(xué)”，而且“優(yōu)其學(xué)”的新理念？怎樣構(gòu)建優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育整合優(yōu)勢(shì)？農(nóng)村中學(xué)怎樣開(kāi)展社區(qū)教育，達(dá)到學(xué)校與社區(qū)的雙向互動(dòng)？本文試就這些問(wèn)題做一些淺顯的探索。

一、優(yōu)化社區(qū)德育環(huán)境

社區(qū)德育是家庭德育和學(xué)校德育的重要依托。構(gòu)建“三維”德育機(jī)制，社區(qū)協(xié)調(diào)是難點(diǎn)。我?？陀^地分析了新時(shí)期農(nóng)村社區(qū)德育環(huán)境的現(xiàn)狀，與政府部門(mén)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。并取得了鎮(zhèn)黨委、政府的支持。鎮(zhèn)政府每年均把教育工作情況寫(xiě)入政府工作報(bào)告，并將社區(qū)教育和改善學(xué)校設(shè)施作為一項(xiàng)工作實(shí)事工程。在社區(qū)教育方面確定了“四化”工程：

1.德育基地規(guī)?；?/p>

在政府的協(xié)調(diào)下，通過(guò)挖掘社會(huì)教育資源，加大教育投入和爭(zhēng)取社會(huì)各界支持等途徑，我校建立了校外基地近20個(gè)，分科普型、調(diào)查型、參觀型、勞動(dòng)和服務(wù)型等四種類型，基本滿足了學(xué)校接受校外教育的需要，實(shí)現(xiàn)了“有其學(xué)”的設(shè)想。

2.德育隊(duì)伍多元化

我校校外德育隊(duì)伍因教育內(nèi)容的系列化和教育形式的多樣化而呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。我們精選校內(nèi)外熱心于社區(qū)教育的老師和社會(huì)人員組成社區(qū)教育隊(duì)伍。校內(nèi)教師主要由熟悉鄉(xiāng)、村情況的班主任參加，校外輔導(dǎo)員則聘請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委、鎮(zhèn)團(tuán)委、文化站、婦聯(lián)、民政科、派出所、交警中隊(duì)、司法辦等單位的有關(guān)人員。這樣的社區(qū)德育隊(duì)伍保證了“優(yōu)其學(xué)”。

3.德育內(nèi)容系列化

調(diào)動(dòng)各種教育資源和教育力量，建全鎮(zhèn)、校、村、家庭聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校德育階段性工作，開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的系列活動(dòng)。

（1）走出去

·學(xué)工：走進(jìn)江蘇省宏寶集團(tuán)實(shí)習(xí)工場(chǎng)；

·學(xué)農(nóng)：大新鎮(zhèn)豐產(chǎn)方、宏寶集團(tuán)富業(yè)基地；

·尊老敬老：鎮(zhèn)敬老院。

（2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)

·傳統(tǒng)教育：定期請(qǐng)鎮(zhèn)、村老干部來(lái)校進(jìn)行傳統(tǒng)教育；

·家校聯(lián)系：每學(xué)期定期舉辦家長(zhǎng)2～3次；

·法制講座：由司法辦有關(guān)人員進(jìn)行專題講座；

·安全教育：派出所、交警中隊(duì)承擔(dān)；

·理想前途教育：由社會(huì)名流、成功人士現(xiàn)身說(shuō)法。

4.德育形式多樣化

①不定期舉辦法制、交通、尊老敬老知識(shí)講座；

②開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽；

③突出重點(diǎn)時(shí)段，搞好寒暑假社區(qū)教育；

④家?；ネ?，指導(dǎo)家庭教育；

⑤深入社區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往。

二、活化社區(qū)德育模式

我們開(kāi)展社區(qū)教育的主要組織形式是成立鎮(zhèn)、村二級(jí)社區(qū)教育委員會(huì)，為社區(qū)教育發(fā)展提供了有力的組織保證。

