摘 要： 隨著我國高等教育改革不斷深化，高校學(xué)生公寓改革也隨之不斷深化和發(fā)展，高校學(xué)生公寓文化建設(shè)越來越受到重視。本文從高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵、意義及育人功能出發(fā)，提出了目前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中存在的問題，結(jié)合南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，提出了高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的途徑，分析了通過這些途徑能取得的四大育人功能——管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人。

關(guān)鍵詞： 公寓文化建設(shè) 育人功能 途徑 平臺(tái)

隨著我國高等教育改革不斷深化，高校學(xué)生公寓在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和高校教育管理中的作用日益凸顯。高校學(xué)生公寓文化作為大學(xué)校園文化的一種，其地位和作用日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。那么探究加強(qiáng)高校公寓文化建設(shè)的途徑，從而為高校打造一個(gè)良好的育人平臺(tái)就具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵、意義及育人功能

高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵是指以大學(xué)生為主體，以學(xué)生公寓及周圍活動(dòng)場所為載體，以物質(zhì)、意識(shí)及制度等為主要活動(dòng)內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種全體學(xué)生共同創(chuàng)造和享受各種文化形態(tài)的群體文化，對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)，提高大學(xué)生思想及道德修養(yǎng)，規(guī)范大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活具有重要作用。高校公寓文化包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。其中物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，行為文化是具體體現(xiàn)，精神文化是核心和靈魂，這四種文化相輔相成，缺一不可。

高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的意義在于學(xué)生公寓已不僅僅是學(xué)生放松、休息的場所，更是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地。公寓風(fēng)氣、公寓文化將潛移默化地影響學(xué)生的成長和成才。因此，強(qiáng)化學(xué)生公寓文化建設(shè)，打造良好的公寓文化育人環(huán)境，對(duì)于豐富高校校園文化生活，促進(jìn)高校校園文化發(fā)展和大學(xué)生的素質(zhì)教育與成才培養(yǎng)具有十分重要的作用。

隨著高校后勤社會(huì)化的不斷推進(jìn)，高校學(xué)生公寓文化建設(shè)已經(jīng)從單一的管理育人功能，逐步發(fā)展為服務(wù)育人、管理育人這兩大基本功能，同時(shí)在高校不斷深化改革過程中又有第三大功能——環(huán)境育人。我認(rèn)為，高校學(xué)生公寓文化還存在著第四大功能——實(shí)踐育人。

二、目前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中存在的問題

雖然高校越來越重視公寓文化建設(shè)，但是目前的高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中仍然存在一些問題，極大影響了高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的健康有序發(fā)展。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，相關(guān)制度不完善；（2）管理和服務(wù)水平層次低下；（3）學(xué)生的主體作用未充分發(fā)揮出來；（4）硬件建設(shè)的投入與軟件建設(shè)的投入不成比例。

三、高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的途徑和育人功能

1.建立健全公寓管理規(guī)章制度——管理育人。

只有高校建立健全公寓管理規(guī)章制度，才能確保高校學(xué)生公寓正常有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，使被管理者（大學(xué)生）明確知道該做什么，不該做什么，提倡什么，反對(duì)什么，起到高校管理育人的功能。

以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，我院通過多年的實(shí)踐，在制定《南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公寓管理辦法》的基礎(chǔ)上，相繼出臺(tái)了《學(xué)生公寓安全用電管理規(guī)定》、《學(xué)生宿舍防火安全規(guī)定》、《學(xué)生宿舍個(gè)人計(jì)算機(jī)管理暫行辦法》、《文明宿舍評(píng)比方法》等。同時(shí)在學(xué)生公寓實(shí)際管理過程中，通過引進(jìn)激勵(lì)措施，把對(duì)學(xué)生公寓的各項(xiàng)檢查評(píng)比（如日常衛(wèi)生安全檢查、文明宿舍評(píng)比等）與學(xué)生的綜合素質(zhì)測評(píng)、各種各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解宿舍成員之間或宿舍與宿舍之間的矛盾，營造出和諧的氣氛。此外，為了達(dá)到行之有效的管理目的，我院對(duì)學(xué)生公寓實(shí)行院—系二級(jí)管理模式，同時(shí)作為班主任和輔導(dǎo)員的考核內(nèi)容之一，要求各系的班主任、輔導(dǎo)員不定期地深入學(xué)生公寓，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