目前，我鎮(zhèn)已基本形成兩種社區(qū)德育模式：一是以學(xué)校為中心的輻射型模式。它以學(xué)校為主導(dǎo)，一方面是有計(jì)劃有步驟地?cái)U(kuò)大教育渠道，建立德育和社會(huì)實(shí)踐基地，另一方面是在社區(qū)內(nèi)發(fā)揮2e6ef087ad2f49aaf249a32f6bce063ffe5f2720af7bd06558fc0e40cb8de092學(xué)校的文化輻射功能，逐步增強(qiáng)學(xué)校面向社區(qū)開(kāi)放，主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)。二是以自然村或行政村為中心的區(qū)域型模式。前者具有三個(gè)特點(diǎn)：①以學(xué)校為中心，學(xué)校掌握主動(dòng)權(quán)，便于發(fā)揮主導(dǎo)作用；②參與各方自愿結(jié)合，互利互惠，積極性高；③學(xué)校容易組織，便于管理。后者也顯現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：①政府部門(mén)出現(xiàn)組織協(xié)調(diào)，黨政領(lǐng)導(dǎo)組織并參與，使社區(qū)教育具有更大的號(hào)召力和權(quán)威性；②輻射面大，具有廣泛性。

其基本任務(wù)有四：

①宣傳“百年大計(jì)，教育為本”的思想，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚；

②實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育一體化，達(dá)到教育社會(huì)化，社會(huì)教育化；

③爭(zhēng)取社會(huì)各界參與學(xué)校民主管理，支持信息教育改革；

④推動(dòng)社會(huì)內(nèi)教育資源共享，促進(jìn)地區(qū)精神文明建設(shè)。

三、強(qiáng)化社區(qū)德育實(shí)踐

1.健全機(jī)制

隨著社區(qū)教育的層層推進(jìn)，各條塊的交錯(cuò)融合越來(lái)越彰顯，這就必然要求具有一定權(quán)威的規(guī)則來(lái)規(guī)范社區(qū)教育。于是就出臺(tái)了相關(guān)的政策規(guī)范和制度規(guī)范。

政策規(guī)范：一般由鎮(zhèn)政府制定的一些政策性規(guī)定。如2002年鎮(zhèn)政府下發(fā)的《大新鎮(zhèn)社區(qū)教育工作條例（草案）》。它對(duì)社區(qū)教育的指導(dǎo)思想、組織形成、基本任務(wù)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)和責(zé)任到人等問(wèn)題做了明細(xì)的規(guī)定。它為社區(qū)教育做到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化起到了積極的推動(dòng)作用。如：為了進(jìn)一步統(tǒng)籌和調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)各方面的力量，參與社區(qū)教育工作，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展，我鎮(zhèn)專門(mén)制定了社區(qū)教育工作的考評(píng)制度，定時(shí)對(duì)鎮(zhèn)、村二級(jí)社區(qū)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，加強(qiáng)了社區(qū)教育的過(guò)程管理，并將考評(píng)結(jié)果納入政府年度工作目標(biāo)。

制度規(guī)范：是由基層單位為實(shí)施社區(qū)教育而制定的一些具體的制度。如鎮(zhèn)中心社區(qū)和行政村社區(qū)章程、學(xué)校雙休日活動(dòng)開(kāi)放規(guī)定等。

2.優(yōu)化過(guò)程

（1）宣傳引導(dǎo)

我們以“一報(bào)一刊一臺(tái)”（黑板報(bào)、《大中?？贰⒋笮掠芯€電視臺(tái)）為主陣地，運(yùn)用專題講座、知識(shí)測(cè)試等多種途徑和方式，營(yíng)造了一種學(xué)生認(rèn)同、家長(zhǎng)贊同、社會(huì)協(xié)同的大德育氛圍。

（2）黨政重視

社區(qū)教育的順利開(kāi)展，必須以黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視做保證。我鎮(zhèn)由分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)、文教助理組長(zhǎng)，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署社區(qū)教育工作，分析討論熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)社會(huì)各界關(guān)系，從而保證了社會(huì)教育的有序進(jìn)行。

（3）典型示范

社區(qū)教育面臨著推多、線長(zhǎng)、難度大等實(shí)際困難。通過(guò)典型示范，讓社會(huì)各界明確社區(qū)教育的重要性。

我鎮(zhèn)把學(xué)生德育考核納入了“五星級(jí)文明新風(fēng)戶”的評(píng)比，對(duì)個(gè)別違法亂紀(jì)的學(xué)生敲掉了“遵紀(jì)守章”星。

（4）教研驅(qū)動(dòng)

動(dòng)力源自教研，通過(guò)教研找出路。在開(kāi)展社區(qū)教育的實(shí)踐中，我校課題組成員，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)踐到認(rèn)真的飛躍?！渡鐓^(qū)的結(jié)構(gòu)與功能》、《社區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查》等多篇論文獲得殊榮。