2.打造一支高水平、高素質(zhì)的公寓管理隊(duì)伍——服務(wù)育人。

目前，高校公寓管理人員普遍存在學(xué)歷層次低的問題，同時(shí)還存在公寓管理人員工資過低，隊(duì)伍不夠穩(wěn)定等問題。但是公寓管理人員的素質(zhì)對(duì)公寓文化及人性化管理工作的成效有著很大的影響。因此，打造一支高水平、高素質(zhì)的公寓管理隊(duì)伍是至關(guān)重要的。以我院為例，學(xué)生公寓管理人員具有較高的學(xué)歷水平，其中具有本?？茖哟蔚?人，其他都具有高中學(xué)歷。同時(shí)，在他們上崗之前和上崗之后建立健全員工培訓(xùn)機(jī)制，使他們了解自己的職責(zé)和服務(wù)對(duì)象，提高管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，公寓管理人員總是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，為之排憂解難，不僅增進(jìn)了學(xué)生和管理人員的感情，而且讓學(xué)生、老師、學(xué)生家長覺得安心。

3.硬件投入與軟件投入并重并舉，創(chuàng)造良好的環(huán)境——環(huán)境育人。

學(xué)生公寓是教育場所之一，是教育、培養(yǎng)人才的特定的場所。實(shí)踐證明學(xué)生公寓環(huán)境的優(yōu)劣，對(duì)人的全面素質(zhì)的發(fā)展水平和質(zhì)量的高低起著重要作用。學(xué)生公寓環(huán)境可分為硬環(huán)境（硬件）和軟環(huán)境（軟件），硬環(huán)境是基礎(chǔ)，它包括學(xué)生公寓的結(jié)構(gòu)、布局和公寓的外圍環(huán)境等；軟環(huán)境是核心，它包括學(xué)習(xí)環(huán)境、文化環(huán)境等。因此，只有硬件和軟件兩手同時(shí)抓，兩者同樣被重視，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

以我院為例，在硬件建設(shè)方面，每間宿舍均配備獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水器、有線、無線網(wǎng)絡(luò)。除此之外，學(xué)院還高度重視學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作，除加強(qiáng)監(jiān)控之外，還在每座公寓樓設(shè)置門禁系統(tǒng)，充分保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，為了教育學(xué)生安全使用電器，我院在學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)置了智能限電措施，杜絕學(xué)生使用大功率電器現(xiàn)象的發(fā)生。另外，為了給學(xué)生創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，我院在學(xué)生公寓周圍的綠化率相當(dāng)高。在軟件建設(shè)方面，首先，依靠各相關(guān)職能部門和各系的努力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投入到學(xué)生公寓文化活動(dòng)中去，不斷豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，培育學(xué)生對(duì)公寓的歸屬感；其次，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生宿舍的集體作用，形成以宿舍為單位的學(xué)習(xí)氣氛；再次，開展學(xué)生宿舍內(nèi)的主題活動(dòng)，例如文明宿舍評(píng)比、美化大賽等，既美化生活環(huán)境，又優(yōu)化育人場所；最后，組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的戶外活動(dòng)，例如跳蚤市場、熱水瓶文化、節(jié)水漫畫評(píng)比等，這些活動(dòng)的開展能夠增進(jìn)同學(xué)之間的溝通，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

4.建設(shè)一支學(xué)生公寓學(xué)生自治組織，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用——實(shí)踐育人。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志都明確做出指示，要求高校在新形勢下加強(qiáng)實(shí)踐育人工作。目前實(shí)踐育人依然是高校人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的要求還有差距。在高校中，實(shí)踐教育不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)這一環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在學(xué)校的其他方方面面（包括學(xué)生公寓），其中在整個(gè)實(shí)踐育人環(huán)節(jié)中，最重要也最關(guān)鍵的是如何發(fā)揮實(shí)踐育人的對(duì)象（學(xué)生）的主動(dòng)性。

以我院為例，第一，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到學(xué)生公寓文化建設(shè)中來，培養(yǎng)學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”的“三自”能力，我院特此成立了學(xué)生自治組織——自我管理委員會(huì)（簡稱自管會(huì)），形成了宿舍長——層長——樓長（部長）的三級(jí)管理模式。第二，在每次開展主題教育活動(dòng)時(shí)（例如公寓文化節(jié)、低碳環(huán)保行等），活動(dòng)策劃、活動(dòng)方案、活動(dòng)執(zhí)行大部分交由自管會(huì)去做，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，極大地調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。第三，除了學(xué)校范圍內(nèi)的實(shí)踐場所外，還充分挖掘了社會(huì)上的資源，建立了各種各樣的實(shí)踐基地（敬老院、企事業(yè)單位等），通過這些實(shí)踐基地培養(yǎng)了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。第四，建立健全培訓(xùn)機(jī)制，通過開設(shè)多門實(shí)用課程（如應(yīng)用文寫作、社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)代管理藝術(shù)、禮儀等），進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展，提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

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